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1初三思想品德總復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇-全文預(yù)覽

2024-11-15 07:15 上一頁面

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【正文】 性、綜合性等眾多特點(diǎn),參考答案也逐漸多元化、多層次,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維?;貧w教材、學(xué)生自由復(fù)習(xí)、并進(jìn)行考試方法的指導(dǎo)。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。(4)利用好手中的復(fù)習(xí)資料,特別是時(shí)政熱點(diǎn)材料,如《》,九地市模擬測試題以及速查手冊習(xí)題等。(2)設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用晚自習(xí)、下午第四節(jié)課時(shí)間注重對學(xué)生的輔導(dǎo)。對此教師所要做的工作是,結(jié)合福建省2012年中考政治考試大綱,抓住重點(diǎn)知識點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)??倧?fù)習(xí)具體計(jì)劃安排如下:復(fù)習(xí)九年級第9課和第十課,并做兩課的反饋練習(xí),布置學(xué)生帶七年級課本以及準(zhǔn)備筆記本復(fù)習(xí)七年級上冊共6個(gè)考點(diǎn),并及時(shí)做反饋練習(xí),講解復(fù)習(xí)中不到之處復(fù)習(xí)七年級下冊6個(gè)考點(diǎn),并及時(shí)做反饋練習(xí),講解復(fù)習(xí)中不到之處復(fù)習(xí)七年級下冊2個(gè)考點(diǎn),并及時(shí)做反饋練習(xí),講解復(fù)習(xí)中不到之處做一份七年級的綜合試卷,及時(shí)批改和講解復(fù)習(xí)八年級上冊6個(gè)考點(diǎn),并及時(shí)做反饋練習(xí),講解復(fù)習(xí)中不到之處復(fù)習(xí)八年級上冊2個(gè)考點(diǎn),并及時(shí)做反饋練習(xí),講解復(fù)習(xí)中不到之處做一份八年級上冊的綜合試卷,及時(shí)批改和講解復(fù)習(xí)八年級下冊6個(gè)考點(diǎn),并及時(shí)做反饋練習(xí),講解復(fù)習(xí)中不到之處復(fù)習(xí)八年級下冊4個(gè)考點(diǎn),并及時(shí)做反饋練習(xí),講解復(fù)習(xí)中不到之處做一份八年級下冊的綜合試卷,及時(shí)批改和講解復(fù)習(xí)九年級6個(gè)考點(diǎn),并及時(shí)做反饋練習(xí),講解復(fù)習(xí)中不到之處第一次中考模擬考試,分析試卷和學(xué)生復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)以及答題中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤 復(fù)習(xí)九年級剩下的考點(diǎn),并及時(shí)做反饋練習(xí),講解復(fù)習(xí)中不到之處復(fù)習(xí)九年級剩下的考點(diǎn),并及時(shí)做反饋練習(xí),講解復(fù)習(xí)中不到之處二輪復(fù)習(xí):心理, 并及時(shí)做反饋練習(xí),講解復(fù)習(xí)中不到之處二輪復(fù)習(xí):道德, 并及時(shí)做反饋練習(xí),講解復(fù)習(xí)中不到之處二輪復(fù)習(xí):法律, 并及時(shí)做反饋練習(xí),講解復(fù)習(xí)中不到之處二輪復(fù)習(xí):國情, 并及時(shí)做反饋練習(xí),講解復(fù)習(xí)中不到之處第二次模擬考試,分析試卷和學(xué)生復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)以及答題中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤 三輪復(fù)習(xí):主要是查漏補(bǔ)缺,基礎(chǔ)練習(xí)(選擇題專項(xiàng)練習(xí))中考練習(xí)以及考前指導(dǎo),對學(xué)生的心理輔導(dǎo)第二篇:2014屆初三思想品德總復(fù)習(xí)計(jì)劃2初三思想品德總復(fù)習(xí)計(jì)劃一、目的為有條不紋地進(jìn)行初三思品德總復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率,以便更好地提高思品教育教學(xué)質(zhì)量,在今年中考取得良好成績,經(jīng)初三兩位政治教師認(rèn)真商討,制定2014年備考計(jì)劃,二、復(fù)習(xí)范圍人教版七、八、-三、復(fù)習(xí)步驟和方法第一輪復(fù)習(xí):夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建知識網(wǎng)。在中考的閱卷中發(fā)現(xiàn),有些考生在解題技巧上犯一些幼稚的毛病,如答題丟問,答非所問等。(四)、講練結(jié)合,加強(qiáng)解題技巧和答題方法的指導(dǎo),提高答題能力,避免無謂的失分在復(fù)習(xí)過程中,要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,練習(xí)為主線”的復(fù)習(xí)原則。幾年來,中考政治試題的突出的特點(diǎn)是緊密聯(lián)系實(shí)際,反映社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題;體現(xiàn)素質(zhì)教育,突出能力考查;題型開放、靈活、鼓勵(lì)創(chuàng)新。