初中思想政治課教案-全文預覽
【正文】 “王某偷了我店里的東西，派出所正在偵察，沒幾天王某就會被逮捕。學生活動：（辯一辯）。教師引導：這些違法行為按情節(jié)輕重來劃分，哪個輕，哪個重？學生活動：（討論完成）教師引導：（對多媒體所展示的表格答案進行訂正）教學內容二：犯罪必受懲罰教師引導：從上面的表格中可以看出，從對社會的危害程度來看，可以把它們分為兩類，一類是嚴重的違法行為，另一類是一般違法行為，下面我們一起來探討一下表格中所填的刑事違法行為，它是一種嚴重的違法行為，請同學們試著概括出其基本特征。教師引導：“情景一”中李某等三人劇院起哄違法了嗎？違了什么法？受到了什么處罰？學生活動：違法了，違背了治安管理處罰條例，受到了警告處罰。首先我們一起來探討第一目“誰都不能違法”，請看“小勤拾荒”。（2）設計“情景體驗”、“寫一寫”、“辯一辯”、“我是司法官”等活動引導學生做學習的管理者。（3）知識能力目標：引導學生了解什么是違法，三種違法的含義及區(qū)別，以及犯罪的含義及基本特征，刑事處罰的含義及種類。第二目“犯罪必受懲罰”引導學生了解什以是犯罪行為和刑事處罰。之后通過三個情景引出違法的含義，填表區(qū)別三種違法含義及區(qū)別。（2）過程方法目標：針對初一年級學生思想不成熟，法制意識不健全的現(xiàn)狀，對學生以創(chuàng)設情境導入，典
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