【正文】 儀式，包括社會(huì)交往中自然形成的各種文明舉止。（是否有禮貌，決不只是個(gè)人的私事，也不是無足輕重的小事，一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。上網(wǎng)時(shí)，要有很強(qiáng)的依法行事的意識(shí)（3）中學(xué)生怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？①充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；②要科學(xué)合理地安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活；③要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良性系信息的影響；④不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，可在家中或?qū)W校上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見、摸不著。④經(jīng)濟(jì)全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，在全球化過程中，各個(gè)國家和民族的文化，應(yīng)相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面（2）對(duì)待文化多樣性的正確態(tài)度是什么：① 對(duì)待文化差異，不應(yīng)該是排斥，而應(yīng)該是溝通， 既要尊重自己民族文化的價(jià)值，又要尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、相互學(xué)習(xí)② 面對(duì)文化的差異，我們應(yīng)有開放的胸懷。不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。③ 原諒老師的錯(cuò)誤。（3）中學(xué)生應(yīng)該如何與老師相處：（1）主動(dòng)溝通是一切交往的前提。有效溝通，健康成長(zhǎng)（1）傳統(tǒng)師生關(guān)系：“權(quán)威—遵從”的不對(duì)等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)達(dá)成人。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。男生?女生（1）與異性交往的意義:異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。兩代人的對(duì)話（1）怎樣與父母架起理解的橋梁：①要親近父母，跨越代溝: 溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；②學(xué)會(huì)遇事與父母商量:商量就是溝通的過程；③把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)（2）如何與父母交往：①贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；②認(rèn)真聆聽，聆聽中或得教益；③ 幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人；④ 在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇（6）逆反心理導(dǎo)致的危害：①、學(xué)生的逆反心理，往往導(dǎo)致家庭中的矛盾和沖突；會(huì)影響學(xué)生的健康發(fā)展，甚至釀成悲劇。從而產(chǎn)生了親子矛盾，這些矛盾困擾著我們，帶來煩惱（2）產(chǎn)生代溝的原因:我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異（3）嚴(yán)要求是一種愛：我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。②孝敬父母，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些要求去做。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。③要了解自己的父母、了解家人的好品質(zhì)，了解好的家風(fēng)我愛我家（1）對(duì)家的理解：①家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃；②父母是我們的第一任老師；③我們盡享家庭的親情和溫暖（2）怎樣理解父愛和母愛？在世上的多種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛。②違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的（6）行之有效的好方法：①設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌；②了解歹徒去向；③撥打“110”報(bào)警電話《思想品德》八年級(jí)(上)知識(shí)整理 第一單元 相親相愛一家人第一課 愛在屋檐下我知我家（1）家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。善用法律保護(hù)自己（1）保護(hù)自己及如何尋求幫助：我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律；能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等（2）維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑：非訴訟手段和訴訟手段。未成年人應(yīng)做到：知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情；防患于未然第八課　法律護(hù)我成長(zhǎng)特殊的保護(hù)　特殊的愛（1）未成年人的含義：凡未滿18周歲的公民都是未成年人。要從小事做起，預(yù)防違法犯罪；②我國預(yù)防未成年人犯罪法，是為保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的。道德水平低、法制觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免違反紀(jì)律，發(fā)展下去就可能違法、犯罪。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。刑事違法行為屬于嚴(yán)重的違法行為，是犯罪行為。堅(jiān)定正確的人生方向、走出失敗的陰影、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、成就一番事業(yè)，都需要堅(jiān)強(qiáng)意志鋼鐵是這樣煉成的（1）人的堅(jiān)強(qiáng)意志不是憑空產(chǎn)生的，它是生活磨煉的結(jié)果。③在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。（2）造成挫折的原因：①不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)；②各種人為因素；③個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷；挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免（3）對(duì)待挫折的三種態(tài)度及三種結(jié)果：①膽怯、懦弱的人意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人結(jié)果一事無成；②意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人放棄目標(biāo)拼搏一陣，不能堅(jiān)持到底、享受不到成功的喜悅；③意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休，獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值挫折面前也從容（1）挫折的作用：消極作用：使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐怖等消極心理；積極作用：挫折有利于人們磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧（2）“艱難困苦、玉汝于成”的含義：一般來說，艱難的環(huán)境會(huì)使人意志消沉，喪失斗志。