【正文】 比。 以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。每假借于藏書(shū)之家從鄉(xiāng)之先達(dá)計(jì)日以還 ①俟其欣悅________②持湯沃灌________（2）下列句子中劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。錄畢，走送之，不敢稍逾約。但還沒(méi)有功成名就，就退下來(lái)當(dāng)一州的知州?！蔽覇?wèn)這個(gè)提有多大，花費(fèi)多少人力，回答說(shuō)：“全長(zhǎng)一千尺，高三十尺，厚度增加二尺，動(dòng)用工人一萬(wàn)五千五百個(gè)，沒(méi)有超過(guò)原定時(shí)間就完成了。問(wèn)來(lái)人建造此堤的人和為此提起名字的人，來(lái)人說(shuō)：“這都是我們滕候做的。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。②有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福。而功未及就，退守一州。 （4）由“有自岳陽(yáng)至者，以滕侯之書(shū)、洞庭之圖來(lái)告曰”“滕侯之所為也”可知滕子京對(duì)偃虹堤的周密策劃和精心施工，表現(xiàn)了他 有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福。 （3）從“ 其外隱然隆高以長(zhǎng)者，曰偃虹堤。 逾：超過(guò)； ④句意為：但還沒(méi)有功成名就。②有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福。從這篇文章中可看出滕子京的主要功績(jī)是什么？ （4）從歐陽(yáng)修的《偃虹堤記》中，可以看出滕子京是怎樣的一個(gè)人？ 【答案】 （1）打開(kāi)；命名、取名；超過(guò)；完成（2）①過(guò)去往來(lái)于洞庭湖的船只，到了沒(méi)停泊的地方，就都在南岸的渡口停泊。 ①予發(fā)書(shū)按圖________②問(wèn)其作而名者_(dá)_______③而不逾時(shí)以成________④而功未及就________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《偃虹堤記》）【注】①滕候：即滕子京，北宋人，屢遭貶黜，其時(shí)被貶，任岳州知州。 蓋慮于民也深，則謀其始也精，故能用力少而為功多?！眴?wèn)其始作之謀，曰：“州以事上轉(zhuǎn)運(yùn)使，轉(zhuǎn)運(yùn)使擇其吏之能者行視可否，凡三反復(fù)，而又上于朝廷，決之三司，然后曰可，而皆不能易吾候之議也?！眴?wèn)其所以作之利害，曰：“洞庭天下之至險(xiǎn)，而岳陽(yáng)，荊、潭、黔、蜀四會(huì)之沖②也。解答時(shí)，只要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合文意并聯(lián)系實(shí)際談得到的啟發(fā)，言之有理即可。 ⑷本題考查對(duì)文章內(nèi)容的感悟能力。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備的能力。 ⑸ ①“取信于民”的戰(zhàn)略思想；②善于抓住戰(zhàn)機(jī)；③謹(jǐn)慎而又果斷的戰(zhàn)術(shù)思想。由此可知當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗形勢(shì)：兩軍對(duì)壘，戰(zhàn)斗非常的緊張。C動(dòng)詞，擊鼓；名詞，一種打擊樂(lè)器。（5）①“取信于民”的戰(zhàn)略思想；②善于抓住戰(zhàn)機(jī)；③謹(jǐn)慎而又果斷的戰(zhàn)術(shù)思想。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。 既克，公問(wèn)其故?！彼熘瘕R師?！饼R師敗績(jī)。公將鼓之。””公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。公將戰(zhàn)。 曹劌論戰(zhàn)《左傳》 ⑶本題考查概括文章所講道理的能力。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語(yǔ)境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。由此我們可以明白一個(gè)道理： 必須尊重人才，重用人才。根據(jù)句意及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這句話應(yīng)該這樣斷句： 陛下使人攻城略地/因以與之/與天下同其利 。 ①皆言其情_(kāi)_______②此所以為我所禽也________（2）用“/”線給文中畫(huà)線句子斷句。”【注】①帝：指漢高祖劉邦。”上曰：“公知其一，未知其二。他的手臂讓壯夫攀爬，吊在他的手臂上也不能動(dòng)搖。老頭兒手拿一短柄斧，向前沖出九寸，舉起手臂屹立在老虎面前?！敝泻谑墙胁钜蹘麄?nèi)ダ匣⒊鰶](méi)的地方?！蕴剖鲜来寄懿蹲嚼匣??！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了?！　　