word版可編輯-別傷著自己教案設(shè)計精心整理-全文預(yù)覽
【正文】 對的路線，到達終點。所以在該活動部分，不對學(xué)生做過高的要求。、防止滑倒。鋪上防滑墊。、茶幾不要鋪臺布并在尖角處加防護措施。、水桶等要加蓋。不讓孩子自由進入.不讓孩子自由進入。兒童房、電暖氣等取暖設(shè)備有防護裝備。、凳子等家具。（119火警、110報警、120急救）。2.【參考意見：】客廳不拘泥于畫的是否準確，只為提高學(xué)生的安全意識。請小組組長來抽取自己組的活動內(nèi)容（餐廳、廚房、臥室、衛(wèi)浴、客廳、兒童房）?！驹O(shè)計意圖：十種有代表性的家居用品，日常經(jīng)常要見到甚至是用到。給出十個日常物品：通電的插座、尖銳的剪刀、成人的藥品、裝滿熱水的暖水瓶、樓梯、成人化妝品、碎玻璃、桌凳、陌生人、沒有裝防護欄的陽臺。【設(shè)計意圖：一年級的孩子，對于課堂生活還不太適應(yīng)。（出示大耳朵圖圖肖像）用動畫人物引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。今天老師為大家請來了一位小嘉賓，他要來我們班找那些表現(xiàn)最好的同學(xué)做他的朋友，到他的家去玩。首先通過火眼金睛部分，讓學(xué)生意識到家中有許多的安全隱患。3第11課別傷著自己教學(xué)目標13教學(xué)目標1最主要的是安全和健康方面，一年級的孩子似懂非懂，需要教師給與正確的引導(dǎo)。學(xué)情分析一年級的學(xué)生，進入到一個全新的環(huán)境。本單元的教學(xué)意圖，在于提升學(xué)生家庭生活的品質(zhì)，使家庭生活在學(xué)生“上學(xué)后”發(fā)展為一種積極向上、講究文明與自治、注重安全與健康、與學(xué)校生活相協(xié)調(diào)的狀態(tài)。家中的安全與健康課標要求與教材分析本單元是課程標準中“健康、安全地生活”部分的內(nèi)容。開水燙，別亂叫，打開涼水一直沖，起了水泡不要摳，前往醫(yī)院去處理。)③在外面玩，摔了個大跟頭，膝蓋破了，老師給清理了傷口，傷口小貼上創(chuàng)可貼，或者抹上紅霉素眼藥膏?；顒佣?身邊危險真不少──注意安全快樂玩!:我猜我猜我猜猜猜老師這里有幾張圖片，哪位小朋友愿意說一說:等待圖上小朋友的會是什么結(jié)果呢?，真是太危險了，最好這些危險不要發(fā)生，可是，怎樣做才能避免這些危險發(fā)生呢?小結(jié):看來，生活中存在的危險還真是不少呢!但相信同學(xué)們在經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，一定會善于發(fā)現(xiàn)，及時避免，保護好自己的!活動三:受傷總是難免的──緊急處理我會做!，誰能回憶一下當時你是怎么處理的?你父母又是怎么做的呢?:說一說，他們的做法對不對?如果不對的話，正確的做法是什么?①被狗咬傷，被貓抓傷，怕被家長批評，又怕打針疼，不告訴父母。二、教學(xué)重點知道如何避免動植物及其他帶來的傷害。希望同學(xué)們在家庭生活中多觀察，在做一件事情之間先想一想:我這樣做安全嗎?養(yǎng)成安全生活的好習(xí)慣，防止自己受傷。不藏柜，易窒息。大人物品大人用，小孩好奇勿輕動。小結(jié):意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺少安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等等。(7)我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃撿起來。預(yù)設(shè)問題:圖中的小朋友在家里干什么?他(她)是怎么做的?這樣的做法安全嗎?容易發(fā)生什么危險?如果你認為他(她)的做法不夠安全，給他(她)提提建議，幫幫他(她)。三、教學(xué)難點能說出防范意外傷害的基本方法，學(xué)會求助。別傷著自己一、教學(xué)目標，自己和家人承受的痛苦和煩惱，形成安全意識。二、教學(xué)重點了解家庭生活中的安全隱患，能說出防范意外傷害的基本方法。我們一起走一走迷宮棋，他們的做法是否安全?，走一走家里的迷宮棋，完成學(xué)習(xí)單上的問題。(6)書架上的書太高了，我夠不到，怎么辦。活動二 說說家里的危險事兒，每天放學(xué)回到家里，你們都做些什么事情?是不是因為不小心而受過傷呢?受傷的經(jīng)過是怎樣的?當時自己有什么感覺?。，嘗試總結(jié)自己傷著自己之后，自己和家人的痛苦和煩惱。活動四 防范意外傷害大討論:為什么我們在家里也要注意安全?“家庭安全我知道”的童謠，學(xué)生讀一讀，記一記。玻璃制品輕拿放，萬一
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