【正文】 源枯竭、種源滅絕以及其他生態(tài)失調(diào)現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展，推廣植物病蟲(chóng)害的綜合防治，合理使用化肥、農(nóng)藥及植物生長(zhǎng)激素。所以，早期預(yù)警、應(yīng)急響應(yīng)和緊急救援是新時(shí)期綜合減災(zāi)工作重點(diǎn)開(kāi)展的內(nèi)容，早期預(yù)警是防災(zāi)備災(zāi)的科學(xué)依據(jù)，應(yīng)急響應(yīng)和緊急救援是提高減災(zāi)效率、最大限度減少災(zāi)害損失的重要保證。閱讀 閱讀課本教材，人類(lèi)改造自然、戰(zhàn)勝自然的愿望與努力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，獻(xiàn)身科學(xué)技術(shù)的志向。教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)的做法重大減災(zāi)項(xiàng)目教學(xué)難點(diǎn)： 主要減災(zāi)項(xiàng)目的分布與防治方向。 教師尊重學(xué)生的選擇和要求，激發(fā)了學(xué)生的研究興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)開(kāi)辟了廣闊的空間。第二種是在車(chē)上裝有一些降溫器具，比如像微型電風(fēng)扇，小型冰箱，那么在冰箱中可以放些冰 塊，在必要時(shí)拿出來(lái)食用，降低體溫。未來(lái)的自行車(chē)能否是組合型的，由多輛小型自行車(chē)組成，如果需要的話還 可以把自行車(chē)分散成多輛，便于多人騎，就像變形金鋼一樣。騎自行車(chē)和跑步、游泳一樣，是一種最能改善人們心肺功能的耐力性鍛煉。 我的收獲： 我學(xué)到很多有關(guān)自行車(chē)的知識(shí)。 我們組對(duì)調(diào)查完成情況的評(píng)價(jià)是。謝謝你的合作！ 1. 你家里有哪些交通工具?你家有沒(méi)有自行車(chē)？ 2. 你覺(jué)得現(xiàn)在的自行車(chē)和以前的自行車(chē)有哪些差別？ 3你覺(jué)得現(xiàn)在的自行車(chē)有哪些不合理的地方？需要在哪些方面作出改進(jìn)？4. 你覺(jué)得現(xiàn)在的自行車(chē)有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 5. 希望將來(lái)的自行車(chē)新增哪些功能？第一課時(shí)【課型：　　　總第　　課時(shí)】活動(dòng)一：自行車(chē)的歷史 自世界上第一輛自行車(chē)問(wèn)世至今已有200多年的歷史了，時(shí)至今日，自行車(chē)已成為世界上人們使用最多、最簡(jiǎn)單、最實(shí)用的交通工具。）師：現(xiàn)在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對(duì)他說(shuō)一句祝福的話。（要求有一定的描述順序）聞月餅切開(kāi)月餅，聞聞月餅的味道，用一兩句話跟大伙形容一下。隨著人們生活質(zhì)量的提高，月餅的種類(lèi)、口感以及包裝都越來(lái)越好。（引導(dǎo)學(xué)生再去找更多的）三、嘗試創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)中秋的詩(shī)欣賞了古今吟唱中秋的詩(shī)，你是否也能?chē)L試著來(lái)寫(xiě)一首詩(shī)呢？學(xué)生構(gòu)思、練寫(xiě)交流，把較好地收藏。二、學(xué)唱《水調(diào)歌頭》聽(tīng)歌賞詞欣賞歌曲王菲《但愿人長(zhǎng)久》，原唱者鄧麗君。中秋登樓望月米芾目窮淮海滿如銀，萬(wàn)道虹光育蚌珍。十五夜望月. 王 建. 中庭地白樹(shù)棲鴉， 冷露無(wú)聲濕桂花。 漢下白登道，胡窺青海灣?！ɡ畎椎摹鹅o夜思》）請(qǐng)兩位學(xué)生對(duì)李白的詩(shī)進(jìn)行再現(xiàn)，體會(huì)一下李白中秋之夜時(shí)的心情。打一句宋詞（把酒問(wèn)青天）十五的月亮。中秋燈謎師：在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。（欣賞月餅圖片若干張）師：展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的骨式。根據(jù)我國(guó)歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱(chēng)為“仲 秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱(chēng)“中秋節(jié)”，也稱(chēng)八月節(jié)、八月半；因這天的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，有俗稱(chēng)“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。幾千年來(lái)，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹(shù)永遠(yuǎn)也不能被砍光。 后羿無(wú)可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。展示圓月的畫(huà)面，引出僅次于春節(jié)的我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)二、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。能采用自己喜歡的方式展示實(shí)踐成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。通過(guò)對(duì)中秋節(jié)有關(guān)資料的搜集，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。各小組選擇編童謠或做游戲等形式進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。 師：閱讀，也是一種休閑方式。你喜歡流行文化中的哪些形式？有什么感受？ 讀讀教材中提供報(bào)道，說(shuō)說(shuō)我們的看法。選擇大家認(rèn)為好的的辦法給社區(qū)提建議。第二課時(shí) 活動(dòng)二 休閑活動(dòng)樹(shù)新風(fēng)【課型：　　　總第　　課時(shí)】 我們社區(qū)的新風(fēng)尚（1）師：各地人們追求高品質(zhì)、高品位的休閑生活的信息，看看這些新風(fēng)尚給大家?guī)?lái)了什么？