【正文】 。,此時(shí)反射角r=0176。（學(xué)生上講臺(tái)演示，存在重合）師：入射光束與反射光束重合是在什么情況下？生通過觀察：入射光束與反射面垂直時(shí)。［演示實(shí)驗(yàn)］將激光筆發(fā)出的光束向法線靠攏，學(xué)生通過觀察現(xiàn)象，來證明猜想的正確性。［演示實(shí)驗(yàn)］將激光筆發(fā)出的光束射到平面鏡上，讓學(xué)生裝觀察入射光束、反射光束、鏡面三者間的位置關(guān)系。師：以上的實(shí)驗(yàn)，我們都可以用光路圖來表示。］（學(xué)生思考，議論）（教師不作定論）師：這些問題都跟光的反射有關(guān)，學(xué)習(xí)和研究了光的反射規(guī)律，這些問題也就迎刃而解了。師：同學(xué)們?yōu)槭裁茨軓膲ι峡吹綀D像？生：屏幕將幻燈機(jī)投射出來的光，反射到我們的眼睛中。師：剛才的演示實(shí)驗(yàn)同學(xué)們觀察到了什么現(xiàn)象？生：光被平面鏡反射到了天花板上，它改變了光的傳播方向，天花板上出現(xiàn)一紅色小光斑。 難點(diǎn)：用光的反射定律解釋平面鏡成像原理。情感、態(tài)度、價(jià)值觀在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)。（4）了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。 做一做：測(cè)量摩擦力的大小 教師示范并用媒體播放：拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力和摩擦力是平衡力，摩擦力和拉力大小相等、方向相反．所以，只要用彈簧秤測(cè)出拉力的大小，就知道了摩擦力的大?。?小組討論： 研究一個(gè)物理量可能同時(shí)與幾個(gè)因素有關(guān)時(shí)，應(yīng)該采用怎樣的方法來研究？如何通過實(shí)驗(yàn)來研究摩擦力的大小跟這些因素的關(guān)系？ 小組交流： （1） 各組學(xué)生分別匯報(bào)準(zhǔn)備進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)方法． （2） 學(xué)生以組為單位，安排好每個(gè)人的實(shí)驗(yàn)分工． 比一比：看誰的實(shí)驗(yàn)做的好 學(xué)生按照所設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師巡視指導(dǎo)． 議一議：學(xué)生反饋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并說明原因．？分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看摩擦力的大小跟壓力大小、跟接觸面的粗糙程度、接觸面的面積的大小、物體的速度的大小是什么關(guān)系. （點(diǎn)評(píng)：在這部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)，教師要考慮到學(xué)生可能提出的假想，為學(xué)生準(zhǔn)備探究的材料，組織學(xué)生進(jìn)行合理地分工，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理等．考慮到這些以后，才能對(duì)學(xué)生課堂上所出現(xiàn)的問題做出正確的判斷．） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)；與接觸面的面積的大小、速度的大小無關(guān)．在接觸面不變的情況下，壓力越大，摩擦力越大．在壓力不變的情況下，接觸面越粗糙，摩擦力越大． 想一想：在探究的過程中，你有什么收獲？你還有什么問題無法解決？ [心理健康教育]：不僅僅只關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，而且還重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，收獲不僅是指學(xué)到了什么知識(shí)，而且在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的情感體驗(yàn)，包括學(xué)生嘗到成功的喜悅及與同伴合作的快樂，即使是失敗了，學(xué)生經(jīng)歷情感上的波動(dòng)，這也是一種難得的經(jīng)歷，學(xué)生失敗后會(huì)反思，會(huì)進(jìn)行再實(shí)踐，再驗(yàn)證，心理素質(zhì)增強(qiáng)了?！拘〗Y(jié)】 摩擦力一、教學(xué)目標(biāo) 知道什么是滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力，能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)有關(guān)摩擦、摩擦 力的現(xiàn)象． 知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)．能夠?qū)栴}提出有根據(jù)的猜想與假設(shè)，能設(shè)計(jì)研究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．對(duì)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芩鸭瘮?shù)據(jù)和證據(jù)，并驗(yàn)證自己的猜想． 會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力． 