【正文】 各小組討論制訂出最切實可行的一份活動計劃書。（2）引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)心人類的生存環(huán)境，約束自己的行為和習(xí)慣，合理使用電池，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)社會責(zé)任感。（1）了解電池的種類，了解廢舊電池的危害，對電池有初步的認(rèn)識。演圖片，找錯誤。2．消防安全知識競賽（搶答形式）（1）火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？（2）易燃物品應(yīng)該怎樣放置？（3）平時用電爐取暖對不對？有什么影響？（4）蠟燭為什么要及時熄滅？（5）年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？（6）發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？（7）小學(xué)生能不能參加滅火行動？（8）從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險？看模擬表演，議一議：（1）表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？（2）議一議：①表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？ ②我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？（3）把小朋友的錯誤糾正過來。（3）模擬演示練習(xí)（4）主持小結(jié)：人們的生活離不開火。（3）在學(xué)校要聽從老師指揮，安全疏散。教學(xué)過程：一、發(fā)生自然災(zāi)害時的自救自護(hù)生活中都有哪些自然災(zāi)害？ 學(xué)生討論、交流。課前準(zhǔn)備：讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。第三篇：六年級下冊綜合實踐活動教案六年級綜合實踐下冊教案第一單元 安全教育自然災(zāi)害的預(yù)防與自救教學(xué)目的：讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會自救自護(hù)。三、學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行評價有的學(xué)生認(rèn)為第七組好。大家只要輕輕舉起你的手，將來你就會進(jìn)入這美麗的校園。在樓頂上種些實驗課上常用的植物。為了在春天有花，有綠色，我們種了迎春花和桃花。（因為三年級學(xué)業(yè)緊張而一年級對校園不熟悉。我們選擇菊花和玫瑰。種植植物，尤其是樹與花，不要 多而要精。在北側(cè)柵欄上加高幾米鐵絲網(wǎng)，炮樓就免了吧，這樣做一是防止居民亂扔垃圾，二是保護(hù)居民玻璃及居民人身安全。我們組本著“一美、二巧、三環(huán)?！钡幕靖拍睿昂侠?、經(jīng)濟(jì)”的規(guī)劃理念來綠化我們的校園。教師：該組的設(shè)計很有新意，而且體現(xiàn)了“垂直綠化”的現(xiàn)代風(fēng)格。第三小組：兩個同學(xué)展示模型，一個同學(xué)介紹。教師：今天的評委就是在座的每一位。上一節(jié)課，我們開始了校園綠化的設(shè)計活動，從全班十四個小組十五個方案中選出五個方案參加今天的決賽。教師準(zhǔn)備校園現(xiàn)有綠化狀況及有關(guān)常見花卉、林木、草皮等知識。七、校園綠化設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：嘗試校園綠化設(shè)計，學(xué)習(xí)有關(guān)常見花卉、林木、草皮等植物的知 識。討論：A、這種借鑒好不好，為什么？B、這種借鑒是不是也體現(xiàn)民族性，為什么補(bǔ)充舉例：馬曉軍與二胡結(jié)論：跨民族的樂器借鑒、滲透、合作能造就全新的時代經(jīng)典四、實踐操作：在多媒體計算機(jī)上進(jìn)行樂器借鑒，體驗不同民族樂器的借鑒。三、作品賞析，揭示不同民族樂器借鑒的形式作品一：羅馬尼亞民間樂曲《云雀》，排簫演奏與楊琴演奏的比較借鑒形式：用東方樂器表現(xiàn)西方民族情感分析：這種借鑒的特點(diǎn)（相同點(diǎn)及不同點(diǎn)）作品二：東北民間樂曲《江河水》管子獨(dú)奏與二胡協(xié)奏曲的比較借鑒形式：用西洋樂隊烘托東方樂器。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)了解不同民族樂器借鑒的形式。如視物距離30厘米左右，可讓學(xué)生用自己的手臂測量，看電視的距離可用小腳掌來測量。