【正文】 秋天??） 假設(shè)句：通過對假設(shè)條件下可能產(chǎn)生結(jié)果的推測，來證明論點正確的一種分析方法。 ⑧語言要優(yōu)美：多用短句少用長句；多引用貼切名言警句；可引進部分時代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。 少寫，最好不寫深奧的科幻小說，寫童話、寓言不要過于含蓄，嚴禁照搬照抄別人的范文。 ④謀篇要出彩：開頭要引人（開門見山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結(jié)尾要有力（畫龍點睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情 感，引起共鳴） ⑤文體要固定：文體不限不代表沒有文體，要寫什么象什么。 展開聯(lián)想：由課內(nèi)到課外， 首先打開思路，為了使文章達到800 字的基本要求，做到內(nèi)容充實，需要充分而恰當(dāng)?shù)剡M行由此及彼的聯(lián)想：由正面寫到反面，由自己寫到別人，由古代寫到現(xiàn)代，由中國寫到外國，由動物寫到植物，由自然界寫到人類社會，由學(xué)習(xí)寫到生活，由社會活動寫到思想認識，由文學(xué)寫到藝術(shù)，由體育寫到軍事，由凡人寫到偉人??但無論何種聯(lián)想，都必須注意回到話題中去，扣住話題以免中途“跑題”?？赡芸嫉脑掝}有如下一些： 面對挑戰(zhàn) 競爭與合作 溝通 可持續(xù)發(fā)展 現(xiàn)代化與環(huán)境 精神家園的保護 文化的破壞 呼喚人才 人才的 要求、定位、能力、良好的個性、健全的人格 人才要會交際 溝通 ②審題要仔細：是否明確要求聯(lián)系自身，題目要否自擬。 綜合改錯題 這一類題其實就是修改病句，關(guān)鍵是要讀清題意，注意潛在提示，然后按要求完成。這本書是紅色的。 長短句：抓住句子主干并單列為一個分句，然后按照一定的順序排列句中的定語 或狀語。注意要求，抄錄句式，尋找對象，遣詞造句，連貫得體。一般情況下，以 ?? 為重點 ，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的定語，其二，在其后寫一串話（最好運用相關(guān)的修辭手法豐富文采）具體解釋 ?? 的內(nèi)涵。 答題技巧：明確題 干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果，畫出文中的信息點，或歸納或概述特點，連綴成句，不多少文字，不出語病。 ③形式要限制：仿句要注意修辭及字數(shù)的規(guī)定；概括要注意字數(shù)。 （六）文字表達（ 12 分） ★首選把近段時間各地模擬題中的第六大題翻一遍，熟悉題型是答題的關(guān)鍵，估計今年也是兩道舊題一道新題的搭配。目前推斷至少有一道題目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一題，一分不能丟。時間再緊也要填上選項。例如：問你文中用了哪些修辭格（大綱規(guī)定的 8 種），有何表達效果，藝術(shù)手法上，記敘、描寫、說明、議論、抒情有何作用，文中哪些詞語用的如何巧妙，文章構(gòu)思上某一點幾點妙筆好在何處，文章的整體風(fēng)格（豪放、婉約、明朗、含蓄、雄壯、 纖巧等），文章所表現(xiàn)的情況（喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等）是如何展示的？其實，審美鑒賞題還是在于理解文意。 解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）→→舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）→→按照題目要求，整理提取有效的信息。 關(guān)鍵性語句理解思路 對于此類題，同學(xué)們要既得 意 而又不忘 形 ，因為關(guān)鍵性文句的內(nèi)涵既是深層次的又是豐富多義的甚 至是含蓄隱晦的。對于這一類題，該如何去做呢，下面結(jié)合高考現(xiàn)代文閱讀試題進行思路講解： 如果是揭示概念的特點，要根據(jù)該詞語出現(xiàn)的具體 語境來剖析它的具體含義，這必須與句子聯(lián)系起來考慮，如果是概念間的區(qū)別，則要依據(jù)語境來判斷幾個概念間的相互關(guān)系，找出它們的相同點和不同點，這就要與句群和段落聯(lián)系起來。議論性文章特別要注意論點和結(jié)論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應(yīng)的內(nèi)容默寫。 18. 名句名篇題 （ 4 分） 答題技巧：按規(guī)定默寫，一般采用三選二的方式命題。 ④評價要恰當(dāng)，嚴禁人為拔高。 