初中心理健康教育課教案-全文預覽
【正文】 目標的，又是怎樣付諸行動的?你聽了約翰他說下一個目標就是游覽中國的長城。表上列著：“到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險，登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山和麥特荷思山；駕馭大象、駱駝、鴕鳥和野馬；探訪馬可戈達德的故事： 約翰沒有目標，生活就是盲目的，人就不會運用和發(fā)揮自己的智慧才能，就會無所事事、庸庸碌碌、虛度光陰。 三、情景討論：目標是海上航行的燈塔 1．出示材料：在一個跳高實驗中，實驗對象被分成兩組，第一組，教練不作任何技術指導，只根據(jù)每個人的特點和差異，每天確定不同的跳高目標。人生的意義不在于過去，也不在于未來，而在于人的現(xiàn)實活動，在于對現(xiàn)實的突破和超越。 目標有理想目標(長期目標)和現(xiàn)實目標(階段目標)之分。每個同學看到的景象并不一樣，因為每個人的理想是不同的，實現(xiàn)的程度也不一樣?！?(教師在講導語時，要做到聲音低沉、平穩(wěn)、緩慢，留有空間，令人產生聯(lián)想) 2．交流分享活動 先以四人小組為單位交流分享‘看未來”的經歷。15年了，我們又看到15年之后的自己，身體是否健康?工作是否取得成績?少年時的夢想是否實現(xiàn)?” 導語：“每一個人都從過去走到現(xiàn)在，又從現(xiàn)在走向將來。 在悠揚的音樂背景下，聽著引導語，漸漸地進入時間隧道，看自己的“將來”。 (關掉教室的燈光，有窗簾的把窗簾拉上)請學生找一個舒適的坐姿，閉上眼睛，身體放松，情緒放松，靜下心來，平穩(wěn)呼吸。 【重點難點】 2．學習達到某一目標的具體實施方法?！净顒幽繕恕?朋友是秋風瑟瑟中的披風為我送來默默的守護與關懷。要成為真心朋友，就要從溝通做起。）過渡語：剛才大家展示的這些技巧都很實用，那這七個情景都體現(xiàn)了哪些溝通技巧呢？請學生回答接下來，讓我們來揭開他們神秘的面紗！展示歸納四、最近，他努力改變自己，學習成績取得了很大的進步，可是還是經常違反紀律。2.（道歉——關注）昨天小A誤會小B把他的書藏起來，當時還說了幾句重話。準備：每個小組一個信封，每個信封內裝有一個情境。這幾天，因為這件事情，我一直很郁悶。同學們成群結隊地從我面前走過，我卻只能用羨慕的眼光注視他們遠去，仿佛我是生活于另一個世界之中。時間過得很快，快樂的童年已離我越來越遙遠了。 女生小陽的故事：看來，我們有時候總會與自己的朋友意見相左，甚至各執(zhí)己見，有時候也難免出現(xiàn)矛盾和不愉快。雙手不要動，睜開眼睛。當教師說停止交流的時候，也要保持這樣的狀態(tài)。教學準備：教室內學生位置按照預先安排好的6*8的分組排位就坐。（三）行為 學會認識并分析自己同伴交往存在的問題； 能夠掌握幾種同伴交往的技巧。 社會偏見的影響：由于家庭背景、社會地位的差異，使有些學生產生了很強的偏見，交朋友挑三揀四，有很強的小團伙意識，也限制了自己的活動范圍。而成績優(yōu)異的學生心高氣傲，也容易“鶴立雞群”，“知音”難覓。3.2.在進行個別輔導的過程中，我遇到了多例初一學生關于同伴交往問題的案例，在進行總結、分析的前提下，我對初一學生的同伴交往問題提出以下幾點看法：初一學生的同伴交往現(xiàn)狀令人擔憂，而造成同伴交往中人際關系不良的成因有以下幾點：1.初中心理健康教育課教案：真心朋友——初中生同伴交往輔導 授課者：授課時間：授課地點：授課對象
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