浙教版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案-全文預(yù)覽
【正文】 獅造型。（四）創(chuàng)新制作：講清要求；開(kāi)始制作；（五）展示評(píng)價(jià)：組織評(píng)價(jià)小組投票。教學(xué)過(guò)程：（一）欣賞導(dǎo)入：展示幾種簡(jiǎn)易紙杯作品，導(dǎo)入；說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)；（二）嘗試制作：小組合作完成一個(gè)紙杯娃娃。價(jià)值體現(xiàn)：把每組中盆栽的向日葵集中起來(lái)，在校園內(nèi)舉辦向日葵花展，或者獻(xiàn)給全校每一位老師，以體現(xiàn)學(xué)生勞動(dòng)成果的價(jià)值所在。⑤治蟲(chóng)：發(fā)現(xiàn)有蟲(chóng)時(shí)，要及時(shí)打藥水或人工捕捉。地栽只要高溫時(shí)澆水。如條件許可，最好地栽、盆栽，校內(nèi)、家里同時(shí)栽種，在學(xué)校由老師組織移栽，在家里由家長(zhǎng)指導(dǎo)移栽。當(dāng)小苗長(zhǎng)到有四片葉子時(shí)先間苗，然后澆施淡一點(diǎn)的復(fù)合肥一次，注意澆時(shí)不要澆到葉子上。（４）穴盆播種操作實(shí)踐：以小組為前單位，在組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)下，每生完成4－5盆播種操作，教師對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（教師為其準(zhǔn)備種子，每人10粒左右。（２）布置學(xué)習(xí)任務(wù)：在學(xué)生們躍躍欲試之時(shí)，布置學(xué)習(xí)任務(wù)：調(diào)查、了解、搜集有關(guān)向日葵的種類，播種、育苗、移栽、養(yǎng)護(hù)等資料，一周后以小組為單位相互交流。通過(guò)搜集、交流有關(guān)向日葵的資料，逐步了解并積累一些關(guān)于向日葵、農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)等方面的知識(shí)。戴起來(lái)，開(kāi)展課外文體娛樂(lè)活動(dòng)。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紙帶、卡紙教學(xué)過(guò)程：制作頭箍——要自備幾條寬約3厘米，長(zhǎng)約60厘米的紙帶（質(zhì)地較柔韌的）。那么，今天放學(xué)回家，我們也幫媽媽洗一樣?xùn)|西，行嗎？第六課 小熊飾帽教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)制作面具的方法，學(xué)會(huì)制作“小熊帽飾”。切記：水資源也是很寶貴的，盡量節(jié)約每一滴水。第三步：時(shí)間到了，用手輕輕揉搓，最臟的地方一定要仔細(xì)。第二步：根據(jù)衣服的多少，倒入適當(dāng)?shù)南匆路邸Ｄ銈兛此麕蛬寢尭墒裁茨兀?②明明他幫媽媽洗衣服，他自己的紅領(lǐng)巾自己洗。那么，今天老師要讓同學(xué)們選出一名最干凈的同學(xué)好不好？(學(xué)生選)請(qǐng)這位同學(xué)上臺(tái)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，為什么自己這么干凈。尊重、贊美愛(ài)勞動(dòng)的人和事。） 第五課 洗紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo)：養(yǎng)學(xué)生自理能力，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣。老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有一雙靈巧的手，而且你們用自己的手幫小明解決了煩惱，小明知道了一定很高興。（六）獨(dú)立（合作）制作學(xué)生獨(dú)立（或合作）制作書簽，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生予以幫助。設(shè)計(jì)是否新穎、別致。（3）在打洞時(shí)要注意安全。（板書：裁）（3）用紙條貼出圖案。 小組交流后，指名學(xué)生反饋。（課件展示不同形狀的書簽；不同材料制作的書簽；不同圖案設(shè)計(jì)的書簽等?？墒堑诙焖虢又驴?，卻找了大半天才找到昨天看的那一頁(yè)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)探究掌握制作書簽的方法，并動(dòng)手制作書簽。四人小組合作制作春的美景圖。二、紙繩的粘貼方法指導(dǎo)“漩渦式” 指導(dǎo)“曲線式” 指導(dǎo)“連續(xù)對(duì)折式”三、大顯身手——紙繩的妙用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用各種紙繩的粘貼方法和技巧來(lái)制作一幅春的美景圖；發(fā)揮想象、體現(xiàn)創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備:每生若干紙繩、固體膠重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚(yú)難點(diǎn)：自我創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚(yú)的錄像，接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的熱帶圖片，學(xué)生看了之后立刻就會(huì)喜歡上了。圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的外圍框2~3圈。二、探索研究觀察“金點(diǎn)子”中提供的四件范例作品。教學(xué)難點(diǎn)：將做成的圓形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等圖案。三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課 茶墊教學(xué)目標(biāo)：了解茶墊在日常生活中的實(shí)用價(jià)值與裝飾作用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用紙繩盤繞圓形，并將圓形有序粘接做成茶墊的相關(guān)技術(shù)。那你們見(jiàn)過(guò)用紙繩制作的茶墊嗎？想不想親手來(lái)做一個(gè)呢？揭示課題。接粘：將6個(gè)圓形拼成花形的圖雜，最大的一個(gè)放在中心，交接處涂上膠水。 第二課 熱帶魚(yú)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚(yú)，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課余生活。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受春天的勃勃生機(jī)，提高審美情趣。 揭題 引出本課節(jié)使用的材料和工具。學(xué)生討論構(gòu)圖方案。情感目標(biāo)：激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的思想感情，陶冶學(xué)生的審美情趣。他遇到了一個(gè)難題想請(qǐng)你們幫助他想想辦法？事情是這樣的：小明很愛(ài)看書，有一天他在讀《西游記》，讀完后順手把書一放就去睡覺(jué)了。（板：書簽）（二）欣賞書簽，感知美感師：書簽制作的材料不同，形狀也不一樣，下面我們就來(lái)欣賞一些精美的書簽。一張自己動(dòng)手制作的書簽，比如利用自己參觀過(guò)的風(fēng)景區(qū)門票經(jīng)過(guò)塑封之后制作成書簽或把功課表經(jīng)過(guò)塑封后制作成書簽，還是饋贈(zèng)朋友的好禮物呢?。ㄋ模┮龑?dǎo)探究，學(xué)會(huì)制作書簽的形狀各種各樣，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張什么形狀的書簽?zāi)?？與同學(xué)交流交流（四人
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