特別注意： ①認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容。 表現(xiàn)手法有：象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 古詩鑒賞表述 這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。分析詩題的中人和事。（ 達 ） ④連字成句時注意盡量多就少改，該補的一定要補出來，該調(diào)整順序的也要落實。 ①先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋。復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系。逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。 填完后，拿出草稿紙，準備進入第二卷主觀題的作答階段。 全文把握題：注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當(dāng)，注意聯(lián)系全文，是 忠臣 ，而不是 不是忠臣 。 15. 內(nèi)容歸納題 答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語 句，一一對應(yīng)。選出一兩句不相符的，排除部分選項。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。四個選項比較、權(quán)衡，增強準確性。 從沒有聽說過的實詞釋義 往往是對的，干擾你罷了。用互文見義對照解釋前后詞。認真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。 如何讀懂文言文文段 帶著什么人？做了什么事？結(jié)果怎樣？為什么？等 問題對文段用心地默讀兩遍。高考選文標準是：文不甚深，言不甚俗。找到題干中句子在原文中的位置，前瞻后顧，整體把握，多用排除法（尤其是表述絕對的選項）。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。原 文內(nèi)容與選項保持一致，選項與題干要能構(gòu)成因果關(guān)系。分析原因和結(jié)果的關(guān)系。 概念詞語理解題 答題技巧：找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，劃出文章中相對應(yīng)的語句，聯(lián)系詞語的本義，抓住語境義。找出選項所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進行比較、對照。文章內(nèi)容與題目相互應(yīng)證。做題思路是：考查陳述對象（主語）是否一致→→ 話題是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音節(jié)是否和諧等 （二）現(xiàn)代文閱讀（ 12 分，每小題 3 分）（ 710 題） 如何讀懂科學(xué)類文章 注重整體閱讀，說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字；議論性的文字抓住基本觀點以及對觀點闡述的文字。 一般是每句有兩種選擇，所以每題做對的概率至少 50％。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。 ⑤前半句使用了 能否 可否 等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)?；貞洺Ｒ姴【涞臉酥荆▍㈤啞?望 病句標志辨析病句》） 做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲詞語運用，是否搭配 →→ 心里默讀，看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況： ①介詞 關(guān)于 對于 對 等開頭的句子，注意主語的殘缺。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。 答題技巧： 認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。 總之：要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。 總之：注意采用排除法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。 主要是近義實、虛詞的分辨。還有一部分就只能依 *我們平時的積累了。逐個審讀容易出錯的字，從中可以辨析出一些 形近而音 不同的別字。一般考辨析，不考拼寫，不考查漢語拼音方案。 