初中心理健康教育課教案-全文預(yù)覽
【正文】 目標(biāo)的，又是怎樣付諸行動的?你聽了約翰他說下一個目標(biāo)就是游覽中國的長城。表上列著：“到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險，登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山和麥特荷思山；駕馭大象、駱駝、鴕鳥和野馬；探訪馬可戈達德的故事： 約翰沒有目標(biāo)，生活就是盲目的，人就不會運用和發(fā)揮自己的智慧才能，就會無所事事、庸庸碌碌、虛度光陰。 三、情景討論：目標(biāo)是海上航行的燈塔 1．出示材料：在一個跳高實驗中，實驗對象被分成兩組，第一組，教練不作任何技術(shù)指導(dǎo)，只根據(jù)每個人的特點和差異，每天確定不同的跳高目標(biāo)。人生的意義不在于過去，也不在于未來，而在于人的現(xiàn)實活動，在于對現(xiàn)實的突破和超越。 目標(biāo)有理想目標(biāo)(長期目標(biāo))和現(xiàn)實目標(biāo)(階段目標(biāo))之分。每個同學(xué)看到的景象并不一樣，因為每個人的理想是不同的，實現(xiàn)的程度也不一樣?！?(教師在講導(dǎo)語時，要做到聲音低沉、平穩(wěn)、緩慢，留有空間，令人產(chǎn)生聯(lián)想) 2．交流分享活動 先以四人小組為單位交流分享‘看未來”的經(jīng)歷。15年了，我們又看到15年之后的自己，身體是否健康?工作是否取得成績?少年時的夢想是否實現(xiàn)?” 導(dǎo)語：“每一個人都從過去走到現(xiàn)在，又從現(xiàn)在走向?qū)怼?在悠揚的音樂背景下，聽著引導(dǎo)語，漸漸地進入時間隧道，看自己的“將來”。 (關(guān)掉教室的燈光，有窗簾的把窗簾拉上)請學(xué)生找一個舒適的坐姿，閉上眼睛，身體放松，情緒放松，靜下心來，平穩(wěn)呼吸。 【重點難點】 2．學(xué)習(xí)達到某一目標(biāo)的具體實施方法?！净顒幽繕?biāo)】 朋友是秋風(fēng)瑟瑟中的披風(fēng)為我送來默默的守護與關(guān)懷。要成為真心朋友，就要從溝通做起。）過渡語：剛才大家展示的這些技巧都很實用，那這七個情景都體現(xiàn)了哪些溝通技巧呢？請學(xué)生回答接下來，讓我們來揭開他們神秘的面紗！展示歸納四、最近，他努力改變自己，學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，可是還是經(jīng)常違反紀(jì)律。2.（道歉——關(guān)注）昨天小A誤會小B把他的書藏起來，當(dāng)時還說了幾句重話。準(zhǔn)備：每個小組一個信封，每個信封內(nèi)裝有一個情境。這幾天，因為這件事情，我一直很郁悶。同學(xué)們成群結(jié)隊地從我面前走過，我卻只能用羨慕的眼光注視他們遠去，仿佛我是生活于另一個世界之中。時間過得很快，快樂的童年已離我越來越遙遠了。 女生小陽的故事：看來，我們有時候總會與自己的朋友意見相左，甚至各執(zhí)己見，有時候也難免出現(xiàn)矛盾和不愉快。雙手不要動，睜開眼睛。當(dāng)教師說停止交流的時候，也要保持這樣的狀態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備：教室內(nèi)學(xué)生位置按照預(yù)先安排好的6*8的分組排位就坐。（三）行為 學(xué)會認識并分析自己同伴交往存在的問題； 能夠掌握幾種同伴交往的技巧。 社會偏見的影響：由于家庭背景、社會地位的差異，使有些學(xué)生產(chǎn)生了很強的偏見，交朋友挑三揀四，有很強的小團伙意識，也限制了自己的活動范圍。而成績優(yōu)異的學(xué)生心高氣傲，也容易“鶴立雞群”，“知音”難覓。3.2.在進行個別輔導(dǎo)的過程中，我遇到了多例初一學(xué)生關(guān)于同伴交往問題的案例，在進行總結(jié)、分析的前提下，我對初一學(xué)生的同伴交往問題提出以下幾點看法：初一學(xué)生的同伴交往現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，而造成同伴交往中人際關(guān)系不良的成因有以下幾點：1.初中心理健康教育課教案：真心朋友——初中生同伴交往輔導(dǎo) 授課者：授課時間：授課地點：授課對象
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