六年級(jí)下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)(課文重點(diǎn))-全文預(yù)覽
【正文】 亞憑著自己的知識(shí)和勇氣，救了五個(gè)小男孩的命，而六年級(jí)的學(xué)生江雪，在自己和同學(xué)的利益受到侵害時(shí)能挺身而出，勇敢地把賣(mài)冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，保護(hù)了自己和同學(xué)們。江雪想到一個(gè)好辦法，請(qǐng)朋友代買(mǎi)了冰棍，并到工商管理所去，請(qǐng)工作人員檢驗(yàn)，果真檢驗(yàn)到許多細(xì)菌。②五年級(jí)的瑪麗亞在回家的路上，見(jiàn)到幾個(gè)男生不小心觸碰到電線(xiàn)，全部觸電。這時(shí)，她運(yùn)用她在學(xué)校學(xué)過(guò)的有關(guān)于電的知識(shí)，拿自己的尼龍裙子做絕緣體，把電線(xiàn)包上并拽掉，使五位男生脫險(xiǎn)。課文寫(xiě)了瑪麗亞和江雪這兩個(gè)小姑娘的故事。 （2）只有在夏天，切天氣很熱，老松樹(shù)才能滲出松脂。2。6.《琥珀》1。這是這是歐陽(yáng)詢(xún)的《皇甫誕碑》，他的字,骨氣勁峭,法度嚴(yán)整,自成一家歐體。 大家好，現(xiàn)在您看到的就是我國(guó)著名的西安碑林。依次介紹的書(shū)法家是：王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權(quán)。 3。并將“春色滿(mǎn)園”改成“滿(mǎn)園春色”。帶“龍”字的詞語(yǔ)還有很多，如，盤(pán)龍臥虎、虎踞龍盤(pán)、龍?zhí)痘⒀?、龍馬精神、車(chē)水馬龍、龍飛鳳舞、畫(huà)龍點(diǎn)晴。我們的祖先希望自己的圖騰具備神奇的力量，就通過(guò)想象創(chuàng)造出了龍，把它作為民族的象征和希望。 指河南濮陽(yáng)一座五千年前原始社會(huì)的墓葬中發(fā)掘出來(lái)的那條龍。 P（3）要真誠(chéng)待人，真心待人。.作者從養(yǎng)花增長(zhǎng)了知識(shí)，養(yǎng)花雖然辛苦但是有益健康，與朋友一起賞花和大雨傾盆后花被砸死這幾件事總結(jié)出了養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有猶，有笑有淚，有花有果，有香有色；即須勞動(dòng)，有長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。2。本文中指作者摸著門(mén)到后可以讓花草長(zhǎng)期地活著。指放在一邊，不理睬。 大雨傾盆：傾：使器物反轉(zhuǎn)或歪斜，盡數(shù)倒出里面的東西。綜合復(fù)習(xí)1.《養(yǎng)花》1。本文中指作者沒(méi)有養(yǎng)特別的、珍貴的花草。 置之不理：置：擱；放。指多年，形容較長(zhǎng)的幾年時(shí)間。本文中指因?yàn)闀一傇谝怖镩_(kāi)，大家舉著蠟燭去看有種在夜里游玩、觀賞的味道。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1