作文教學(xué)童話(huà)引路-全文預(yù)覽
【正文】 聲。2．學(xué)生自己拼讀生字，同桌互學(xué)生字。四、延伸課堂（4）教師范寫(xiě)。（2）交流。（三）實(shí)踐：同學(xué)們，你們?cè)谏钪惺欠褚灿龅较耧L(fēng)娃娃一樣，有好的愿望卻做出不好的事情的時(shí)候呢？對(duì)于風(fēng)娃娃的想法，你有不同的看法嗎？（2）想象說(shuō)話(huà)：如果你就是那棵受傷的小樹(shù)，那只斷線(xiàn)的風(fēng)箏。品讀＂壞事＂部分媽媽一邊＿＿＿＿，一邊＿＿＿＿。在生活中還有什么時(shí)候會(huì)用到這個(gè)句式呢？師：多么可愛(ài)、熱情善良的風(fēng)娃娃啊，讓我們帶著這他高興的心情一起夸一夸他吧。指句回答。（播放錄像）同學(xué)們你們看這就是纖夫，他們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，拖著沉重的大船，艱難地向前走著。師：風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃，你這么急匆匆的跑來(lái)，你看到了么？從哪句話(huà)可以看出纖夫們非常辛苦。師：好大的一陣風(fēng)啊，風(fēng)車(chē)一年級(jí)下冊(cè)子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，向田里流去。（3）出示句子：他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車(chē)吹去。（2）想象：這時(shí)，火熱的太陽(yáng)正炙烤著大地，假如你就是田里的那株小秧苗，你最需要什么？你對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)什么？（1）出示句子：風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。（一）品讀“好事”部分”誰(shuí)來(lái)告訴大家，風(fēng)娃娃到了哪些地方，做了哪些好事，哪些壞事呢？指名回答。復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入第一課時(shí)：正確，流利地朗讀課文；會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“夫，表，示，號(hào)，汗，傷”6個(gè)生字；學(xué)習(xí)課文第一自然段。學(xué)生：了解風(fēng)給人們生活帶來(lái)的好處和壞處。懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。《風(fēng)娃娃》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)永安市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 徐明紅教學(xué)目標(biāo)體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。教師：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：風(fēng)娃娃聽(tīng)了同學(xué)們的招呼，可高興了，瞧，他給我們帶來(lái)了很多詞語(yǔ)朋友，還記得他們吧，誰(shuí)能準(zhǔn)確地叫出他們的名字。3．風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，風(fēng)媽媽對(duì)他說(shuō)：“到田野里去吧，在哪里，你可以幫人們做許多事。二、精讀品味，體會(huì)情感師：看，可愛(ài)的風(fēng)娃娃來(lái)到了田野，他看到
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