【正文】 待社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象：公平的是（相對(duì)）的。二、為什么說公平對(duì)（社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展）有著重要作用：人不能脫離社會(huì)而生存，良好的社會(huì)中，公平使人們能夠穩(wěn)定持久的合作，從而帶來社會(huì)的長治久安。公平是得到自己應(yīng)該得到的；公平是分擔(dān)自己該做的。一、關(guān)于公平的一些知識(shí)點(diǎn)：公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題，不同時(shí)代、不同個(gè)體，面對(duì)不同的問題，對(duì)公平有著不同的理解。不斷增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，不僅要體現(xiàn)在商品交易過程中，而且也要體現(xiàn)在不公平交易后。五、我國是如何保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的：《中華任命共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》根據(jù)我國實(shí)際情況并參照國際立法慣例，明確規(guī)定我國消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)規(guī)定了經(jīng)營者的10項(xiàng)義務(wù)。）在當(dāng)代，要生存、要發(fā)展，要滿足時(shí)代的需求，必須接受教育，勤于學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提升能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。六、我們應(yīng)該如何履行受教育的義務(wù)：珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而學(xué)習(xí)。四、義務(wù)教育的顯著特征：具有強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施；具有普及性，所有適齡俄童、少年都要入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；具有免費(fèi)性，對(duì)學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)，免費(fèi)的步驟根據(jù)國情分步實(shí)施。保護(hù)隱私不等于自我封閉，與世隔絕，當(dāng)自己遇到麻煩時(shí)、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。五、依法保護(hù)隱私權(quán)知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人隱私受法律保護(hù)。責(zé)任保證個(gè)人隱私的安全，信譽(yù)體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠。 b公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密， c公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密d公民有權(quán)自主決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會(huì)的活動(dòng)如果個(gè)人的私生活和個(gè)人信息與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān)，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護(hù)。隱私權(quán)的作用： a賦予公民對(duì)其個(gè)人私密的自由決定權(quán)， b劃定了個(gè)人空間與私密空間的界限， c維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。（名譽(yù)權(quán)）集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)。 c我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離（暴力），做一個(gè)（遵守法律又樂于助人）的人。作為社會(huì)中的弱勢(shì)群體和民族未來，（未成年人）的生命和健康受到法律的特殊保護(hù)：六、說說我國未成年人的生命和健康受到法律的那些特殊保護(hù)：我國法律禁止 待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；法律禁止非法使用童工：禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工（以漫16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。因?yàn)閷?duì)于每一個(gè)人來說，生命和健康都是非常重要的，所以我國法律規(guī)定，公民享有的健康生命權(quán)不容他人侵犯。二、（憲法）規(guī)定的義務(wù)是公民的（基本）義務(wù)，具體包括：維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)；保守國家秘密； 愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德； 4維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益； 5依法服兵役和參加民兵組織； 6依法納稅等道德義務(wù)的范圍十分廣泛；履行道德義務(wù)，每個(gè)人責(zé)無旁貸。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實(shí)的道德。（2）誠實(shí)與說謊。面對(duì)這一兩難選擇，我們應(yīng)該正確把握兩者之間的關(guān)系。（2）在涉及利益沖突的問題時(shí)，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益的一邊。（3）誠信做人從一點(diǎn)一滴的小事做起。這是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。不講誠信的人，難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。保護(hù)地球，尊重自然是我們的神圣職責(zé)。愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序，既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)社會(huì)的尊重。（2）尊重社會(huì)。平等尊重你我他。（2）換位思考客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界，如情感體驗(yàn)、思維方式等與對(duì)方聯(lián)系起來，站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問題，從而與對(duì)方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。（1）應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要相互促進(jìn)，共同提高。（2）在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。競(jìng)爭(zhēng)與合作是統(tǒng)一的。“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作”是相互依存的兩個(gè)方面。：合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。：（1）它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；（2）競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；（3）更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績看作一種威脅，出現(xiàn)厭恨別人超過自己的忌妒心理。（3）不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來，做到與時(shí)俱進(jìn)。：網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任；上網(wǎng)更要遵守法律，我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)，要有很強(qiáng)的依法行事的意識(shí)。（如何享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？）學(xué)會(huì)自我保護(hù)：我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來的樂趣。我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免“網(wǎng)毒”的傷害。（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。（2）認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會(huì)。C積極爭(zhēng)取家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)；D求助法律和有關(guān)部門保護(hù)自己的合法權(quán)益。？(結(jié)合練習(xí)冊(cè)73“未成年人如何更好地保護(hù)自己”)A提高警惕。？社會(huì)保護(hù)包括哪些方面的內(nèi)容？106（1）社會(huì)保護(hù)要求：全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。見相關(guān)鏈接（2）家庭式我們成長的搖籃。堅(jiān)強(qiáng)意志能促使人們不斷地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作生活中的困難，從而成就大業(yè)。有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。（1）堅(jiān)定正確的人生方向?？刂谱约旱难孕校换倚模粴怵H，不焦躁。？（1）樹立正確的人生目標(biāo) （2）正確認(rèn)識(shí)挫折，冷靜分析造成挫折的原因，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法（3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情 （4）學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)（1）合理宣泄法（2）移情法（3）目標(biāo)升華法（39~43）？（1） 享受不到成功的喜悅意志堅(jiān)強(qiáng)，有堅(jiān)定信念的人（挑戰(zhàn)者） 在困難面前拼搏一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底 一事無成意志不堅(jiān)定或容易滿足的人（半途而廢者） 一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)面對(duì)困難和挫折，不同的人會(huì)有哪些不同的態(tài)度（選擇）？