（2）利用課前調(diào)查自己社區(qū)的人們有關(guān)休閑活動(dòng)的情況，組織交流：在社區(qū)人們的休閑活動(dòng)中，哪些是新風(fēng)尚？這些新風(fēng)尚給我們帶來(lái)了哪些變化？（3）體驗(yàn)討論?？纯催@些休閑活動(dòng)哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？ （2）在學(xué)生充分發(fā)表自己意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，選出觀點(diǎn)不一致的項(xiàng)目作為專(zhuān)題進(jìn)行深入討論。（注意：相同的進(jìn)行合并。教學(xué)方法：講授法教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 活動(dòng)一 我看休閑活動(dòng)【課型：　　　總第　　課時(shí)】 師： 課前，老師布置同學(xué)們調(diào)查休閑時(shí)候大家在做什么？現(xiàn)在清在小組里交流。 用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開(kāi)展健康的、有利于我們成長(zhǎng)的活動(dòng)。 懂得不健康的休閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立。難點(diǎn)：用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開(kāi)展健康的、有利于我們成長(zhǎng)的活動(dòng)。 （2）在交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組匯總，把全小組同學(xué)的內(nèi)容合在一張表上。 討論：這些休閑活動(dòng)哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？ （1）學(xué)生廣泛發(fā)表自己的意見(jiàn)。在討論中你知道了什么？師：參加休閑活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)原則，把握好一個(gè)度，那就是任何活動(dòng)要有益自己的身心健康，有利于社會(huì)的安定和文明。在我們的社區(qū)休閑活動(dòng)中，你認(rèn)為還有哪些是品位不高或不滿意的？（2）小組討論。一邊交流，一邊評(píng)價(jià)，這些建議怎樣？可以給大家?guī)?lái)什么？第三、四課時(shí) 活動(dòng)三 走進(jìn)流行文化【課型：　　　總第　　課時(shí)】師：流行文化是我們休閑活動(dòng)的一種方式，大家知道什么是流行文化嗎？我們經(jīng)歷過(guò)哪些流行文化？班級(jí)交流。如：不參加；尋找其他健康的休閑方式；創(chuàng)編健康的內(nèi)容等。用健康的內(nèi)容抵制垃圾文化。二、中秋月兒圓一、教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解中秋節(jié)的熱情，促使學(xué)生感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能運(yùn)用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋節(jié)。五、活動(dòng)過(guò)程第一課時(shí)【課型：　　　總第　　課時(shí)】探尋中秋節(jié)的來(lái)歷、了解中秋節(jié)的習(xí)俗教學(xué)過(guò)程：一、 情境導(dǎo)入播放音樂(lè)《花好月圓》，營(yíng)造一種中秋的氛圍。不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝，心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái)。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見(jiàn)了，他想偷吃不死藥自己成仙。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進(jìn)三步，無(wú)論怎樣也追不到跟前。中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂關(guān)于中秋節(jié)還有一個(gè)傳說(shuō)：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹(shù)生長(zhǎng)繁茂，有五百多丈高，下邊有一個(gè)人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了?？磥?lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。猜一字（觀）舉杯詢(xún)包拯。出示圖片1 師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫(huà)，同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。 長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。 高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。漸上遠(yuǎn)煙浮草際，忽依高閣墮檐前。千里共嬋娟，嬋娟——月亮古代詩(shī)人賦予月亮還有很多美稱(chēng)：玉盤(pán)、玉兔、冰輪，玉輪、蟾宮、金鏡、丹桂、素娥、夜光等等。哪個(gè)組的同學(xué)搜集了有關(guān)月餅的資料，請(qǐng)給大家介紹介紹？中秋月餅組匯報(bào)。二、品月餅觀察月餅讓學(xué)生仔細(xì)觀察自己帶來(lái)的月餅（外形、圖案等）給大家說(shuō)說(shuō)你的月餅是什么樣的。（請(qǐng)同學(xué)個(gè)別送月餅，在送月餅的同時(shí)送出自己祝福的語(yǔ)言。為了了解自行車(chē)的現(xiàn)在狀況，請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)信息。 我們是通過(guò)等途徑收集相關(guān)信息的。 對(duì)自行車(chē)構(gòu)造進(jìn)行歸納：導(dǎo)向系統(tǒng) 驅(qū)動(dòng)系統(tǒng) 制動(dòng)系統(tǒng) 觀察與發(fā)現(xiàn) 車(chē)燈