老師招聘教育學復習資料—章節(jié)重點題庫-全文預覽
【正文】 ）A、導向、規(guī)范和權威作用B、激勵、評價和統(tǒng)一作用C、導向、激勵和評價作用D、宣傳、引導和激勵作用確定社會主義教育目的的理論基礎是（ D ）A、凱洛夫的《教育學》B、巴班斯基的教學最優(yōu)化思想C、赫爾巴特的《普通教育學》D、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說我國全面發(fā)展教育的組成部分是（ C ）A、高等教育、中等教育、初等教育、學前教育B、正規(guī)教育、業(yè)余教育C、德育、智育、體育、美育和勞動技術教育D、普通教育、職業(yè)教育體育授予學生健康的知識、技能，發(fā)展他們的體力，增強他們的自我保健意識和體質(zhì)，培養(yǎng)參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育。我國教育目的是建立在馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說基礎上的。決定教育工作的出發(fā)點，并成為教育活動歸宿的是教育目的。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導作用的是（B ?。、起決定作用 B、不起決定作用 C、不起作用 D、決定人的發(fā)展方向孟母三遷的故事反映了（ B ）對人的重要影響。內(nèi)發(fā)論個體身心發(fā)展動因的一種觀點，內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。心理學家把少年期稱為危險期或心理斷乳期。A、培養(yǎng)人 B、參與政治活動 C、傳播文化與科學知識 D、參與經(jīng)濟活動第三章 教育與個人的發(fā)展一、填空題人的身心發(fā)展是在社會實踐中實現(xiàn)的。1學生文化具有過渡性、非正式性、多樣性、互補性。校園文化的核心是學校的精神或觀念文化。人力資本的提出者是美國經(jīng)濟學家舒爾茨。答：（1）教育學學科的建立：夸美紐斯《大教學論》；（2）規(guī)范教育學的建立：赫爾巴特《普通教育學》，杜威《民本主義與教育》；（3）當代教育學的發(fā)展：凱洛夫《教育學》。簡述現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢。A、《大教學論》B、《愛彌爾》C、《民主主義與教育》D、《普通教育學》1在歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（ D?。、亞里斯多德B、蘇格拉底C、柏拉圖D、昆體良1第一個將倫理學和心理學作為教育學理論基礎的教育家是（ D?。、中庸B、禮記C、論語D、學記1在近代西方教育史上，提出著名的白板說的教育思想家是（B ）。A、第一次工業(yè)革命 B、第二次工業(yè)革命C、第三次工業(yè)革命 D、第四次工業(yè)革命教育即生活，教育即生長等命題的提出者是（ C?。〢、夸美紐斯 B、洛克 C、杜威 D、赫爾巴特教學相長，及時而教等教育思想最早出自我國的（ D?。?。制度化教育：制度化教育主要所指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結構的、按年齡分級的教育制度。傳統(tǒng)教育學的代表者是赫爾巴特，現(xiàn)代教育學流派的代言人是杜威。中國儒家經(jīng)典被縮減為《四書》，即《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》。教師招聘教育學復習資料—章節(jié)重點題庫第一章 教育與教育學一、填空題近代學校系統(tǒng)，開啟了制度化教育的新階段。中國奴隸社會教育內(nèi)容是六藝教育，六藝是指禮、樂、射、御、書、數(shù)等六門課程。教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的《大教學論》。教育（狹義）以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動，主要指學校教育。A、中庸 B、禮記 C、論語 D、學記在中國古代社會中，被作為教學的基本教材和科舉考試依據(jù)的是（ A?。〢、四書 B、五經(jīng) C、六藝 D、八股文義務教育的實施在（A ?。┲?。A、孔予B、孟子C、荀子D、朱熹提出化民成俗，其必由學的著作是（ D?。、布魯納、《教育過程》B、杜威、《民主主義與教育》C、贊科大、《教學與發(fā)展》D、凱洛大、《教育學》1重視啟發(fā)教學，提出助產(chǎn)術的人是（ B?。、夸美紐斯B、杜威C、凱洛夫D、赫爾巴特1規(guī)范教育學的建立的標志是（ D?。?壬戌學制D、子癸丑學制四、簡答題古代學校教育的特征是什么？答：（1）階級性；（2）道統(tǒng)性；（3）專制性；（4）刻板性；（5）教育的象征性功能占主導地位。簡述教育學產(chǎn)生與發(fā)展的階段及其代表人、著作。教育對生產(chǎn)力的促進作用表現(xiàn)為教育再生產(chǎn)勞動力和教育再生產(chǎn)科學知識。其核心是學校各群體所具有的思想觀念和行為方式、其中最具決定作用的是思想觀念特別是價值觀念。校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體。三、選擇題決定教育性質(zhì)的根本因素是（B ）A、生產(chǎn)力 B、政治經(jīng)濟制度 C、上層建筑 D、科學技術決定教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模與速度的因素是（
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