導(dǎo)致哪些不同的結(jié)果？不同的人有態(tài)度（選擇）會(huì)有不同的結(jié)果膽怯、懦弱的人（放棄者）要發(fā)揚(yáng)自己的長處，避開自己的短處。其中，意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長遠(yuǎn)利益而犧牲眼前的享樂，是重要的原因之一。人最大的敵人不是別人，而是自己。有了理想，就有了方向，有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力。D自強(qiáng)要從少年開始。要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無成。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世紀(jì)民族之林。我們應(yīng)當(dāng)趁此大好時(shí)光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。？自強(qiáng)是對(duì)未來充滿希望，分發(fā)向上，積極進(jìn)取的一種精神，一種美好的道德品質(zhì)。？37A認(rèn)識(shí)依賴思想的危害，告別依賴走向自立B遇事有主見，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。隨著年齡的增長，我們?nèi)找鎻?qiáng)烈地希望自己能像成年人那樣管理自己的生活。D自立可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞，珍惜勞動(dòng)成果，注重家庭親情，尊重他人等品質(zhì)，并能夠提高動(dòng)手能力和解決問題的能力。B自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。：33學(xué)習(xí)自立，生活自立，處理社會(huì)問題自立*自立的生活表現(xiàn)在方方面面。C做自信的中國人。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。在完成任務(wù)時(shí)，注意力高度集中，全力以赴。B好奇。自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強(qiáng)化了自卑感。③只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。D自信永遠(yuǎn)是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評(píng)價(jià)，永遠(yuǎn)是一種進(jìn)取精神和科學(xué)態(tài)度，永遠(yuǎn)是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。：27在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行:27自信的人活潑，坦誠，虛心，大度，輕松，言行一致，開放，幽默，勇敢，果斷無論是自己對(duì)自己的價(jià)值的肯定，還是他人對(duì)我們的價(jià)值肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。：25注意容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及行為的后果，以塑造更好的形象，贏得別人對(duì)自己的肯定。 ⑶用法律保護(hù)自己：青少年是國家的未來、民族的希望，黨和國家重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，并為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。對(duì)于女學(xué)生來說，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。必須加強(qiáng)自我保護(hù)。 ⑵戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確方法（如避開誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣等），擺脫不良誘惑，避免對(duì)自己的危害。追求美的情趣，我們的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。 ⑶豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。樂觀的人，思想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)與前途充滿信心。我們應(yīng)對(duì)別人情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會(huì)更加深厚。調(diào)控情緒的具體方法有很多，比如，注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。有積極樂觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。 （2）情緒對(duì)人的影響（作用）：情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生作用，影響著人們的行為，影響著人們的生活。②在心中想象出一個(gè)理想的形象，激勵(lì)自己斗志，有利于釋放自己的潛能。人的潛能是多方面的。 （3）延伸生命的價(jià)值：①生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。②每個(gè)人對(duì)國家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。⑶發(fā)揮自身的獨(dú)特性：每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的，獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。我們要尊重生命，關(guān)愛生命。各種生命共生共息、息息相關(guān)。②人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。④當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。 ：9①全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己外在的形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)②全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)③人是不斷變化發(fā)展的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己： 9⑴認(rèn)識(shí)自我的潛能：①自我是發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。 ⑵發(fā)掘自己的潛能（方法、途徑）：①經(jīng)常給自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。 13（1）情緒種類：通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。 ：14⑴情緒是可以調(diào)節(jié)的，是與個(gè)人的態(tài)度緊密相連的。 ⑵情緒需要調(diào)控。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。（如何培養(yǎng)高雅的生活情趣）：17⑴樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，不能盲目從眾，參加無意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。 ⑷提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的過程中，我們的情感會(huì)受到陶冶，提升為情操（一種價(jià)值追求的情感）。？21（1）金錢的誘惑 （2）游戲機(jī)的誘惑 （3）黃賭毒與邪教的誘惑：①毒品的誘惑 ②賭博的誘惑 ③不健康信息的誘惑 ④邪教的誘惑：21⑴不良誘惑能戰(zhàn)勝：勇敢的人取悅于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。 ⑵青少年在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害。防范侵害，保護(hù)自己（保護(hù)自己的方法）：22⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，更要有保護(hù)自己的智慧和方法。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。B如果別人不僅能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺陷，這種尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動(dòng)。G自尊要適度 P26{ 4尊重他人的方法 }. ？27自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事情，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。C自信者樂觀、好奇與專注，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。①自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試：②自負(fù)的人，自以為了不起，往往過高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。自負(fù)可以帶來一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會(huì)即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。對(duì)完成任務(wù)充滿希望，面對(duì)困難與失敗，不輕言放棄。C專注。經(jīng)常體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績，我們就會(huì)油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而對(duì)自己充滿信心。而實(shí)力，才是撐起信心的最重要支柱。28什么是自立？（自立的含義）33自立就是自己的事自己干。但我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨見世面。如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會(huì)中立足。父母，長輩和老師的閱歷、經(jīng)驗(yàn)都比我們豐富，他們有撫養(yǎng)，教育，保護(hù)我們的職責(zé)，我們對(duì)他們有所依賴是自然的，也是必要的。它不僅會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。35為什么要自主？自立與自主有何關(guān)系）37A告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。