激勵(lì)技巧大全97-全文預(yù)覽
【正文】 給自己的信。 基礎(chǔ)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)的報(bào)告題目是給自己的信。新職工們用直率的語(yǔ)言寫成的記錄必須由計(jì)劃小組成員加上評(píng)語(yǔ)，第二天發(fā)還本人。 這樣做有兩個(gè)目的： 文章表達(dá)訓(xùn)練檢查對(duì)培訓(xùn)的理解度 培訓(xùn)中，新職工們有義務(wù)每天做記錄。 通過與各組的老職工相互交流，新職工們逐漸描畫出走向第一線的自己應(yīng)有的樣子。被分為參加工作2年、3年、4年、5年、6年的各組，輪流到新職工小組，向他們傳授自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。改革計(jì)劃小組設(shè)計(jì)了一個(gè)新職工自己踴躍去學(xué)，而不是被動(dòng)地受教育的學(xué)習(xí)機(jī)制。講師39。教育改革計(jì)劃小組為這一過程的設(shè)計(jì)絞盡腦汁。告訴大家，現(xiàn)實(shí)的業(yè)務(wù)中，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈。教育改革計(jì)劃組成員首先對(duì)著一點(diǎn)進(jìn)行了改革。 明確設(shè)定最終培養(yǎng)目標(biāo)，以一年的連續(xù)的時(shí)間，有計(jì)劃的、分階段地培養(yǎng)人材。 教育改革的核心集中在以下兩個(gè)方面。為此，在這一年內(nèi)，要進(jìn)行什么樣的教育呢？最終得出了1年培養(yǎng)出能賺錢的員工，即用實(shí)力說話的目標(biāo)。 要培養(yǎng)適合實(shí)際工作需要的新職工到底該怎么干？”參與新職工教育計(jì)劃的成員展開了激烈的論戰(zhàn)。照片上的年輕男女圍著桌子象是在討論計(jì)劃。最初由4名成員構(gòu)成。從事職工教育的人也為了掌握業(yè)務(wù)需要而聽取各方面的意見。練習(xí)電話39。基本常識(shí)教育和半年后的工作流程教育構(gòu)成我們的新職工教育的主要內(nèi)容。接受培訓(xùn)的人象學(xué)生一樣坐在教室里，聽公司雇用的講師的授課，便聽邊作筆記。日本企業(yè)里的人材培訓(xùn)一般不急功近利，而是按新職工、股長(zhǎng)、科長(zhǎng)、部長(zhǎng)的不同級(jí)別，根據(jù)不同的情況和應(yīng)付措施進(jìn)行培訓(xùn)。 我們公司不需要沒有上級(jí)命令和指示就不會(huì)行動(dòng)的員工?？傊娇丛狡婀? 實(shí)際上這是全世界屈指可數(shù)的工業(yè)機(jī)械廠家橫河電機(jī)的戰(zhàn)略子公司橫河System Engineering （以下簡(jiǎn)稱橫河SE）實(shí)施的人材培訓(xùn)的情形。您能想
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