知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法，知道摩擦在實(shí)際中的意義．能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決增大摩擦和減少摩擦的方法．能選擇適合自己的方式表達(dá)對(duì)摩擦的研究結(jié)果． 研究自行車上的摩擦過程，能用學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題，初步形成用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力． 心理健康教學(xué)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)演示等營造輕松、舒適的教學(xué)環(huán)境，參與到教學(xué)中來，讓學(xué)生心理得到健康發(fā)展。秦始皇在公元前221年建立我國第一個(gè)統(tǒng)一的封建國家——秦朝，一直到1911年，這是兩千多年，1912年開始了中華民國，帝制被廢除，通過資產(chǎn)階級(jí)革命派的宣傳和辛亥革命成功，人民獲得了一些民主、自由權(quán)利，民主共和的觀念深入人心。那么孫中山中如何當(dāng)上總統(tǒng)的？中華民國又是怎樣成立的？結(jié)果怎樣？這是我們將要接觸到的內(nèi)容。下面，我們就來看本課的第二個(gè)問題——武昌起義。【投影板書】民族：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華 民權(quán)：建立民國 民生：平均地權(quán)【教師講解】列寧曾高度評(píng)價(jià)說：“孫中山綱領(lǐng)的每一行都滲透了戰(zhàn)斗的、真誠的民主主義?！緦W(xué)生看書】……【師生互動(dòng)】通過問答的方式，讓學(xué)生掌握中國同盟會(huì)成立的時(shí)間、地點(diǎn)和領(lǐng)導(dǎo)人，同盟會(huì)通過的綱領(lǐng)和同盟會(huì)成立的意義【投影板書】中國同盟會(huì)的成立：1905年 東京【播放《同盟會(huì)成立》資料短片】……【教師過渡】同盟會(huì)是第一個(gè)全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨，它的成立使民主革命運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)核心，標(biāo)志著中國的民主革命進(jìn)入了新的階段。繼興中會(huì)成立后，全國各地建立了許多革命團(tuán)體，標(biāo)志著中國資產(chǎn)階級(jí)革命派已經(jīng)形成，為建立一個(gè)統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)政黨作了準(zhǔn)備?！緦W(xué)生看書】……【教師強(qiáng)調(diào)】1894年，孫中山聯(lián)合一些反清志士在檀香山秘密宣誓。【學(xué)生看書、講故事】……【教師補(bǔ)充】1894年，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，孫中山到天津，上書給號(hào)稱“識(shí)時(shí)務(wù)”的北洋大臣李鴻章，提出變法自強(qiáng)的主張，但李鴻章對(duì)他的上書沒有理睬。同時(shí)，通過了解孫中山等革命先輩為了振興中華，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和富強(qiáng)，前仆后繼投身革命的事跡，使學(xué)生的情感升華到“為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗”的理性高度來認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。過程與方法：利用多媒體教學(xué)，制作PowerPoint演示文稿，通過直觀的音頻、視頻材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（新課結(jié)束）既然是開端，就是剛剛開始，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)還有很長(zhǎng)的路要走，將會(huì)遇到更多的困難和挑戰(zhàn)，但此時(shí)中國革命的勝利之門已經(jīng)緩緩打開。三、工人運(yùn)動(dòng)的高潮1922年到1923年一年時(shí)間里，工人階級(jí)在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，先后進(jìn)行了香港海員大罷工、安源路礦工人大罷工、開灤五礦工人大罷工和京漢鐵路工人大罷工，掀起第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮（學(xué)生展示課前搜集的部分罷工運(yùn)動(dòng)的資料）。它與以往的領(lǐng)導(dǎo)者們有很大不同，帶來的全新的斗爭(zhēng)理念、思想和局面，所以說中國共產(chǎn)黨的成立使中國革命面貌煥然一新。二、中共一大1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)在上海召開。（學(xué)生探究一）此時(shí)能夠?qū)⒅袊鴰蚬饷鞯暮线m的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？