六年級下冊綜合實踐教案-全文預(yù)覽
【正文】 生分成3人一組，進行找點練習(xí)。設(shè)置8個點，約1500米的定向路程，每組完成需要時間10分鐘左右，難度適中的比賽地圖進行比賽。6文體委員領(lǐng)做徒手操。2師生問好。組織： Δ 要求：注意安全，文明游戲組織：************************Δ要求：集合快、靜、齊402010課程定向越野課程性質(zhì)選項上課時間第二次任課教師教學(xué)內(nèi)容（跑路）課的任務(wù)1．教學(xué)中將圖示與實物對照，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。 特點： 參與的廣泛性 參與過程的趣味性 參與過程的知識性 定向運動是一項經(jīng)濟實用的運動項目定向運動對學(xué)生全面素質(zhì)的影響 定向運動對身心健康的促進作用 提高學(xué)生的創(chuàng)造性、主動性和獨立性以及野外生存能力 提高學(xué)生觀察能力、快速分析能力、適應(yīng)能力及協(xié)作能力 有助于發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識組織：* * * * * * ** * * * * * *Δ教法：1教師示范一次，學(xué)生模仿練習(xí)。 到底定向運動是從何而來的呢？“定向”這二個字在1886年首次在瑞典使用，意思是：在地圖和指南針的幫助下，越過不被人所知的地帶。4 布置課外練習(xí)及下次課的任務(wù)。定向越野是各種定向運動比賽中組織方法比較簡便，開展最為廣泛的一種。 3定向越野運動的特點參加人員的廣泛性。真正的定向比賽于1895年在瑞典斯德哥爾摩和挪威奧斯陸的軍營區(qū)舉行，標志著定向運動作為一種體育比賽項目的誕生。組織：* * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * *ΔΔ—— 教師* —— 學(xué)生要求：快、靜、齊30基本部分基本部分結(jié)束部分一、定向越野運動簡介（介紹定向越野項目的起源、發(fā)展及其項目特點等）1． 定向越野概念定向越野（CrossCountry Orienteering）是定向運動（Orienteering）的主要比賽項目之一。，提高學(xué)生練習(xí)的興奮性和注意力。3． 調(diào)查。教學(xué)過程 復(fù)習(xí)。四．作業(yè)。二． 新授。納雍河小學(xué)綜合實踐教案六年級 第7課時 執(zhí)行時間2015年 月 日課題名稱 教學(xué)目的 掌握人情消費的含義。三．調(diào)查。 板書課題。納雍河小學(xué)綜合實踐教案六年級 第6課時 執(zhí)行時間2015年 月 日課題名稱 一．認識人情消費教學(xué)目的。展示: 。教學(xué)重難點 掌握食品安全知識。 三． 小結(jié)。 。教學(xué)重難點 食品安全應(yīng)注意
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