【正文】 俎等，這是迄今發(fā)現(xiàn)的最早的中國木家具。 清代家具體量增大， 注重雕飾而自成一格。至唐代，高型家具日趨流行，席地 坐與垂足坐兩種方式交替消長。 資料列舉如下： 中國家具的產(chǎn)生可上溯到新石器時代。 師：參考四種鞋底形狀，設(shè)計一雙自己的品牌鞋！ （出示四種鞋 底形狀供學生參考四、家具天地教學目標： 讓學生了解家具的發(fā)展史。 看！ 這些鞋有的還出自平常婦女之手。 ） A、 《羅漢圖》——劉松年（宋） 師：中縫淺口棉鞋（和尚、羅漢的鞋子） 《浴馬圖卷》——趙子昂（元） 師：靴子（馬夫的鞋子） B、 《麻姑獻壽圖》——任伯年（清） 師：草鞋（農(nóng)民的鞋子）C、古代的鞋子，了解古代鞋子的質(zhì)地、款式、花飾等特點。當然，現(xiàn)在內(nèi)聯(lián)升鞋店的顧客是普通百姓了。 （生答：鞋子） （板書——鞋） 師：說說你家有哪些式樣的鞋子？生答：??（略） “虎頭鞋” ，激發(fā)興趣。 教學準備： 教師準備鞋子實物及作品若干件、剪刀、雙面膠、各種彩紙、 教學課件等。 教學重點難點： 重點：了解鞋的文化背景，了解各種各樣鞋的結(jié)構(gòu)和款式。 ②我相對游戲廳老板說： “游戲機廳老板你的做法違反了義務教育法、未成年人保 護法、預防未成年人犯罪法，要關(guān)心下一代，做守法好公民等。 閱讀材料，請回答：①學了權(quán)利與義務的相關(guān)知識后，你認為小 虎的想法對嗎？為什么？ ②請你對游戲廳老板說幾句話。 ⑵閱讀材料，回答問題。任何人不得干涉他人的命名權(quán)。 問：①班主任的這種做法是否正確？為什么？ ②王磊想用原先的名字， 可不知怎么辦， 請你幫王磊想想辦法。這 下可不方便了。 在規(guī)則中自由成長⑶在生活中運用規(guī)則①社會保障制度：為了 保證所有社會成員的基本生活權(quán)利，國家根據(jù)有關(guān)的法律和法規(guī)，建 立起提供救助和補貼的制度，叫做社會保障制度。 教學準備: 收集資料,準備多媒體課件. 教學時數(shù):3 課時 教學過程： 各知識點梳理：⑴沒有規(guī)則不成方圓①規(guī)則：概念：規(guī)則是社 會團體為實現(xiàn)某種目標，規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程；表 現(xiàn)：規(guī)定不許、不能做什么──禁止性規(guī)定；或允許、能夠做什么─ ─非禁止性規(guī)定；類型：成文的規(guī)則（明文規(guī)定）──團體成員必須 遵守，不成文的規(guī)則（約定俗成的規(guī)則）──入鄉(xiāng)隨俗；適用范圍： 根據(jù)規(guī)則的內(nèi)容來確定。 ④正確理解規(guī)則與自由的辯證關(guān)系， 培養(yǎng)學生全面看問題和辯證 思維的能力。 讓我們從現(xiàn)在做起，好好學習，不斷進取，放飛我們的夢想，期 待明天的成功！再過十幾年，愿我們班的同學都能實現(xiàn)自己的夢想， 都能為我們的祖國貢獻力量。 我相信！ 我能行！ （四）課堂總結(jié)，教師寄語 夢想很美，有夢就有未來，可實現(xiàn)自己的夢想?yún)s需要付出艱辛的 努力。 它的兩腳一邁，一股甜香 撲鼻而來，那是海南椰林和臺灣的蜜糖。 它的冠子一搖，撒下無數(shù)瑪瑙，那是黑龍江畔的高梁 。二十年后我們再來相聚，找到 各自的便利貼，看看到時大家的夢想實現(xiàn)狀況。 2．討論交流 讓 學 生 分 組 討 論 ： 我 的 夢 想 是 ： ___________ ， 今 后 我 會 __________。 過渡：偉大的中國夢都在逐步實現(xiàn)了，你呢？你的夢想是什么？ 你為之采取行動了嗎？接下來我們一起來討論一下“我的夢” 。 2．圖片展示。中國夢(第一課時) 本節(jié)課分為兩個大的板塊，一是中國夢。由學生代表講故事，其余 學生猜故事主角，然后找出三個故事主角的共同點——從小樹立夢 想，并為實現(xiàn)夢想付出了艱辛的努力，最后都功成名就。五、教學方法 教法：為了實現(xiàn)上述教學目標，在活動中，我將遵循直觀性教學 原則和生活性原則，采用講授法、圖片展示法、分組討論法、啟發(fā)法 以及創(chuàng)設(shè)情境等教學方法。并將自己融入實現(xiàn)偉大中國夢的浪潮中，用自己的小夢 想拼湊出完整的中國夢。三、教學目標 知識與能力：理解中國夢的內(nèi)涵；明白個人夢想與國家夢想是緊 密相連的；鼓勵學生暢談夢想，認識夢想對每個人都很重要，引導學 生確立自己夢想。然而，孩子是祖國未來的希 望，從小培養(yǎng)孩子們的夢想，對中國未來發(fā)展至關(guān)重要，每個孩子的 夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。 “大家都在討 論中國夢，我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來 最偉大的夢想”11 月 29 日，習近平總書記的講話，鮮明闡述了“中 國夢”的含義，對世界作出了鮮明回應。二、學情分析 通過本次主題班會幫學生了解“中國夢”，找準自己的目標，將 個人和國家聯(lián)系起來，肩負起自己的歷史責任感。 情感態(tài)與度價值觀：引導學生增強作為一個中國人的自豪感，激 發(fā)愛國之情。 難點：如何將個人的夢想與中國夢結(jié)合起來；如何理解樹立夢想 的重要性；如何克服自己夢想實現(xiàn)道路上的重重困難等等。 七、教學時數(shù):2 課時七、教學過程 （一）導入 本節(jié)課將由“我話你猜”的活動導入。 （二）了解中國夢、中國人這個過程中 將引導學生復習初一歷史，回顧中國的光輝歲月，進而理解“復興” 一詞。 在展示的過程中可以讓學生代表解釋圖片展示內(nèi)容， 進而了解學生對國情的知曉狀 況。 ” ：你還知道我們中國有哪些夢想？ （改革夢、奧運夢、飛天夢、團圓夢??） （三）我的中國夢、夢想舞臺(第二課時) 1．首先介紹袁隆平的“禾下乘涼夢” 。 3．老師的夢想 講述老師的人生夢想——做一位陽光教師，溫暖他人，也溫暖自己！ 4．夢想保管家 播放舒緩音樂，并向?qū)W生發(fā)放便利貼，由學生記下自己此刻的夢 想，并裝入夢想之盒，交由老師保管。 6．小組詩歌朗誦： 《我愛中國》 我站在中國地圖前，仔細端詳著， ??！它多像一只昂首挺胸的 五彩錦雞。