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正文內(nèi)容

模塊四教學(xué)組織形式-全文預(yù)覽

  

【正文】 同質(zhì)”分組就是把學(xué)習(xí)成績(jī)、能力、性別甚至性格、家庭背景等方面相似的學(xué)生分在一個(gè)合作小組內(nèi)。在合作學(xué)習(xí)中,有五個(gè)基本要素:(1)積極的相互依賴——學(xué)生們知道他們不僅要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),而且要為他們所在小組中其他同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),即除非小組中其他成員的學(xué)習(xí)獲得成功,否則該成員自己的學(xué)習(xí)也不算成功;(2)小組及每個(gè)小組成員的責(zé)任感——小組成績(jī)?nèi)Q于小組總的任務(wù)的完成情況,小組成績(jī)將影響個(gè)人成績(jī)記錄;(3)面對(duì)面的建設(shè)性的相互交流——學(xué)生們有機(jī)會(huì)相互解釋所學(xué)的東西,有機(jī)會(huì)相互幫助、理解和完成作業(yè);(4)小組合作技能——期望所有學(xué)生能進(jìn)行有效的溝通,對(duì)小組的活動(dòng)提供指導(dǎo),建立并維護(hù)小組成員之間的相互信任,有效地解決組內(nèi)沖突;(5)小組的自我評(píng)估——各小組必須定期評(píng)價(jià)共同活動(dòng)是否良好,并明確以后應(yīng)怎樣提高小組活動(dòng)有效性的方法和步驟。 看看小組內(nèi)其他成員對(duì)本案例這5個(gè)閱讀思考問(wèn)題的回答,以回帖的方式交流你的想法; 案例閱讀思考問(wèn)題在閱讀案例之前,先瀏覽一遍下面的五個(gè)問(wèn)題,帶著這些問(wèn)題去閱讀案例:1. 侯老師是如何調(diào)整教學(xué)組織形式的?你如何看待侯艷將全班同學(xué)分組來(lái)競(jìng)賽的作法? 2. 侯老師是怎樣進(jìn)行分組的?為了使小組合作學(xué)習(xí)切實(shí)有效,她還采取了哪些措施? 3. 為什么侯老師將學(xué)生分組后就可以很好地達(dá)到教學(xué)目的? 4. 你認(rèn)為主題探究性學(xué)習(xí)是以分組形式進(jìn)行的效果好還是個(gè)人進(jìn)行的效果好? 5. 侯老師花費(fèi)了比預(yù)期多得多的時(shí)間來(lái)教唱兒歌,你是否同意她的作法? 6. 在你的教學(xué)中是否經(jīng)常應(yīng)用小組合作這種教學(xué)組織形式?你能否舉例說(shuō)明這種教學(xué)組織形式適用于哪些教學(xué)活動(dòng)? 閱讀案例 教學(xué)實(shí)施 :合作學(xué)習(xí)中的分組策略 167。模塊四討論必修19【提交作品】 活動(dòng)2 可選案例分析 主題一 教學(xué)實(shí)施能夠使用常用的教學(xué)效果統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)與分析(《標(biāo)準(zhǔn)》,)。了解表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)及發(fā)展性評(píng)價(jià)的作用及其特點(diǎn)(《標(biāo)準(zhǔn)》,);3. 了解教學(xué)組織形式的概念、作用及分類(《標(biāo)準(zhǔn)》);2.學(xué)習(xí)目標(biāo)主題一 教學(xué)實(shí)施1. 能夠針對(duì)具體的教學(xué)設(shè)計(jì)方案選定合適的信息化環(huán)境,并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式(《標(biāo)準(zhǔn)》)。了解教學(xué)評(píng)價(jià)的分類及其意義(《標(biāo)準(zhǔn)》,);2.學(xué)習(xí)活動(dòng)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 主題二 對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的評(píng)價(jià)活動(dòng)2 可選案例分析 活動(dòng)4 應(yīng)用Excel進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)量規(guī)【模塊討論】 教學(xué)實(shí)施 :小組合作學(xué)習(xí)的概念 167。 教學(xué)實(shí)施 :如何合理選擇教學(xué)組織形式 在進(jìn)行案例分析之前,先復(fù)習(xí)上述知識(shí)點(diǎn)(見(jiàn)學(xué)習(xí)參考手冊(cè))。閱讀思考問(wèn)題的回答,你發(fā)帖的內(nèi)容可以選擇直接回答這五個(gè)問(wèn)題,也可以選擇這五個(gè)問(wèn)題中感興趣的23個(gè)問(wèn)題,加上自己的其它的一些思考; 教學(xué)實(shí)施:小組合作學(xué)習(xí)的概念小組合作學(xué)習(xí)是根據(jù)一定的情況,將學(xué)生分成一定形式的小組,教師根據(jù)各小組的共同特點(diǎn),分別與各小組接觸,進(jìn)行教學(xué)或布置學(xué)生共同完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。通常情況下,合作學(xué)習(xí)小組由2-6名學(xué)生組成,采用“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”的策略。要使合作小組能夠正常運(yùn)行,合作富有成效,則必須做好以下三件事。這有利于凝聚人心,形
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