總結(jié)溫馨提示：活動中應(yīng)注意兩點(diǎn)：第一，要運(yùn)用各種方法手段，引起學(xué)生對“近視眼”的工作學(xué)習(xí)和生活情況作關(guān)注。（教學(xué)生學(xué)習(xí)用定時器。不在過強(qiáng)、過弱的光線下看書、繪畫或制作手工作品?；顒铀模簱駮r開展討論活動：設(shè)問：你周圍有哪些人也是“倒霉 的近視眼”？他們在生活、工作、學(xué)習(xí)時有哪些不方便？碰到過哪些不愉快的事？遇到哪些困難？“近視眼”不能干哪些工作，為什么？他們怎么會變成“近視眼”的？“近視眼”能不能從小預(yù)防？怎樣預(yù)防？，開展操作實踐活動?；顒訒r數(shù)：3 課時活動流程： 、討論有關(guān)“近視眼”的問題。3.“學(xué)生看電視時間”記錄卡。－些保護(hù)視力的有關(guān)常識，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。沿海城市是新式家具的主要產(chǎn)地。新式家具多仿制西方流行的款式?，F(xiàn)代家具：（20世紀(jì)初以后）20世紀(jì)初，各地相繼辦起家具手工業(yè)工場。如信陽楚墓出土的大木床、雕花漆幾、木俎等，在足與 框架、足與案面、屜板木梁與邊框、圍欄矮柱與床框之間的連接，就采用了以上各種榫接方法，結(jié)合牢固，外形美觀。從出土文物中見到的商代銅禁和饕餮蟬紋銅俎，反映出這一時期青銅家具在鑄造技術(shù)以及實用、裝飾方面都已達(dá)到較高的水平。史前至春秋時期的家具：（史前~公元前476年）1978年~1980年，中國社會科學(xué)院考古研究所在發(fā)掘山西襄汾縣陶寺村新石器時代晚期遺址（公元前2500年~前1900年）時，從器物痕跡和彩皮辨認(rèn)出隨葬品已有木制長方平盤、案俎等，這是迄今發(fā)現(xiàn)的最早的中國木家具。清代家具體量增大，注重雕飾而自成一格。至唐代，高型家具日趨流行，席地而坐與垂足坐兩種方式交替消長。資料列舉如下：中國家具的產(chǎn)生可上溯到新石器時代。師：參考四種鞋底形狀，設(shè)計一雙自己的品牌鞋！四、家具天地 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解家具的發(fā)展史?？矗∵@些鞋有的還出自平常婦女之手。）A、《羅漢圖》——劉松年（宋）師：中縫淺口棉鞋（和尚、羅漢的鞋子）《 浴馬圖卷》——趙子昂（元）師：靴子（馬夫的鞋子）B、《麻姑獻(xiàn)壽圖》——任伯年（清）師：草鞋（農(nóng)民的鞋子）C、古代的鞋子，了解古代鞋子的質(zhì)地、款式、花飾等特點(diǎn)。當(dāng)然，現(xiàn)在內(nèi)聯(lián)升鞋店的顧客是普通百姓了。（生答：鞋子）（板書——鞋）師：說說你家有哪些式樣的鞋子？生答：??（略）“虎頭鞋”，激發(fā)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備鞋子實物及作品若干件、剪刀、雙面膠、各種彩紙、教學(xué)課件等。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解鞋的文化背景，了解各種各樣鞋的結(jié)構(gòu)和款式。②我相對游戲 廳老板說： “游戲機(jī)廳老板你的做法違反了義務(wù)教育法、未成年人保 護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法，要關(guān)心下一代，做守法好公民等。閱讀材料，請回答：①學(xué)了權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)知識后，你認(rèn)為小虎的想法對嗎？為什么？②請你對游戲廳老板說幾句話。⑵閱讀材料，回答問題。任何人不得干涉他人的命名權(quán)。問：①班主任的這種做法是否正確？為什么？②王磊想用原先的名字，可不知怎么辦，請你幫王磊想想辦法。這下可不方便了。四、在規(guī)則中自由成長 在生活中運(yùn)用規(guī)則社會保障制度：為了保證所有社會成員的基本生活權(quán)利，國家根據(jù)有關(guān)的法律和法規(guī)，建 立起提供救助和補(bǔ)貼的制度，叫做社會保障制度。教學(xué)準(zhǔn)備: 收集資料,:3課時 教學(xué)過程：一、各知識點(diǎn)梳理：沒有規(guī)則不成方圓規(guī)則概念：規(guī)則是社會團(tuán)體為實現(xiàn)某種目標(biāo)，規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程；表現(xiàn)：規(guī)定不許、不能做什么──禁止性規(guī)定；或允許、能夠做什么─ ─非禁止性規(guī)定；類型：成文的規(guī)則（明文規(guī)定）──團(tuán)體成員必須遵守，不成文的規(guī)則（約定俗成的規(guī)則）──入鄉(xiāng)隨俗；適用范圍：根據(jù)規(guī)則的內(nèi)容來確定。