浙教版三年級下冊勞動與技術(shù)教案-文庫吧在線文庫
【正文】 什么事都能解決。重難點(diǎn)： 讓孩子知道洗衣服的幾個程序。你聽他洗得多開心?。∥覀円惨獜男〖t領(lǐng)巾開始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的學(xué)習(xí)，等學(xué)會了以后，我們就可以幫媽媽洗些衣服了，媽媽一定會很高興的。第四步：洗完后，再用香皂打一下，這樣我們的紅領(lǐng)巾就會散發(fā)香味的。學(xué)會制作帽飾頭箍。作品評價學(xué)生選出代表性作品進(jìn)行評價分析。（３）分小組：全班分成4人一組，確定組長。（５）布置育苗管理任務(wù)：種子播下后，分組把穴盆放在室內(nèi)。移栽操作時，可先讓學(xué)生探索課本中巧手站第４步中的移栽操作過程，再實(shí)地移栽。第四階段：收獲總結(jié)階段交流養(yǎng)護(hù)日記：此階段是在每棵向日葵都開花之后進(jìn)行，此時每位學(xué)生都付出了辛勤的勞動，同時也取得了一定的勞動成果。（三）方法引導(dǎo)：展示交流，技術(shù)指導(dǎo)：（1）你認(rèn)為哪件作品好？好在哪里？（2）小組談經(jīng)驗(yàn)。 在雄獅造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行想像、變化，變出各種各樣的小動物造型。三、探討剪法、美化。限時2分鐘。教學(xué)難點(diǎn)：用尖嘴鉗彎鋼絲、組裝機(jī)頭。教學(xué)準(zhǔn)備：花盆給栽培好的吊蘭澆上適量的水；教學(xué)過程談話導(dǎo)入； 建筑師為人們設(shè)計建造了各種各樣漂亮的房屋，使人們的生活越來越美好。（7）還可以“裝潢”美化外墻。剝線時，只要用尖嘴鉗的里口鉗住需剝?nèi)ニ芰系牡胤?，力度?yīng)以切斷塑料的力度為宜，然后用力向外拉，塑料就被剝下來了。本節(jié)課中，我們就來制作一個火箭模型吧！制作步驟：（1）、用材料制作一個圓柱體作火箭體。課堂小結(jié)。教學(xué)過程：一、新課引入帶領(lǐng)學(xué)生念一首兒歌：小轉(zhuǎn)車，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)！不像陀螺不像車，不用鞭子不用油。用“U”形鐵鉤將橡皮筋從塑料吸管內(nèi)拉出。把一次性木筷穿過另一端橡皮筋，將多余的橡皮筋打上結(jié)系緊。如圖所示，在卡紙上畫好卡通馬，用剪刀將它剪出來。二、展示事先做好的小轉(zhuǎn)車向?qū)W生展示事先做好的小轉(zhuǎn)車，讓學(xué)生觀察、了解作品的結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作小轉(zhuǎn)車。（2）、兩也用鐵釘各扎兩個小孔。（2）是否掌握安裝技術(shù)。第十四課 讓小屋亮起來教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)“讓小屋亮起來”的制作，讓學(xué)生熟悉電路的連接方法 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和技術(shù)素養(yǎng)。 （3）、制作天花板、地板。六、評選最佳活動小組。三、小組討論怎樣栽培吊蘭以及栽培時應(yīng)注意的問題。（2）動手實(shí)踐操作。 第十課 煮雞蛋 教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)簡單菜肴制作，并作簡單評價，體驗(yàn)生活學(xué)習(xí)所帶來的快樂.學(xué)會使用家用電器，增強(qiáng)安全意識.通過調(diào)查，討論，購物等活動，形成初步的消費(fèi)與理財意識.教學(xué)過程導(dǎo)入:我們都吃過煮雞蛋，今天我們主要通過學(xué)習(xí)煮雞蛋，了解，掌握一般煮食物需要哪些材料，工具和操作方法.學(xué)習(xí):① 學(xué)生四人小組討論，設(shè)計煮雞蛋所需要的材料，方法.② 學(xué)生各組按照自己設(shè)計的方法進(jìn)行煮雞蛋的實(shí)踐操作.拓展:① 用煮雞蛋的方法還能做哪些食物 有什么不同 (討論，交流)實(shí)踐:大家回家再去做一做，讓父母品嘗.小結(jié):“煮”，可以做主食，有些要旺火煮，有，家要學(xué)會煮的方法，在操作中還要注意用火安全.第十一課 直升機(jī)模型的制作教學(xué)目標(biāo)：探究直升機(jī)升空的原理。添上簡單的圖案，更好看。教學(xué)準(zhǔn)備：范作若干，每個學(xué)生長方形紙若干，剪刀，水彩筆。 宣布結(jié)果。第八課 紙杯娃娃教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主嘗試、探究合作”的方式進(jìn)行制作；在制作中培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，創(chuàng)新能力及審美能力；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，享受創(chuàng)作情趣。②施肥：一般每半個月澆施一次復(fù)合肥，注意寧淡勿濃。第三階段：移栽培育階段（１）匯報、交流育苗情況：學(xué)生育苗觀察日記，可以先在小組內(nèi)交流，再每組派代表在全班交流，最后教師總結(jié)。）第二階段：播種育苗階段（１）匯報、交流信息：根據(jù)各組搜集到的資料，由各組組長整理匯報、交流，必要時可以大家討論和個別補(bǔ)充。種向日葵這一項(xiàng)目從三月初開始，觀賞向日葵到六月下旬可以結(jié)束（食用向日葵時間要長些），歷時三個月左右，其間校內(nèi)活動要4課時，分別是活動的認(rèn)識與組織一課時，育苗操作一課時，移栽操作一課時，活動總結(jié)評價一課時。制作時，按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主題部件粘貼鏈接起來。不要產(chǎn)生浪費(fèi)呦！學(xué)生實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)。老師這里只有一條紅領(lǐng)巾。你的衣服都是誰來洗啊?老師：媽媽很辛苦，是么？那你有沒有幫媽媽洗過衣服??？媽媽平常很辛苦，我們應(yīng)該怎么做呢？我們要盡自己的力量幫助媽媽，做些力所能及的事情。不喜歡懶惰的人。（七）展示、評價學(xué)生展示自己的成
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