軸對(duì)稱圖形再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)說明-全文預(yù)覽
【正文】 習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)之美。本節(jié)讓學(xué)生通過折一折、填一填、畫一畫的形式進(jìn)一步了解軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)找對(duì)稱軸。教學(xué)時(shí)，多給學(xué)生展示有軸對(duì)稱圖形的圖片，使學(xué)生從中充分感受對(duì)稱的意義和圖形中的美。.. . . ..北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)（一）》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué) 校：臨渭區(qū)育紅小學(xué)姓 名： 張 靜《軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)（一）》 教學(xué)內(nèi)容：北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第21—22頁，軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)（一）。之前學(xué)生已初步了解軸對(duì)稱，本節(jié)課繼續(xù)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，判斷是否是軸對(duì)稱圖形并能在實(shí)際生活中找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。學(xué)情分析： 學(xué)生在三年級(jí)對(duì)軸對(duì)稱圖形已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但學(xué)生對(duì)于找對(duì)稱軸還是有些困難。 通過學(xué)生動(dòng)手操作等實(shí)踐活
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