六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案-全文預(yù)覽
【正文】 生分成3人一組，進(jìn)行找點(diǎn)練習(xí)。設(shè)置8個(gè)點(diǎn)，約1500米的定向路程，每組完成需要時(shí)間10分鐘左右，難度適中的比賽地圖進(jìn)行比賽。6文體委員領(lǐng)做徒手操。2師生問(wèn)好。組織： Δ 要求：注意安全，文明游戲組織：************************Δ要求：集合快、靜、齊402010課程定向越野課程性質(zhì)選項(xiàng)上課時(shí)間第二次任課教師教學(xué)內(nèi)容（跑路）課的任務(wù)1．教學(xué)中將圖示與實(shí)物對(duì)照，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。 特點(diǎn)： 參與的廣泛性 參與過(guò)程的趣味性 參與過(guò)程的知識(shí)性 定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)實(shí)用的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目定向運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的影響 定向運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的促進(jìn)作用 提高學(xué)生的創(chuàng)造性、主動(dòng)性和獨(dú)立性以及野外生存能力 提高學(xué)生觀察能力、快速分析能力、適應(yīng)能力及協(xié)作能力 有助于發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)組織：* * * * * * ** * * * * * *Δ教法：1教師示范一次，學(xué)生模仿練習(xí)。 到底定向運(yùn)動(dòng)是從何而來(lái)的呢？“定向”這二個(gè)字在1886年首次在瑞典使用，意思是：在地圖和指南針的幫助下，越過(guò)不被人所知的地帶。4 布置課外練習(xí)及下次課的任務(wù)。定向越野是各種定向運(yùn)動(dòng)比賽中組織方法比較簡(jiǎn)便，開(kāi)展最為廣泛的一種。 3定向越野運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)參加人員的廣泛性。真正的定向比賽于1895年在瑞典斯德哥爾摩和挪威奧斯陸的軍營(yíng)區(qū)舉行，標(biāo)志著定向運(yùn)動(dòng)作為一種體育比賽項(xiàng)目的誕生。組織：* * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * *ΔΔ—— 教師* —— 學(xué)生要求：快、靜、齊30基本部分基本部分結(jié)束部分一、定向越野運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介（介紹定向越野項(xiàng)目的起源、發(fā)展及其項(xiàng)目特點(diǎn)等）1． 定向越野概念定向越野（CrossCountry Orienteering）是定向運(yùn)動(dòng)（Orienteering）的主要比賽項(xiàng)目之一。，提高學(xué)生練習(xí)的興奮性和注意力。3． 調(diào)查。教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)。四．作業(yè)。二． 新授。納雍河小學(xué)綜合實(shí)踐教案六年級(jí) 第7課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間2015年 月 日課題名稱 教學(xué)目的 掌握人情消費(fèi)的含義。三．調(diào)查。 板書(shū)課題。納雍河小學(xué)綜合實(shí)踐教案六年級(jí) 第6課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間2015年 月 日課題名稱 一．認(rèn)識(shí)人情消費(fèi)教學(xué)目的。展示: 。教學(xué)重難點(diǎn) 掌握食品安全知識(shí)。 三． 小結(jié)。 。教學(xué)重難點(diǎn) 食品安全應(yīng)注意
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