下雨了教學(xué)案設(shè)計說明-全文預(yù)覽
【正文】 我充分整合了語文音樂，美術(shù)課程資源并利用音像資料與圖片，讓學(xué)生能直觀地感受。在本課設(shè)計中，我充分整合了語文、音樂、美術(shù)課程資源并利用音像資料與圖片，讓學(xué)生能直觀地感受雨天地情景。三：課堂作業(yè)師：相信我們班的小朋友能畫出更出色的下雨圖，有信心嗎？ 生：有！師：同學(xué)們，快讓我們用手中的畫筆描繪“雨中的故事”吧。（展示圖片）師：下雨會給我們帶來哪些不一樣的風(fēng)景呢？師：做的真好，真是樂于助人的好孩子。師：可是，有的孩子卻一點也不著急，這樣就可以玩水啦！你在雨中玩耍過嗎？給大家說說吧！生交流回答。有風(fēng)的雨呢？可以用傾斜的線條表示。二：話題延伸，講授新課師：雨家族有很多兄弟姐妹，你能叫出它們的名字嗎？（出示各種雨的動態(tài)圖）大家看，圖片上的雨是什么雨呢？對了，下得很急，是大雨。但是，慢慢的，天暗了下來，接著你聽（播放打雷下雨的聲音）師：是什么聲音啊？生答。，熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學(xué)目標:根據(jù)一年級兒童的學(xué)情，我制定了以下目標：：能嘗試用大膽的線條表現(xiàn)風(fēng)、雨、電和云，能用繪畫或撕貼的方法來表現(xiàn)不同形狀和花紋的傘。.. . .
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