上課讓學(xué)生多發(fā)言、多講。我們發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生答問答題的語言很不規(guī)范,怎么形容呢?上網(wǎng)聊天一樣,完全口語化,又羅嗦,有些學(xué)生寫了很長一段話,看了半天你不知道他要表達(dá)什么觀點(diǎn)。聯(lián)系社會實(shí)際和學(xué)生生活。所以我們復(fù)習(xí)的時(shí)候關(guān)注的更多的應(yīng)是學(xué)生運(yùn)用知識分析和解決問題能力的提高以及與知識有關(guān)的學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。上面有明確的考試范圍,知識提要,有初中階段政治學(xué)科三部分知識在中考考試命題中所占的分值比例規(guī)定,有中考樣卷,達(dá)標(biāo)訓(xùn)練等。應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練非選擇題,如:情景分析題、價(jià)值判斷題、實(shí)踐探究題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。要注意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識的再提高。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。即教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在具體操作中,要強(qiáng)化記憶,利用課堂或課下,要有時(shí)間保證,課堂上應(yīng)不少于五分鐘,還要通過練習(xí),使死的知識變活,訓(xùn)練學(xué)生分析解決問題的能力。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學(xué)生。對此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)知識點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。第一篇:1初三思想品德總復(fù)習(xí)計(jì)劃思想品德總復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)范圍 七年級思想品德上下冊、八年級思想品德上下冊及九年級思想品德全一冊。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,并使其系統(tǒng)化。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。利用好手中的復(fù)習(xí)資料。第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。教師需要結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。在復(fù)習(xí)過程中,教師要縱觀全面,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。最后,?選類型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。考試指導(dǎo)與說明是指導(dǎo)我們教學(xué)最有效、最實(shí)際的方向性手冊。在參加市中考政治復(fù)習(xí)研討的時(shí)候,從張老師的只言片語當(dāng)中我們可以發(fā)現(xiàn)他的一個(gè)想法:過于專業(yè)的不考,實(shí)質(zhì)上就是知識性太強(qiáng)、不能很好地滲透和體現(xiàn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的不考。在專題復(fù)習(xí)的時(shí)候我們特別重視這一點(diǎn),我們要求學(xué)生圍繞專題進(jìn)行發(fā)散性思維,多角度地看待材料、全面地分析材料、盡可能多地聯(lián)系與材料有關(guān)的教材知識點(diǎn),這樣的話,學(xué)生在作答的時(shí)候,方向上不會出錯(cuò)。我想,如果考試時(shí)候考到“假如在一個(gè)僻靜的地方你獨(dú)自一人發(fā)現(xiàn)地上有一百錢,你會怎么辦?”我們總不至于跟學(xué)生講,你把你真實(shí)的想法寫出來吧?。ǘ⒅匾曊握Z感的培養(yǎng)。讀多了,背多了,政治語感就出來了。(三)準(zhǔn)確地把握命題趨勢,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,有效地提高教學(xué)成績。另一方面,又走出課本,大膽創(chuàng)新,引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識、分析現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題,以及和學(xué)生自身聯(lián)系比較密切的問題,找準(zhǔn)熱點(diǎn)問題與知識的結(jié)合點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和創(chuàng)新精神,學(xué)會多角度提出問題、分析問題、解答問題。通過這種以講促練,以練帶講,講練結(jié)合的方法,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,提高學(xué)生準(zhǔn)確審題,把握題意的能力、處理材料與知識聯(lián)系的能力、具體問題具體分析的能力和用自己的語言概括組織答案的能力、簡潔有
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