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正文內(nèi)容

word版可編輯-綜合性學(xué)習(xí)人無(wú)信不立教案設(shè)計(jì)精心整理-全文預(yù)覽

  

【正文】 侯。示例:①立木為信。我們正處在青少年時(shí)期,青少年時(shí)期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時(shí)期,我們?cè)鯓訉?duì)待每一位同學(xué),如何上好每一堂課,怎樣面對(duì)每一堂考試,都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn),假如我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己的誠(chéng)信,用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立足。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為:成功的秘訣在于“誠(chéng)信”。事后,這位學(xué)生說(shuō)道:季老身上透出的人格魅力將改變他的一生?! 《嗄昵?,一位北大新生入學(xué),他提著大包小包,在偌大的北大校園里不知所措。(三)展示與“誠(chéng)信”有關(guān)的演講稿  各位老師,同學(xué)們:大家好,今天我演講的題目是《誠(chéng)信的魅力》?!钡诙欤貒?guó)人聽(tīng)說(shuō)此事,都遵從了法令。”有一個(gè)人搬動(dòng)了那木頭,商鞅就給了他五十金,用這個(gè)方法來(lái)表明自己不欺騙民眾,終于商鞅公布了法令。”成語(yǔ)“一言九鼎”由這個(gè)故事而來(lái),形容一句話能起到重大作用。這時(shí),毛遂自告奮勇提出要去,平原君半信半疑,勉強(qiáng)帶著他一起前往楚國(guó)。”接著曹邱生又說(shuō):“你的名聲如此之大,難道與我到處宣揚(yáng)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有嗎?”季布聽(tīng)了曹邱生的話后非常高興,認(rèn)為他的名聲之所以這么大,原來(lái)與曹邱生的宣傳有關(guān)。后經(jīng)汝陰侯滕公的說(shuō)情,劉邦才撤銷(xiāo)通緝令,并封季布為中郎,不久又改封河?xùn)|太守。季布欒布列傳》?!勘葋啞 ?.信用既是無(wú)形的力量,也是無(wú)形的財(cái)富?!斞浮 ?.一言既出,駟馬難追?! ?.失信就是失敗。組員認(rèn)真聽(tīng),并提出修改意見(jiàn)。(2)訪問(wèn)父母、老師等長(zhǎng)輩,虛心聽(tīng)取他們對(duì)誠(chéng)信的理解。2.“環(huán)顧身邊覓誠(chéng)信”。各組分別搜集?!迸?huà)z說(shuō):“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石。假如你是推銷(xiāo)員,明知你推銷(xiāo)的商品有缺陷,你應(yīng)對(duì)顧客(昨天因故沒(méi)有完成家庭作業(yè)。把同學(xué)借給自己的字典搞丟了。我保管的班級(jí)鑰匙不慎丟了,同學(xué)們紛紛抱怨。我因?yàn)樯险n經(jīng)常說(shuō)話,老師讓我請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)。我和幾個(gè)同學(xué)在教室里扔皮球時(shí)把玻璃窗打碎了。搶答:我不經(jīng)意說(shuō)的一個(gè)謊話被同學(xué)揭穿了?!贬t(yī)生該不該告訴病人實(shí)情?醫(yī)生的“謊言”是否背棄了誠(chéng)信?溫馨小提示:誠(chéng)實(shí)并不意味著說(shuō)出全部的真話,公布自己全部的秘密。誠(chéng)信,即誠(chéng)實(shí)守信,誠(chéng)實(shí)(基礎(chǔ))守信(具體表現(xiàn))。意思為誠(chéng)實(shí)。宋代理學(xué)家朱熹認(rèn)為:誠(chéng)者,真實(shí)無(wú)妄之謂?!笨梢?jiàn),在孔子看來(lái),得到百姓的信任比什么都重要。據(jù)《論語(yǔ)》記載,弟子問(wèn)孔子如何治國(guó),孔子說(shuō)要做到三點(diǎn):一要“足食”,就是要有足夠的糧食;二要“足兵”,有足夠的軍隊(duì);三要得到百姓的信任。今天就讓我們一起話誠(chéng)信、覓誠(chéng)信、說(shuō)誠(chéng)信吧!二、活動(dòng)指導(dǎo)(一)“信”的含義 “人而無(wú)信,不知其可也?! ∫?、精彩導(dǎo)入激發(fā)興趣  “人而無(wú)信,不知其可也”“失信不立”這些名言在我們身邊縈繞。匯總整理資料。  3.培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力,掌握演講技巧?! ?.培養(yǎng)學(xué)生講誠(chéng)信的美德。比如:名言警句、成語(yǔ)典故、名人軼事及其他經(jīng)典論述?! ?.圍繞“誠(chéng)信”這一話題,
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