要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想（2）自強(qiáng)的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力（6）如何“告別依賴，走向自立”： ①從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴；②學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；③立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉第四課　人生當(dāng)自強(qiáng)人生自強(qiáng)少年始（1）自強(qiáng)的含義：自強(qiáng)就是對(duì)未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)?。?）自強(qiáng)的重要意義、為什么要自強(qiáng)：自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)。②只有自立的人才能夠經(jīng)受住社會(huì)的考驗(yàn)，適應(yīng)社會(huì)生活，才能夠戰(zhàn)勝困難和挫折，才能夠不斷完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，積極地融人社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自強(qiáng)成功的人。自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展；②表現(xiàn)：第一，獨(dú)立地、科學(xué)地安排自己的生活，解決自己生活中的問題。我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。 ③專注就是對(duì)人對(duì)事能保持客觀，目標(biāo)明確，主次分明，不會(huì)感情用事，不會(huì)被與任務(wù)無關(guān)的事情所干擾。在思想上相信“我能行”，在行為上表現(xiàn)“我能行”，在情感上體驗(yàn)“我能行”，這種“我能行”的態(tài)度，就是自信。（5）怎樣尊重他人？①首先，要善于欣賞、接納他人，②其次，不做有損他人人格的事情。②豁達(dá)開朗的性格，可以更多地欣賞來自他人的智慧，感受自尊的快樂。這種心理是不健康的（5）虛榮與自尊的區(qū)別：自尊是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求，而虛榮追求的是表面的榮耀尊重他人是我的需要（1）為什么尊重他人是我需要的：①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；②我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)；③要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人（2）尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵(lì)、期待等角度來善待對(duì)方；⑵不做損害他人的事情彼此尊重才能贏得尊重（1）為什么要維護(hù)人格尊嚴(yán)：自尊的人最看重自己的人格，自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣，如說謊、逃避責(zé)任；假公濟(jì)私、陽奉陰，違等。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。（如出售煙酒毒品、恐怖、暴力色情等書刊給中學(xué)生或讓中學(xué)生進(jìn)入不能進(jìn)入的場(chǎng)所：“三室一廳”，招收童工）（3）侵害的影響： 侵犯青少年合法權(quán)益，損害青少年身心健康，影響青少年的健康成長(zhǎng)。否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)（2）學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑：①我們要相信不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的；②我們要結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，拒絕不良誘惑；③戰(zhàn)勝不良誘惑可以采用多種具體方法：如聯(lián)想后果法、求得幫助法、避開誘因法；學(xué)會(huì)拒絕，提高自制力；專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣等第九課 保護(hù)自我 身邊的侵害與保護(hù)（1）受到侵害的原因：①青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟；②生活環(huán)境很復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素（2）侵害主要來自以下幾方面：①意外事故的侵害。決不能沾染法律禁止的“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法。因此，情緒需要調(diào)控（3）調(diào)節(jié)情緒都有哪些具體的方法：①注意轉(zhuǎn)移法，如可以改變注意焦點(diǎn)或者環(huán)境；②合理發(fā)泄法，如做運(yùn)動(dòng)、向他人傾訴等；③理智控制法，如進(jìn)行自我暗示、自我激勵(lì)、心理換位、學(xué)會(huì)升華等（4）情緒表達(dá)完全是個(gè)人的事情嗎? 不是；①人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人；②我們要學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒；③我們應(yīng)在生活中對(duì)別人的情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，增加喜悅，加深感情第七課 品味生活 情趣與興趣（1）情趣來源于哪里：情趣來源于興趣，情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣。人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)（2）發(fā)掘自己的潛能：①經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣；②在心中想象出一個(gè)比自己更好的 “自我”形象，激勵(lì)斗志；③投身實(shí)踐，培養(yǎng)良好習(xí)慣，從小事做起自我新形象（1）喜歡明星是一種正常的心理現(xiàn)象：因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗?、大方的舉止，其中一些人還具有淵博的知識(shí)、高超的專業(yè)技能、執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格（2）中學(xué)生追星要注意：①我們要善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我；②不盲目追星，不瘋狂追星，不迷失自我，學(xué)會(huì)悅納他人心中的明星（3）我們應(yīng)如何確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)：要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)（4）如何做才能實(shí)現(xiàn)美好的目標(biāo)：青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己；③學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)，通過自我觀察、通過他人、通過集體來了解自己（2）內(nèi)在美和外在美的關(guān)系：一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，外在美表現(xiàn)內(nèi)在美，內(nèi)在美對(duì)外在美起決定作用（3）我們應(yīng)通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己?