初中心理健康情緒健康維他命教案-全文預(yù)覽
【正文】 什么感受？【學(xué)生活動】進(jìn)入冥想，感受自身的情緒變化。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法，探究學(xué)習(xí)法。 在生活中調(diào)整自己的情緒管理方案。 例舉控制情緒的方法。 從心理學(xué)理論上看，根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，初中生處于形式運算階段，該階段學(xué)生開始抽象思維，在認(rèn)知上已經(jīng)具備理解情緒抽象概念的能力。綜合一組6號《情緒健康維他命》教學(xué)設(shè)計課型：新授課 課時：第一課時 對象：八年級一、 教材分析從內(nèi)容上看，本篇課文是對學(xué)生情緒管理的輔導(dǎo)，讓學(xué)生明白情緒控制的重要性，學(xué)習(xí)情緒控制的方法，在生活和學(xué)習(xí)上可以進(jìn)行情緒控制。八年級二、 學(xué)情分析 從現(xiàn)實上看，本篇課文的教授對象是初中生，相比較于小學(xué)生，初中生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和思維方式已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變，經(jīng)過小學(xué)的知識學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解情緒表現(xiàn)，做好了進(jìn)一步了解其深刻內(nèi)涵的準(zhǔn)備。 分析情緒產(chǎn)生的情境。【行為與方法目標(biāo)】 記錄自己的情緒管理的成功方式。五、 教學(xué)方法教法：講授法，情境模擬法，案例分析
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