正確理解規(guī)則與自由的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生全面看問題和辯證 思維的能力。讓我們從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，放飛我們的夢想，期 待明天的成功！再過十幾年，愿我們班的同學(xué)都能實現(xiàn)自己的夢想，都能為我們的祖國貢獻(xiàn)力量。我相信！我能行！二、課堂總結(jié)，教師寄語夢想很美，有夢就有未來，可實現(xiàn)自己的夢想?yún)s需要付出艱辛的 努力。它的兩腳一邁，一股甜香撲鼻而來，那是海南椰林和臺灣的蜜糖。它的冠子一搖，撒下無數(shù)瑪瑙，那是黑龍江畔的高梁。二十年后我們再來相聚，找到各自的便利貼，看看到時大家的夢想實現(xiàn)狀況。討論交流讓學(xué)生分組討論 ：我的夢想是：___________，今后我會__________。過渡：偉大的中國夢都在逐步實現(xiàn)了，你呢？你的夢想是什么？ 你為之采取行動了嗎？接下來我們一起來討論一下“我的夢”。2． 圖片展示。最后得出結(jié) 論：人類因夢想而偉大。學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生在活動的過程中主動地探索，合作探究，自由積 極發(fā)言，使學(xué)生各方面的能力都得到提高。同時讓學(xué)生感受夢想的力量，明白夢想的實 現(xiàn)需要付出艱辛的努力。讓學(xué)生明白解實現(xiàn)夢想需要堅持，需要努力，需要 積極探索。活動重點(diǎn)：學(xué)會制作臘梅花活動方式：探究、實踐活動過程：一、導(dǎo)入二、新授一）考考你：默寫《詠梅》，說說知首詩的意思。活動方式：探究、體驗、調(diào)查活動過程：一、導(dǎo)入二、新授一）講一講：關(guān)于地球形成的傳說。學(xué)會簡單的家務(wù)活。二）做一做：分組調(diào)查三）小小車展:收集汽車圖片,辦一個汽車圖片展。活動評價：自評、小組內(nèi)自評互評、小組內(nèi)互評板書設(shè)計： 第12課 了解母校一、調(diào)查采訪二、討論交流第13課 汽車與我們的生活總第13節(jié)活動目標(biāo)：探究汽車的發(fā)展史、種類、標(biāo)志?；顒釉u價：自評、小組內(nèi)自評互評、小組內(nèi)互評板書設(shè)計： 第11課 洋快餐為何這么熱一、收集資料二、調(diào)查走訪第12課 了解母?？偟?2節(jié)活動目標(biāo)：探究本校的歷史、發(fā)展、變化相關(guān)的信息。收集洋快餐的營養(yǎng)價值。探究洋快餐的營養(yǎng)成份。以小組為單位，選擇制作雜志主題。理解多媒體制作工具的特點(diǎn)，能夠根據(jù)需要規(guī)劃、設(shè)計電子雜志。教學(xué)重點(diǎn)：在校友錄上設(shè)置自己的信息。教學(xué)難點(diǎn)：試著寫一篇博客。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、新授一）什么是博客二）網(wǎng)絡(luò)注冊三）學(xué)寫博客三、實踐強(qiáng)化書中小提示、練一練、試一試。四、同學(xué)之間交流與評介板書設(shè)計： 第6課 主題動畫片制作一、自定義動畫二、設(shè)置幻燈片切換第7課 學(xué)寫博客總第7節(jié)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)注冊成為博客用戶。設(shè)計并制作動畫片。教學(xué)重點(diǎn)：在演示文稿中插入聲音、影片教學(xué)難點(diǎn)：制作“繪聲繪影”的演示文稿。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、新授一）利用“動作設(shè)置”創(chuàng)建超鏈接二）利用“超鏈接”創(chuàng)建超鏈接三）利用“動作按鈕”創(chuàng)建超鏈接三、實踐強(qiáng)化書中小提示、練一練、試一試。學(xué)習(xí)超鏈接的制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和利用、自選圖形制作演示文稿。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計制作廣告片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、新授一）認(rèn)識powerpoint2003二）制作幻燈片:新建空白演示文稿2示文稿、制作標(biāo)題幻燈片插入幻燈片調(diào)整與刪除幻燈片保存演三）放映幻燈片:打開演示文稿、幻燈片放映三、實踐強(qiáng)化:書5頁小提示、練一練、試一試。