【正文】 求對其他小組提出的觀點(diǎn)和建議，要認(rèn)真思考，并表明自己的態(tài)度。3. 分析調(diào)查問卷中所反映的情況。2. 聯(lián)系自身，找出因特網(wǎng)給小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活帶來的影響?；顒与y點(diǎn)如何正確對待小學(xué)生上網(wǎng)問題活動準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）了解身邊同學(xué)上網(wǎng)情況，收集各種媒體對小學(xué)生上網(wǎng)的評論。活動二：小學(xué)生上網(wǎng)大家談活動目標(biāo)知識與技能了解小學(xué)生上網(wǎng)需求及存在的一些弊病。三、拓展延伸（構(gòu)思未來通信）1. 學(xué)生對未來的通信方式進(jìn)行合理、大膽的設(shè)想。今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)通信的知識?；顒与y點(diǎn)用漫畫或簡筆畫把未來的通信勾畫出來。2. 通過比較資料、分析資料，有意識獲得更多信息。2. 做好護(hù)綠監(jiān)督的記錄。2. 考察學(xué)校綠化保護(hù)的情況，記錄發(fā)現(xiàn)的問題。活動難點(diǎn)如何做到學(xué)習(xí)與護(hù)綠行動兩不誤。過程與方法通過實(shí)踐參與護(hù)綠行動，為小區(qū)綠化貢獻(xiàn)力量。（通過計(jì)算、比較等方法。三、設(shè)計(jì)考察記錄表，實(shí)施考察活動1. 針對每一項(xiàng)考察內(nèi)容設(shè)計(jì)考察記錄表?；顒訒r(shí)間一課時(shí)活動過程活動札記一、活動引入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了綠化能降溫，今天我們來了解有關(guān)現(xiàn)實(shí)生活中的綠化情況（考察石珩新村的綠化情況）?；顒又攸c(diǎn)了解小區(qū)的綠化標(biāo)準(zhǔn)、合理的綠化形式知識。2. 將平均數(shù)進(jìn)行對比，得出結(jié)論。3. 繪制記錄表格、便于數(shù)據(jù)整理和分析。二、制定實(shí)驗(yàn)方案1. 學(xué)生分組進(jìn)行討論，測量地點(diǎn)、測量時(shí)間等的選擇以及在測量中的注意事項(xiàng)?；顒与y點(diǎn)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)施過程中，發(fā)展獨(dú)立思考和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。2. 通過查閱資料的方法收集信息、尋找問題的答案。（1）地震災(zāi)害：（2）泥石流災(zāi)害：（3）山體滑坡：2. 結(jié)合學(xué)校和地區(qū)的實(shí)際情況，同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)從哪些方面做好地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對準(zhǔn)備。3. 制作疏散避難圖。三、考察當(dāng)?shù)厣狡颅h(huán)境并分析預(yù)防山體滑坡的措施1. 補(bǔ)充完整課本“火眼金睛”中的考察內(nèi)容。3. 學(xué)生交流收集到的引起山體滑坡的原因方面的資料?；顒与y點(diǎn)制作疏散避難圖活動準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：收集本地或本市其他地區(qū)山體滑坡事件的資料。過程與方法1. 運(yùn)用小組合作討論法，了解造成山體滑坡的原因。四、課后拓展1. 了解雨量警戒器的制作原理，制作雨量警戒器。2. 學(xué)習(xí)課本“智慧加油站”的相關(guān)內(nèi)容?；顒訒r(shí)間一課時(shí)活動過程活動札記一、活動引入1. 觀看教師出示的反映泥石流現(xiàn)象及其危害的圖片?；顒又攸c(diǎn)預(yù)防泥石流的發(fā)生及遭遇泥石流時(shí)的脫險(xiǎn)方法。過程與方法1. 在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)適宜的實(shí)驗(yàn)，觀察種子的萌發(fā)過程。五、課后拓展與家庭成員一起從防震用品、安全躲避位置、逃生路線等方面制訂家庭防震計(jì)劃。3. 整理調(diào)查結(jié)果，討論人們防震意識中存在的不足，提出改進(jìn)意見。3. 學(xué)生交流收集到的有關(guān)地震的新聞以及關(guān)于地震對人們生活影響的資料?；顒訙?zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)收集有關(guān)地震對人們造成的影響的新聞和地震的真實(shí)案例。