￡悎蜃蓡?wèn)道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有什么別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了。答題時(shí)應(yīng)注意，解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，結(jié)合文章的主旨和作者的思想感情概括即可。答題時(shí)應(yīng)注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。 示例四：運(yùn)用映襯（襯托）。 示例三：擅設(shè)懸念。這種寫(xiě)法深入淺出，啟人心智，發(fā)人深省，更具說(shuō)服力。 示例三：賣油翁：不管本領(lǐng)有多大，都應(yīng)含蓄內(nèi)斂。 ⑵ 示例一：賣油翁：高超的技藝“無(wú)他，惟手熟爾”（或高超的技藝，沒(méi)有其他奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了）。由文章的關(guān)鍵句子可分析兩位老人的形象，如“無(wú)他，惟手熟爾”“習(xí)伏眾神，巧者不過(guò)習(xí)者之門(mén)”。手：手持，手拿。但：只。作用：【甲】文兩人身份、神態(tài)、對(duì)話構(gòu)成映襯關(guān)系，使人物形象特征鮮明生動(dòng)，主旨更加突出，行文充滿趣味。作用：【甲】文先說(shuō)射技“舉世無(wú)雙”，而賣油翁“但微頷之”，這一懸念令讀者產(chǎn)生了心理期待。 示例二：描寫(xiě)細(xì)致傳神。獵虎翁：不管是練就精湛高深的技藝功夫，還是要獲得成功，都須有堅(jiān)毅的心志。獵虎翁：“習(xí)伏眾神，巧者不過(guò)習(xí)者之門(mén)”（或身懷絕技的人能夠折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢經(jīng)過(guò)身懷絕技人的家門(mén)）。（輪扁）“斫輪”是說(shuō)斫輪奧秘難以傳授，需要在實(shí)踐中領(lǐng)悟。其目以毛帚掃之，不瞬；其臂使壯夫攀之，懸身下縋不能動(dòng)。老翁哂曰：“我在，爾尚畏耶？”入谷將半，老翁顧童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。大失望，姑命具食。邑人請(qǐng)?jiān)唬骸胺瞧富罩萏拼颢C，不能除此患也。此與莊生所謂解牛斫輪者何異①？（歐陽(yáng)修《歸田錄》）【乙】”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。回答該題，要放在語(yǔ)句中，結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容評(píng)析，說(shuō)出運(yùn)用效果。詩(shī)歌的語(yǔ)言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。 意境是指文藝作品中描繪的生活圖景與所表現(xiàn)的思想情感融為一體而形成的藝術(shù)境界。大江如何了？風(fēng)水相激，排山倒海，波浪翻卷，風(fēng)起云涌，猶如銀山當(dāng)頭壓來(lái)，使人吃驚吟出“放入大江來(lái)”，傳神地表達(dá)了詩(shī)人的一瞬間的真實(shí)感受，成為千古名句，嘆為觀止！由此 體現(xiàn)了詩(shī)人作為一個(gè)政治家所擁有的豪情與胸襟以及他對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)，足見(jiàn)他豪邁與進(jìn)取、方厚與莊重、深沉與周密的偉大人格。曾公亮詩(shī)的后兩句設(shè)想新奇，使人有驚天石破之感?！罢碇性茪馇Х褰驳姿陕暼f(wàn)壑哀”的意思是云氣彌漫，讓人記起山寺之高，松濤傳來(lái)，讓人想象萬(wàn)壑風(fēng)鳴。 （2）兩首詩(shī)的后面兩句都運(yùn)用了擬人和夸張的手法，變被動(dòng)為主動(dòng)，請(qǐng)就此作比較賞析。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。 ⑵本題考查賞析重點(diǎn)句子。含蓄地表達(dá)出作者孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心抑郁激憤之情。彎彎曲曲的黃河似一條金帶，平躺在大漠遠(yuǎn)方?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”：像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。黃河靜靜的流淌著，仿佛一帶而過(guò)，長(zhǎng)河盡頭，便是那最令人心醉卻也最令人心碎的落日。語(yǔ)言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪出動(dòng)人的意境。詩(shī)人把自己比作飄飛的蓬草、北歸的大雁，飛出漢家邊塞，飛進(jìn)胡人境地。 【答案】 （1）蒼涼雄渾的大漠之上，一縷孤零零的烽煙像根柱子，筆直地伸向天空。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?