高 考 語 文 答 題 技 巧 1. 字音辨析題 答題技巧：常見多音字標 次讀音 正確的可能性大 ，標 常讀音 正確的可能性小。 不管是實詞還是虛詞，搞清楚詞性是第一位的。文言文虛詞與此同理 。 許多虛詞既可以作介詞也可以作連詞，鑒別起來其實也很簡單，只需看它后面所接的成分就可以了。 猶且從師而問焉。 鄭商人玄高 將市于周，遇之。我們知道，文言虛詞都是由實詞演化而來的，所謂 “實詞虛化 ”，就是這個道理。 2 句中的 “苦 ”也可分別翻譯為 “折磨 ”和 “仇恨 ”，則就是一般的 “形容詞活用作動詞 ”了。我們知道，形容詞是可以充當(dāng)謂語的，如 “江水綠了 ”、“楓葉紅了 ”，但前提是后面不能接賓語。 例句： 必先苦其心志，勞其筋骨。對考生而言，只需記住現(xiàn)代漢語的 “主謂賓定狀補 ”，然后套用在文言文的具體語句中，問題一般都能迎刃而解 。 文言實詞的用法復(fù)雜多變，要把它們一一記住，是很要費一番腦筋的。實詞的基本義與造字法有關(guān)， “本 ”在造字法上是一個指事字， “木 ”下加一點，指明是樹木的根，這一點后來發(fā)展為一橫。究其原因，在于沒有找到文言文實、虛詞的規(guī)律，把精力都投入到死記硬背，或大量的機械性的訓(xùn)練上，結(jié)果事倍功半！ 大家知道，文言文實、虛詞都具有一詞多義，用法靈活多變的特點。對常見的實、虛詞的理解是考查的重點，考生復(fù)習(xí)時在這一塊投入的精力最多，但失分也不含糊。例如 “本 ”，其基本義是 “樹根 ”，除了特殊情況，古漢語中一般都采用基本義，這就是規(guī)律。而形旁又與 “行走 ”有關(guān)，因此可以推測， “徇 ”在這里是游街示眾的意思。筆者認為，文言實詞的用法萬變不離其宗，那就是 ——遵從語法規(guī)律。 “兄 ”處在主謂之間，是狀語，而現(xiàn)代漢語中名 詞是不能直接充當(dāng)狀語的，因此它也活用了，即所謂的 “名詞活用作狀語 ”。 1 句中的 “苦 ”處在謂語的位置上，后面接了賓語 “其心志 ”。 所謂的使動用法意動用法 ，完全是根據(jù)翻譯的情況來定義的。其實，文言虛詞比實詞更具有規(guī)律性。 例句： 吾欲之南海。 虛詞和實詞較容易鑒別，但虛詞里的代詞、助詞，介詞、連詞，等等，又該怎樣鑒別呢？ 例句： 三人行，必有我?guī)熝伞? 句中的 “焉 ”可以理解為助詞，也可以理解為兼詞，完全是根據(jù)翻譯來的，無所謂規(guī)律問題。 這兩句意思差別不大，但 1 句中的 “為了 ”后面接的是名詞，因此它是介詞，與 “祖國 ”一起構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu)，充當(dāng)整個句子的狀語；而 2 句中 “祖國繁榮昌盛 ”是主謂短語，屬動詞性短語，因此“為了 ”就只能是連詞。 1 句中 “為 ”接名詞，構(gòu)成介賓短語作 “道 ”的狀語，因此是介詞；2 句 “為 ”后面接的是主謂短語，因此是連詞，表原因。因此，對句子的語法分析就顯得格外重要了。生僻字一般不會標錯音。 2. 字形辨析題 答題技巧：由于計算機處理的局限， 高考只考別字的辨析。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解 ,來尋找不合語境的別字?？丛~語不宜太長久，時間長了對的都象錯的，如無把握，可放放再說，但必須用 ?或其他記號來提示自己。對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點是使用場合上的搭配。分析應(yīng)考慮這樣幾點： 一是虛詞詞典含義的分析 ，先分開解釋，后組合理解； 二是找出配套的關(guān)聯(lián)詞語，前后聯(lián)系來確定虛詞的含義； 三是在單句中的虛詞，要分析前后詞語的聯(lián)系和所作的句子成分； 四是在復(fù)句中的虛詞，要注意前后虛詞的關(guān)聯(lián)，如果配套的關(guān)聯(lián)詞語在句中只出現(xiàn)一個，應(yīng)該將它補全分析； 五是要將關(guān)聯(lián)詞語與句子內(nèi)容結(jié)合起來分析，在關(guān)系上保持一致。 一般是選擇正確的一項，但也得注意是不是選擇不正確的一項。 5. 病句辨析 題 病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。 總之：判斷病句用排除法居多。 ④用 和 或 以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。（參閱（《常見標點錯舉》） 如果是繼續(xù)考查 語言連貫題 答題技巧：先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。語言風(fēng)格要前后一致。找突破口，用排除法。閱讀題目，找出選枝相對應(yīng)的區(qū)域。將稱代內(nèi)容替代稱代詞，使稱代詞與稱代