2. 通過調(diào)查研究了解我們周圍人對地震的預(yù)防措施。3. 反思以前的表現(xiàn)，今后準(zhǔn)備怎樣加強(qiáng)自己情緒的管理和控制。1. 憤怒表達(dá)練習(xí)。1. 學(xué)習(xí)課本P13 頁“智慧加油站”中相關(guān)的內(nèi)容。2. 閱讀課本P12頁“案例聚焦”中的案例?；顒又攸c(diǎn)了解憤怒的原因。2. 學(xué)會控制憤怒。1. 做練習(xí)（1）2. 分析課本P10頁“火眼金睛”中小強(qiáng)的做法的利弊。4. 了解抒解情緒的方法。3. 學(xué)生交流收集到的有關(guān)調(diào)節(jié)情緒的方法。活動難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生管理情緒的一些方法。2. 學(xué)會抒解情緒的一些方法。第二課：管理情緒有辦法活動目標(biāo)知識與技能1. 認(rèn)識情緒管理的3個(gè)Ｗ。四、我們在行動1. 填寫我的情緒臉譜。3. 了解情緒極其分類?；顒訒r(shí)間一課時(shí)活動過程活動札記一、活動引入1. 觀看教師出示的的反映情緒給人們帶來的影響的圖片和案例。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)樂觀積極的人生態(tài)度，保持良好的情緒。六年級上冊《小學(xué)綜合實(shí)踐活動》教案第一單元　安全教育　做情緒的主人第一課：認(rèn)識情緒活動目標(biāo)知識與技能1. 了解什么是情緒。活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備：上網(wǎng)收集有關(guān)情緒對人們造成的影響的新聞和真實(shí)案例。二、學(xué)習(xí)情緒有關(guān)知識1. 小組合作討論：遇到不好的情緒時(shí)自己可能會怎么做？2. 將自己的做法與“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對比，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。2. 進(jìn)行情緒歸類。五、課后拓展了解家庭成員的情緒變化。過程與方法1. 在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)識情緒的一些基本理論。2. 學(xué)習(xí)情緒ABC理論。2. 閱讀課本P7頁“案例聚焦”中的案例。3. 討論識別3 個(gè)W分別代表什么。三、考查分析緩解負(fù)面情緒的好方法。（填寫表格）第三課：我會控制憤怒活動目標(biāo)知識與技能1. 了解憤怒的原因。情感、態(tài)度、價(jià)值觀進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的控制憤怒的意識?；顒訒r(shí)間一課時(shí)活動過程活動札記一、活動引入1. 觀看教師出示的有關(guān)憤怒引發(fā)的悲劇資料。二、了解管理憤怒情緒的方法。3. 討論完成四、我們在行動。五、拓展空間 四道題目通過討論分析加以解決六、總結(jié)與交流1. 通過本主題的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)情緒管理課控制是非常重要的，原因的什么？2. 你掌握了哪些管理情緒的方法和措施。過程與方法1 通過小組合作，了解地震發(fā)生時(shí)應(yīng)如何自我保護(hù)?；顒与y點(diǎn)如何判斷我們在地震中的作法是否正確有效。2. 閱讀課本“案例聚焦”中的案例。2. 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，從自我保護(hù)知識、逃生措施、應(yīng)急物品準(zhǔn)備、疏散路線等方面了解人們的防震意識。3. 討論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題和可能會帶來的不良后果，提出改進(jìn)建議，完善地震的應(yīng)急措施。3. 了解預(yù)防泥石流和遭遇泥石流時(shí)的脫險(xiǎn)方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過泥石流預(yù)防與脫險(xiǎn)等方面知識的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)意識。教師準(zhǔn)備：收集泥石流的圖片、錄像等有關(guān)資料。二、學(xué)習(xí)泥石流的有關(guān)知識1. 判斷教師出示對應(yīng)泥石流各種方法的對錯(cuò)。2. 考察當(dāng)?shù)丨h(huán)境，對如何預(yù)防泥石流提出改進(jìn)建議，完成課本“火眼金睛”的第二部分。2. 學(xué)會在山體滑坡時(shí)的自護(hù)逃生本領(lǐng)。活動重點(diǎn)造成山體滑坡的原因及遭