（先進(jìn)、新）思想上：要有先進(jìn)思想作為思想武器，通過比較封建主義、資本主義和社會(huì)主義得出：社會(huì)主義或馬克思主義是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)、最符合需要的思想。為了理想的實(shí)現(xiàn)而勇于探索、敢于創(chuàng)新、不怕犧牲，以強(qiáng)烈的愛國熱情投入到革命斗爭(zhēng)中來。1919年5月4日，北京學(xué)生走上街頭，在天安門和東交民巷舉行游行示威，提出“外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的口號(hào)（與開頭視頻進(jìn)行對(duì)比，同樣的青年群體，同樣的民族災(zāi)難，同樣的游行方式，同樣的民族精神和感情，分析五四精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵：英勇斗爭(zhēng)，頑強(qiáng)不屈，強(qiáng)烈的愛國主義精神）。三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：在中國近代史上的1919年，中華大地上同樣掀起了一場(chǎng)由青年發(fā)起并轟動(dòng)全國的運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了中國青年不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)的精神，這就是五四運(yùn)動(dòng)。 通過課堂學(xué)習(xí)展示活動(dòng)，掌握重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)能力，培育情感?！　『?jiǎn)述中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)召開的史實(shí)。教師引導(dǎo)、組織，及時(shí)表揚(yáng)，在歌曲聲中最后總結(jié)。 要及時(shí)肯定學(xué)生名字故事中蘊(yùn)涵著的“夢(mèng)想”的美好和“夢(mèng)想”對(duì)自我成長(zhǎng)的積極影響。 為你自己制定一個(gè)一個(gè)月的改進(jìn)計(jì)劃，就從今天開始。 計(jì)劃應(yīng)有時(shí)間長(zhǎng)度的區(qū)別，你需要10年乃至一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也需要1年、1月、1天、甚至1小時(shí)的計(jì)劃，因?yàn)樾∮?jì)劃的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)大計(jì)劃的保證。目標(biāo)不能過低，也不宜過高。）（3）、時(shí)時(shí)檢討，保持彈性。實(shí)踐夢(mèng)想的第一步，當(dāng)然是要把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)具體的目標(biāo)！ 師生歸納：讓“美夢(mèng)成真”的秘訣：（1）、大處著眼，小處著手。現(xiàn)在，我們已擁有這么多美好的夢(mèng)想，那么，如何讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)呢？收回“流星下的愿望”。開拓生命，其實(shí)就是托起你的夢(mèng)想。 閱讀“夢(mèng)想的價(jià)值”。德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)自我目標(biāo)管理，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法和途徑。五、課后小記通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解交往的方式，領(lǐng)會(huì)交往的方式，領(lǐng)會(huì)交往藝術(shù)，學(xué)會(huì)保持友誼，如何走出交往誤區(qū)。四、測(cè)驗(yàn)1．人際交往能力測(cè)驗(yàn)。（3）走出交往誤區(qū)。（3）識(shí)別姿勢(shì)：身體是信息交流無聲的語言。第三階段：異性群友期。課型及授課方式：講授法，講授與訓(xùn)練相結(jié)合。不能馬上接下去說的小組逐一被淘汰，直到最后一組勝出。小C一向?qū)δ悴诲e(cuò)，上次你生病落下不少功課，都是他替你補(bǔ)上的呢！我看你趕緊找他去認(rèn)個(gè)錯(cuò)吧！”小A若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭……明確：1．這些言行會(huì)增進(jìn)友誼：小A看到小C趴在桌上一動(dòng)也不動(dòng)，能主動(dòng)走過去關(guān)心；小B被小C弄痛后表示諒解；小B勸解小A向小C認(rèn)錯(cuò)；小A最后能有所悟。然后請(qǐng)同學(xué)們討論：1．小A、小B、小C哪些言行會(huì)影響友誼，哪些言行會(huì)增進(jìn)友誼？2．結(jié)合平時(shí)的生活學(xué)習(xí)，說說哪些品質(zhì)會(huì)為你贏來友誼？哪些品質(zhì)會(huì)讓你失去友誼？劇本：放學(xué)了，教室里只剩下小A、小B、小C三個(gè)人。用“教師寄語”和“我明白了”讓學(xué)生們談?wù)勈斋@，對(duì)本節(jié)進(jìn)行小結(jié)。許多娛樂活動(dòng)需要兩人以上才能開展，于是便產(chǎn)生了娛樂型朋友。異性型：由于性別上的差異，男女在心理上也存在著迥乎不同的特點(diǎn)?