；卮鹪擃}，要放在語(yǔ)句中，結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容評(píng)析，說(shuō)出運(yùn)用效果。詩(shī)歌的語(yǔ)言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。這是一首七言律詩(shī)，詩(shī)中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來(lái)朗朗上口，音調(diào)和諧，旋律優(yōu)美。詩(shī)歌前四句三見(jiàn)“黃鶴”，二見(jiàn)“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩(shī)人那種求而不得、待而不來(lái)的迷惘與惆悵之情。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 ⑵本題考查理解詩(shī)歌寫(xiě)作意圖的能力。具體做法，在此意象前加修飾詞或運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。作者希望友人痛快地飲完這杯酒后振作精神奔赴目的地，隨遇而安，去干一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。意對(duì)即可。 【解析】【分析】（1）“微雨”寫(xiě)天氣，“殘秋”寫(xiě)季節(jié)，“微雨送殘秋”是一幅秋雨蕭瑟的畫(huà)面；“落葉”一詞讓人想到落葉在蕭瑟的秋風(fēng)在飄飛的畫(huà)面，而“落葉東西隨水流”讓人想到落葉飄落到水里，然后隨著水流漂向遠(yuǎn)方的畫(huà)面。（1）首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？ （2）詩(shī)的最后兩句有何含意？ 【答案】 （1）首聯(lián)描繪了一幅秋雨蕭蕭，落葉飄飛的殘秋圖。世間萬(wàn)事皆前定，行止遲速非自由。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。據(jù)此作答。接著沉醉花中，最后寫(xiě)酒醒賞花。嚴(yán)惲是一個(gè)屢試不第的秀才，唐代科舉正月考試、二月放榜，春光雖好，奈何自己依舊落第，是以問(wèn)出花為誰(shuí)零落為誰(shuí)開(kāi)一句，零落所代表的失意與花開(kāi)所代表的得意恰成鮮明對(duì)比，詩(shī)人的苦澀溢于言表。 【解析】【分析】（1）嚴(yán)惲的七言絕句《落花》，是一首惜花惜春的詩(shī)。客散酒醒深夜后，更持紅燭賞殘花。嚴(yán)惲春光冉冉歸何處，更向花前把一杯。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)歌詩(shī)人情感的理解能力。 故答案為：⑴A； ⑵這是詞人的自抒懷抱。當(dāng)時(shí)他被朝廷派往西北前線，承擔(dān)起北宋西北邊疆防衛(wèi)重任。這“一杯”與“萬(wàn)里”形成了懸殊的對(duì)比，抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)卻又渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。理解詩(shī)句內(nèi)容，要抓住詩(shī)句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再概括作答。 【解析】【分析】抓住具體語(yǔ)句概括即可。（選自《張?jiān)砑罚咀ⅰ竣亠╮ěn）：谷物成熟。4．詩(shī)題中提到“喜而作歌”，通讀全詩(shī)，你認(rèn)為詩(shī)人為何而喜？ 南陽(yáng)道中田禾大稔①喜而作歌（明）張?jiān)恝诠韧ざ煽邴湷跏欤G野黃云繞茅屋。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生詩(shī)歌鑒賞的能力?！皠佟闭宫F(xiàn)了鮮艷奪目的江南春景，突出了花的艷麗。能不憶江南？（1）詞中“勝”的意思是________；作者用“勝”突出了江花色彩的________。在理解時(shí)要反復(fù)朗讀。詩(shī)人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠沒(méi)的露珠，深藍(lán)的天幕上懸掛著一張精巧銀弓沒(méi)的新月，所以才脫口而出贊美這可愛(ài)的夜晚。 （2） “可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是“最可愛(ài)的是那九月初三之夜，露水亮似珍珠郎朗新月形如彎弓”。還要講究平仄，即要求符合平仄律，就是在一般情況下，以兩個(gè)音節(jié)（兩個(gè)字）為一個(gè)音步，平仄交互安排。 【解析】【分析】（1）七言絕句屬于格律要求比較嚴(yán)格的近體詩(shī)。（2）詩(shī)人為什么覺(jué)得“九月初三夜”是“可憐”的?結(jié)合詩(shī)句做具體分析。 暮江吟[唐]白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 ⑵景抒情（寓情于景或以樂(lè)景寫(xiě)哀情）；無(wú)家客。作者住在山中的野寺里，孤獨(dú)一人，對(duì)月思鄉(xiāng)，感慨身世浮沉。