word版可編輯-人教版小學(xué)四年級語文上冊第五單元學(xué)案設(shè)計精心整理-全文預(yù)覽
【正文】 游覽，我一定會呼吁大家共同來保護(hù)我們的文化遺產(chǎn)。（4）、每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品，我能找出文中描寫各個兵馬俑不同的神態(tài)的句子。學(xué)習(xí)過程一、課前展示小組分別展示（如展示成語積累、有關(guān)秦兵馬俑相關(guān)資料、自己喜歡的段落等）。體會圍繞中心句把內(nèi)容寫具體和過渡句的用法。其次要進(jìn)行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水帳。采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚。認(rèn)讀并理解生字、詞，初步了解課文內(nèi)容。了解作者的寫作順序，抓住特點(diǎn)寫景物方法并運(yùn)用到自己的習(xí)作中。說出令你感動的理由。向大家推薦你最喜歡的文章。第二關(guān)：研讀文本，情動長城方法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)收獲。認(rèn)讀并理解生字、詞，初步感受課文內(nèi)容。多方位、多渠道了解長城，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)習(xí)目標(biāo) 準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文。我主要采用了1+x的教材組織模式來完成本節(jié)課。學(xué)會合作。課前準(zhǔn)備熟讀教材第五單元第17課《長城》和語文主題叢書世界遺產(chǎn)之《長城贊》《世界遺產(chǎn)委員會評價中國世界遺產(chǎn)》之：“長城”。學(xué)習(xí)過程第一關(guān)：文本探究、悟觀察方法我會用課文中的一段話概況課文內(nèi)容：我從課文中讀懂了“長城是世界歷史上的偉大奇跡”的原因：我會交流：作者面對這么氣魄
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