；顒?dòng)3：心理博士交友結(jié)伴，珍重友誼，這既是青少年的心理需要，也是情感發(fā)展的特點(diǎn)之一。）建立友誼的條件是什么？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合發(fā)生在自己身上的感人友誼故事，或者是與朋友建立友誼的緣由和過程。智慧、友愛，這是照亮我們黑夜的唯一亮光。讀了這則故事說一說自己的感受，目的是讓學(xué)生感受朋友的可貴，初步調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情感。第二天天剛亮，其中一個(gè)醒來發(fā)現(xiàn)，他的朋友不見了。上帝不相信人世間有這樣一份牢不可破的友情，便設(shè)計(jì)考驗(yàn)他們。 友誼ABC教學(xué)目標(biāo)：懂得友誼的重要性，體會(huì)友誼的真諦。 從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發(fā)了大財(cái)，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。即包含兩層意思：無心理疾病員長(zhǎng)具有積極發(fā)展的心理狀態(tài) 三、了解我們中學(xué)生常見的幾種心理疾病及遠(yuǎn)離辦法 任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說臟話、逃學(xué)、偷竊、說謊、厭學(xué)、敏感多疑、依賴、報(bào)復(fù)、享受、性心理異常、自卑、自殺、強(qiáng)迫神經(jīng)癥、精神分裂。樂于交往，人際關(guān)系和諧。那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢?說說你的看法，也可以舉例子。 與健康同行教學(xué)目標(biāo)：1.、讓學(xué)生們對(duì)心理健康有初步了解和認(rèn)識(shí)。l 頭腦風(fēng)暴結(jié)合自己的實(shí)際生活，四人小組討論，盡可能多的說出你還有哪些保持樂觀心態(tài)的方法？l 知識(shí)點(diǎn)撥：如何保持樂觀心態(tài)？選擇樂觀的心態(tài)熱愛生活，善于從身邊尋找快樂正確看待生活中的不如意借助運(yùn)動(dòng)保持健康學(xué)會(huì)愛與寬容……l 設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生說出自己保持樂觀心態(tài)的方法，從而集思廣益，概括出一些切實(shí)可行的方法。l 閱讀感悟閱讀P18有關(guān)蜘蛛的故事，給故事加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題?！那锇祝ǜ惺鼙３謽酚^心態(tài)的重要性）l 知識(shí)點(diǎn)撥：樂觀地看待生活，眼中的世界充滿希望，生活中到處是機(jī)遇?！碧└?duì)栒f：“天空中沒有留下我的痕跡，但我曾經(jīng)飛過。 積極的生活態(tài)度保持樂觀心態(tài)教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：正確看待生活中的不如意，以樂觀的心態(tài)面對(duì)挫折。l 運(yùn)用以上的對(duì)策進(jìn)行心靈對(duì)話，解決一些實(shí)際問題（PPT出現(xiàn)問題）。積極溝通，有效解決。你覺得逆反心理會(huì)帶來哪些危害？對(duì)自己：_______________對(duì)家庭：_______________對(duì)社會(huì)：_______________對(duì)其他方面：___________l 通過對(duì)教材上提供的一名學(xué)生和一位家長(zhǎng)的心里話的描述，讓學(xué)生進(jìn)行角色模擬活動(dòng)，使得學(xué)生在找原因的過程中，能夠感悟到父母對(duì)子女的愛和一片苦心。讓我做作業(yè)，我偏偏去彈琴……我常對(duì)她說：“你煩不煩呀！” ？ ？ 、生活中有沒有類似的經(jīng)歷？請(qǐng)舉例說明。 藍(lán)天：我和媽媽也沒有共同語言，我喜歡周杰倫的歌，她竟說我的欣賞水平太差。同時(shí)結(jié)合教材上的第二段的有關(guān)內(nèi)容講解。 八年級(jí)心理健康教育方案 與父母平等溝通克服逆反心理 積極的生活態(tài)度保持樂觀心態(tài) 與健康同行 友誼ABC 課題：中學(xué)生的交往心理 課題 托起你的夢(mèng)想 偉大的開端 辛亥革命 摩擦力 光的反射 1中學(xué)生考試焦慮 1中學(xué)生學(xué)習(xí)心理 1 特別行政區(qū)——香港和澳門 1 祖國的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省 與父母平等溝通克服逆反心理教學(xué)目標(biāo)：1. 了解逆反心理產(chǎn)生的原因，理解逆反心理的含義，辨證地看待逆反心理，深刻認(rèn)識(shí)逆反心理所帶來的后果和危害。教學(xué)過程：（用PPT的形式展示）l 點(diǎn)擊播放動(dòng)畫視頻歌曲《小小少年》，請(qǐng)學(xué)生回答小小少年為什么會(huì)有煩惱？（結(jié)合教材上的第一段內(nèi)容回答，即逆反心理產(chǎn)生的原因、含義，并過渡到出現(xiàn)第二框題的標(biāo)題）l 出現(xiàn)一組聊天記錄，并請(qǐng)學(xué)生回答相應(yīng)的問題。有時(shí)我真想和她大吵一架。她說她的，我做我的，有時(shí)媽媽讓我學(xué)彈琴，我偏做作業(yè)。這段時(shí)期的一個(gè)明顯心理特征就是具有較強(qiáng)的逆反傾向，加上辨別是非的能力較弱，所以……l