但比起首聯(lián)，卻寫(xiě)出了水氣的自然飄動(dòng)的動(dòng)態(tài)之美。 【答案】 （1）比喻，詩(shī)人將白色的水汽比喻成云，不僅體現(xiàn)了水汽潔白的色彩美，同時(shí)也突出了水汽如云一般縹緲輕盈的動(dòng)態(tài)美。誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客，山中獨(dú)不眠。中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞+文言文閱讀解題技巧(超強(qiáng))及練習(xí)題(答案)一、中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。開(kāi)門(mén)惜夜景，矯首看霜天。詩(shī)人“夜起”的緣由有二：憐惜眼前景，身為“________”（用文中詞句填寫(xiě)）。表面看起來(lái)，這不過(guò)是自然現(xiàn)象，并無(wú)妙處可言。 ⑵ 這是一首描寫(xiě)羈旅行愁的詩(shī)作，當(dāng)時(shí)作者遭遇離亂，漂泊他鄉(xiāng)，心情孤獨(dú)愁苦。 故答案為：⑴比喻，詩(shī)人將白色的水汽比喻成云，不僅體現(xiàn)了水汽潔白的色彩美，同時(shí)也突出了水汽如云一般縹緲輕盈的動(dòng)態(tài)美。2．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。 半 江 瑟 瑟 半 江 紅。詩(shī)人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠沒(méi)的露珠，深藍(lán)的天幕上懸掛著一張精巧銀弓沒(méi)的新月，所以才脫口而出贊美這可愛(ài)的夜晚。其次是押韻嚴(yán)格，表現(xiàn)為通常只押平聲韻且不能出韻。故劃分為：半江/瑟瑟/半江紅。 ⑵ “可憐”意為可愛(ài)。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，注意詩(shī)歌中的景物，整體感悟詩(shī)人的情感。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 【解析】【分析】（1） “日出江花紅勝火”的意思是“太陽(yáng)從江面升起，把江花照得比火紅”，“勝”的意思是“勝過(guò)”。 ②點(diǎn)明中心，強(qiáng)化了作者對(duì)江南春色的無(wú)限贊美與懷戀之情?？忌w理解詩(shī)歌的內(nèi)容，注意感悟詩(shī)人的情感，結(jié)合對(duì)詩(shī)歌的理解進(jìn)行作答。農(nóng)夫勤動(dòng)亦可憐，行人莫騁驊蹓足③。【答案】 谷物豐收；鄉(xiāng)村景美；鄉(xiāng)風(fēng)淳樸；生活安定、平和祥樂(lè)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解詩(shī)句內(nèi)容的能力。秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（1）下列最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)的一項(xiàng)是（他身負(fù)重任，防守危城，天長(zhǎng)日久，難免思鄉(xiāng)之情縈繞心頭。 （2）此詞是詞人任陜西經(jīng)略副使兼延州知州時(shí)所作。直接抒發(fā)了詞人渴望建功立業(yè)與濃重鄉(xiāng)思相矛盾的情感。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題難度不大，考生抓住詩(shī)歌中的意象，進(jìn)行理解就能得出答案。 落花唐李商隱尋芳不覺(jué)醉流霞，倚樹(shù)沉眠日已斜。 【答案】 （1）暮春；喝酒賞花（2）第一首，通過(guò)詩(shī)人面對(duì)落花飲酒，一邊與花對(duì)話，又仿佛自言自語(yǔ)似醉非醉的行為，委婉抒發(fā)了春光易逝的感慨傷懷落寞抑郁之情；第二首，通過(guò)詩(shī)人“醉流霞”“倚樹(shù)沉眠”“客散酒醒”“賞殘花”等行為和神態(tài)，寫(xiě)出他的孤獨(dú)寂寞，同時(shí)也流露出對(duì)花癡迷喜愛(ài)之情。 （2）嚴(yán)惲的七言絕句《落花》，是一首惜花惜春的詩(shī)。詩(shī)歌先以尋花開(kāi)篇。可謂愛(ài)花之至。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。 送凌十一①歸長(zhǎng)沙曾國(guó)藩昨日微雨送殘秋，落葉東西隨水流。【注】①凌十一：作者的朋友。作者希望友人痛快地飲完這杯酒后振作精神奔赴目的地，隨遇而安，去干一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。作者希望友人痛快地飲完這杯酒后振作精神奔赴目的地，隨遇而安，去干一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 ⑵ 作者規(guī)勸友人好男兒志在四方，不必為今日的離別而傷感。步驟二、展開(kāi)聯(lián)想把該意象進(jìn)行描述。真是一派鄉(xiāng)村四月生機(jī)盎然的景象。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。B.D. 故答案為：C