教學(xué)用具：電腦、圖片 教學(xué)時數(shù)：16課時第1課“讀書計劃”演示文稿設(shè)計總第1節(jié)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)新建、打開、演示文稿、了解5種視圖方式。1學(xué)做簡單的家務(wù)活，減輕父母負(fù)擔(dān)。學(xué)會設(shè)置動畫。學(xué)會制作幻燈片。認(rèn)識窗口組成、學(xué)會窗口操作。學(xué)會設(shè)置超鏈接。能夠探究汽車與我們的生活。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生生存的能力。教學(xué)難點(diǎn)：能對幻燈片進(jìn)行簡單調(diào)整與刪減。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)版式設(shè)計、幻燈片模板及配色方案的使用方法。制作并美化演示文稿。四、同學(xué)之間交流與評介板書設(shè)計： 第3課 美化“保護(hù)環(huán)境”演示文稿一、插入圖片二、插入剪貼畫三、插入藝術(shù)字四、插入自選圖形第4課 “文學(xué)名著”圖文鏈接總第4節(jié)教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用超鏈接制作介紹“文學(xué)名著”的演示文稿。教學(xué)難點(diǎn)：建立文學(xué)名著文字或圖片的鏈接。提高學(xué)生操作powerpoint的技能。學(xué)習(xí)幻燈片切換的設(shè)置方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、新授一）自定義動畫二）設(shè)置幻燈片切換三、實踐強(qiáng)化書中小提示、練一練、試一試。教學(xué)難點(diǎn)：試著這一篇博客。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)注冊自己的博客。學(xué)習(xí)如何查找別人創(chuàng)建的校友錄。四、同學(xué)之間交流與評介板書設(shè)計： 第9課 我的網(wǎng)絡(luò)校園一、登錄與創(chuàng)建二、留言與管理第10課 綜合實踐——制作ppt電子雜志總第10節(jié)活動目標(biāo)：了解電子雜志格式?；顒尤蝿?wù)：分組交流，制定計劃?；顒舆^程：一、學(xué)習(xí)制作電子雜志二、制定計劃、設(shè)計需求三、搜集、保存、匯報和加工素材四、制作電子雜志五、作品展示、交流和評價活動回顧：書42頁1——5第11課 洋快餐為何這么熱總第11節(jié)活動目標(biāo)：了解什么是洋快餐。二）集一集：收集洋快餐的廣告三）走一走：調(diào)查人們對洋快餐的看法。六）交流分享：營養(yǎng)專家的建議。四）做一做：開校史交流會，展示你資料記錄?；顒又攸c(diǎn)：汽車與我們生活的關(guān)系活動方式：探究、采訪、調(diào)查活動過程：一、導(dǎo)入二、新授一）選一選：關(guān)于汽車你想探索哪方面的問題。五）說一說：怎樣讓汽車更好地為我們服務(wù)呢？六）畫一畫：設(shè)計汽車活動評價：自評、互評板書設(shè)計： 第13課 汽車與我們的生活調(diào)查 交流 展示第14課 學(xué)做媽媽的好幫手總第14節(jié)活動目標(biāo)：學(xué)會切菜，做好幫手?；顒又攸c(diǎn)：了解地球是什么樣子的，以及它的大小。知道手工制作的工具。五）想一想：為什么把捏擾的手指先往冷水里沾一下,再伸進(jìn)熔化的 蠟液里?再把手伸進(jìn)冷水里,固的蠟即脫落,這是什么道理呢？活動評價：自評、互評板書設(shè)計： 第16課 學(xué)做臘梅花一、學(xué)做臘梅花二、作品展示第二篇：六年級下冊綜合實踐活動教案六年級下冊《綜合實踐活動》教案一、我的中國夢教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：理解中國夢的內(nèi)涵；明白個人夢想與國家夢想是緊 密相連的；鼓勵學(xué)生暢談夢想，認(rèn)識夢想對每個人都很重要，引導(dǎo)學(xué) 生確立自己夢想。并將自己融入實現(xiàn)偉大中國夢的浪潮中，用自己的小夢 想拼湊出完整的中國夢。教學(xué)方法、教法：為了實現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，在活動中，我將遵循直觀性教學(xué) 原則和生活性原則，采用講授法、圖片展示法、分組討論法、啟發(fā)法 以及創(chuàng)設(shè)情境等教學(xué)方法。由學(xué)生代表講故事，其余 學(xué)生猜故事主角，然后找出三個故事主角的共同點(diǎn)——從小樹立夢 想，并為實現(xiàn)夢想付出了艱辛的努力，最后都功成名就。中國夢 1． 釋義中國夢。在展示的過程中可以讓學(xué)生代表解釋圖片展示內(nèi)容，進(jìn)而了解學(xué)生對