為什么? ①通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。男女同學(xué)之間正常交往可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍；男女同學(xué)交往要注意：①男女同學(xué)都應(yīng)自尊、自愛，學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③還應(yīng)多與父母溝通，按照父母的指點(diǎn)，使自己健康長(zhǎng)大（3）我們應(yīng)如何看待青春期的內(nèi)心矛盾：①青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象；②青春期心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力；③對(duì)青春期心理矛盾處理不好，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力感悟青春（1）對(duì)同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓ㄈ玳L(zhǎng)痘痘等）應(yīng)持何態(tài)度：我們可以談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?。人的生命的?dú)特性（1）人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里? ①人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)：與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧；②人的生命獨(dú)特性更多表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性（2）人的生命的獨(dú)特性對(duì)我們有何啟示? 每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才能讓生命之花綻放（1）珍愛自己的生命：①當(dāng)生命受到威脅，遇到挫折，決不放棄生的希望；②在肯定、尊重、悅納自己生命的同時(shí)，尊重、善待他人的生命；③延伸生命的價(jià)值，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)；④珍惜時(shí)間，生命是由時(shí)間的分分秒秒組成的（2）什么樣的生命最有價(jià)值?怎樣才能使生命價(jià)值得以提升?①人的生命價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。（2）如何學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者：①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人②提高學(xué)習(xí)效率，抓好各個(gè)環(huán)節(jié)③科學(xué)安排時(shí)間，合理規(guī)劃 ④明確奮斗目標(biāo)，自我對(duì)照⑤養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）我們的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)，老師的教學(xué)方式也各異，要學(xué)會(huì)溝通和適應(yīng)享受學(xué)習(xí)（1）為什么學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的? ①學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，要克服困難，是苦；但在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)和激發(fā)自身潛能，獲得自我超越是樂；②享有學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會(huì)是樂，失去則是令人遺憾的（2）學(xué)習(xí)中的快樂：①從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的奧秘；②好奇心在學(xué)習(xí)中得以滿足；③通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能。每個(gè)人都應(yīng)把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體。七年級(jí)思想品德上冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn) 第一單元 笑迎新生活第一課 珍惜新起點(diǎn) 新學(xué)校、新同學(xué)（1）初中生活新體驗(yàn)：珍惜新起點(diǎn)，體驗(yàn)初中生的快樂（2）珍視新友誼：進(jìn)入新班級(jí)，結(jié)交更多的新朋友，分享學(xué)習(xí)生活的快樂。②各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。（3）我為集體做的貢獻(xiàn)：①主動(dòng)為班級(jí)出黑板報(bào)；②幫助同學(xué)做值日；③參加學(xué)校組織活動(dòng)，取得好成績(jī)，為班爭(zhēng)光第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 學(xué)習(xí)新天地（1）初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)： 我們不僅可以在課堂上學(xué)到比小學(xué)時(shí)候更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)到一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。②應(yīng)該多與同學(xué)、朋友交往交流，讓自己的心情變得輕松、快樂。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐步擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)任的精神（3）如何理解男女交往：男女交往的好處：男女交往有益于我們的身心健康發(fā)展。每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。集體對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)往往更全面、更客觀發(fā)現(xiàn)自己的潛能（1）認(rèn)識(shí)人的潛能：人的潛能是巨大的、多方面的。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度、轉(zhuǎn)換看問題的角度來控制自己的情緒（2）為什么說情緒需要調(diào)控：情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、消極、無所事事，甚至作出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。第四單元 過健康、安全的生活第八課 學(xué)會(huì)拒絕 身邊的誘惑（1）金錢的誘惑（有爭(zhēng)議誘惑）：金錢很重要，對(duì)待金錢，我們一定要取之有道，通過自己合法勞動(dòng)和正當(dāng)