2007年中考思想品德復(fù)習(xí)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 能力的提高以及與知識(shí)有關(guān)的學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀?？荚囌f明是指導(dǎo)我們教學(xué)最有效、最實(shí)際的方向性手冊(cè)。最后,?選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。利用好手中的復(fù)習(xí)資料。設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。這兩天的作用不可小看，各類學(xué)生都能從自身的查漏補(bǔ)缺中獲得收益，取得主動(dòng)權(quán)。具體安排：結(jié)合第三階段的專題復(fù)習(xí)重點(diǎn)，自己精心設(shè)計(jì)一套中考模擬題，以提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。不能僅看選項(xiàng)內(nèi)容是否正確，有時(shí)候即使選項(xiàng)是正確的，但卻與材料內(nèi)容不符，從而出現(xiàn)答非所問的情況，也不能選它；對(duì)于試卷中的組合式選擇題，采用排除法是行之有效、事半功倍的方法。具體到時(shí)在定哪些專題。第二階段：課本專題與時(shí)政復(fù)習(xí)階段時(shí)間安排：2012年4月10日—5月10日內(nèi)容安排：結(jié)合廣東省中考考點(diǎn)專題內(nèi)容，并結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行時(shí)政專題復(fù)習(xí)。三、復(fù)習(xí)計(jì)劃及打算第一階段：課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段時(shí)間安排：2012年2月24日——4月10日內(nèi)容安排：七年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)；八年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)；九年級(jí)部分內(nèi)容。為使本校思想品德的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，以學(xué)生為本來制定計(jì)劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識(shí)，在第三輪復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握，提高他們的自信心，確保中考政治取得好的成績(jī)?？忌趯忣}時(shí)常犯的毛病有兩點(diǎn)：一是拿到試卷后，為了趕時(shí)間而急于作答，審題不認(rèn)真，觀點(diǎn)不全，內(nèi)容不充實(shí)；二是審題錯(cuò)誤，所答非所問，答案不切題意要求。臨近中考的復(fù)習(xí)中，要讓學(xué)生自己檢查對(duì)知識(shí)的掌握程度，把零散的知識(shí)點(diǎn)理成“線”再織成“網(wǎng)”，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識(shí)，及時(shí)補(bǔ)缺堵漏，不留后患。多練要注意練習(xí)的題目要對(duì)應(yīng)中考，其次，要培養(yǎng)臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過平時(shí)考核和模擬考試，力求把題答準(zhǔn)答全，要正常發(fā)揮出自己的知識(shí)水平。這一層是對(duì)知識(shí)掌握提出的更高要求，把知識(shí)和材料巧妙地結(jié)合起來，出人所料又不出所料。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，要知其然，還要知其所以然。首先，識(shí)記：是對(duì)有關(guān)概念、原理和觀點(diǎn)的再現(xiàn)和再認(rèn)，就是記住。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤的理解。第四輪：六月初——六月底，知識(shí)查缺補(bǔ)漏及模擬階段。第三輪：五月上旬——六月初，社會(huì)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)階段。第二輪：四月中旬——五月初，知識(shí)歸類整理階段。先按照“課題——節(jié)題——框題——目題”的順序再次構(gòu)建完整的知識(shí)體系，在頭腦中形成一棵知識(shí)大樹的枝干。第一篇：2007年中考思想品德復(fù)習(xí)計(jì)劃2007年中考思想品德復(fù)習(xí)計(jì)劃杜喜安政治開卷考試后，考查的重點(diǎn)由知識(shí)為主轉(zhuǎn)向以能力為主，著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。因此，復(fù)習(xí)時(shí)首先要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)?？荚囍型瑢W(xué)們就可以比較容易地運(yùn)用這些知識(shí)多角度思考問題、解答問題。（2）適當(dāng)?shù)卮騺y章節(jié)順序，將相關(guān)知識(shí)合并，做到融會(huì)貫通。練習(xí)以選擇和資料分析為主，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，多選典型的題練習(xí)及2004年、2005年、2006年的較好中考試題。二、教師要扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)工作在總復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，要學(xué)生牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握教材的知識(shí)體系，準(zhǔn)確地把握知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)要具有更廣的時(shí)事知識(shí)和基本技能，在此基礎(chǔ)上，教師要扎扎實(shí)實(shí)地抓好以下五個(gè)環(huán)節(jié)：（一）上課專心聽講：就是集中精力，把教材上的基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)聽清楚。上課專心聽講，還要把握住識(shí)記、理解、運(yùn)用的要求。理解可分為理解概念或原理。即“情境出在課本外，道理落在課本中”，有較強(qiáng)的時(shí)代感，不僅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實(shí)問題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的情境中，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解。（四）整理歸納、查漏補(bǔ)缺。（五）學(xué)會(huì)審題和解題的方法：審題實(shí)際上是一個(gè)分析和解決問題的思維過程，也是對(duì)試題作出準(zhǔn)確回答的關(guān)鍵。第二篇：思想品德中考復(fù)習(xí)計(jì)劃2012年石潭二中思想品德中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期九年級(jí)政治復(fù)習(xí)以政治新課程標(biāo)準(zhǔn)和廣東省中考考綱范圍為指導(dǎo)，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考。學(xué)生對(duì)政治分析題適應(yīng)能力較差，不會(huì)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來回答。因此，今年我準(zhǔn)備一改往年的復(fù)習(xí)方法，同樣是復(fù)習(xí)七八年級(jí)教材，但卻打亂教材順序，按照“認(rèn)識(shí)自我、我與他人、集體的關(guān)系、我與 國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系”這三大模塊涉及到的教材內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，少走或不走彎路，同時(shí)
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