【正文】 、監(jiān)督員、消防員等。 ? 60. 假如工作枯燥無(wú)味，馬上就會(huì)情緒低落。 ? 56. 反應(yīng)敏捷，頭腦機(jī)智。 ? 52. 希望做變化大、花樣多的工作。 ? 48. 愛(ài)看情節(jié)起伏跌宕、激動(dòng)人心的小說(shuō)。 ? 44. 接受一個(gè)任務(wù)后，就希望把它迅速解決。 ? 40. 能夠很快地忘記那些不愉快的事情。 ? 36. 認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)就希望盡快實(shí)現(xiàn)，不達(dá)目的，誓不罷休。 ? 32. 別人總是說(shuō)我悶悶不樂(lè)。 ? 28. 愛(ài)看感情細(xì)膩、描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的文藝作品。 ? 24. 一點(diǎn)小事就能引起情緒波動(dòng)。 ? 20. 碰到危險(xiǎn)情景，常有一種極度恐怖感。 ? 16. 在人群中從不覺(jué)得過(guò)分拘束。 ? 12. 碰到陌生人覺(jué)得很拘束。 ? 8. 善于和人交往。 ? 4. 到一個(gè)新環(huán)境很快就能適應(yīng)。若與你的情況“很符合”記 2分，“較符合”記 1分，“一般”記 0分，“較不符合”記 ﹣ 1分，“很不符合記” ﹣ 2分。 ? 重復(fù)一貫的行動(dòng)和確定的模式 列出五個(gè)在你一生中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的靈感或目標(biāo)（成功籌劃了一次驚喜聚會(huì)，找到一份社會(huì)認(rèn)可度很高的工作，成為辯論賽最佳辯手，考研成功）檢查一下每一個(gè)目標(biāo)后隱含的價(jià)值取向，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，最經(jīng)常出現(xiàn)的正是你最珍視的價(jià)值 價(jià)值觀的形成和變化 ? 價(jià)值觀的形成包含了很多因素，包括父母、親朋的價(jià)值觀、社會(huì)的價(jià)值觀、民族和文化傳統(tǒng)、受教育的經(jīng)歷、宗教經(jīng)驗(yàn)和信仰，朋友和同伴。 ? 想要的 …… 在乎的 …… 堅(jiān)信的 …… 反對(duì)的 …… 拒絕的 …… 喜歡的 …… ? 好的 …… 不好的 …… 心目中用以評(píng)量事物，權(quán)衡得失棄取的天平 Game time 挑選出 5條對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的價(jià)值觀，分別寫(xiě)在 5張小紙條上。 ? 了解自己，可以幫助你直接指向問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，從而在紛繁的信息沖擊面前保持控制感和方向感。而選擇適合自己的職業(yè)，“認(rèn)識(shí)自我”是重要的第一步。 當(dāng)一件事沒(méi)有干成，總是能為推卸責(zé)任找到 理由，理由找得越多，就離發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律越遠(yuǎn)， 誰(shuí)將責(zé)任推卸得干干凈凈，誰(shuí)就與成功絕緣了。 裁掉算了 ！ 人才 ——能力挺強(qiáng) ， 就是態(tài)度太差 。 ” —— 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生 那么我們大學(xué)階段的主要任務(wù)是什么呢？ （一）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 更新學(xué)習(xí)觀念 ?自主學(xué)習(xí) ?創(chuàng)新學(xué)習(xí) ?科學(xué)學(xué)習(xí) ?終身學(xué)習(xí) ?全面學(xué)習(xí) 我要學(xué) 要我學(xué) 我會(huì)學(xué) 我學(xué)會(huì) 我學(xué)好 我好學(xué) 自主學(xué)習(xí)觀 普里斯特列 創(chuàng)新與科學(xué)學(xué)習(xí)觀 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)觀的區(qū)別 比較項(xiàng)目 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀 終身學(xué)習(xí)觀 學(xué)習(xí)觀念 活到老學(xué)到老是好品德 學(xué)到老才能活到老是一種生存本領(lǐng) 學(xué)習(xí)時(shí)間 幼兒、少年、青年 人生的各個(gè)階段 教育目的 傳授基礎(chǔ)知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)和工作的能力 學(xué)習(xí)目的 獲得文憑 發(fā)現(xiàn)和強(qiáng)化潛能，注重提高實(shí)際能力 向誰(shuí)學(xué)習(xí) 學(xué)校里的老師 能者為師、先者為師、快者為師 學(xué)習(xí)方式 你教我學(xué)，你考我 提供方法，事實(shí)檢驗(yàn) 學(xué)習(xí)工具 主要是書(shū)本 各種學(xué)習(xí)工具、媒體 學(xué)習(xí)內(nèi)容 偏重自然科學(xué)、抽象知識(shí) 注重觀念態(tài)度、文化修養(yǎng)、使用知識(shí) 考試內(nèi)容 在教室做考卷上的題目 處處是考場(chǎng)、事事是考卷 成績(jī)標(biāo)準(zhǔn) 考卷上的題目 事事都可能是考卷 文 盲 不識(shí)字的人 不會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)的人。 誰(shuí)能告訴我？ 學(xué)生來(lái)信 ?上大學(xué)決不僅僅是為了找一份“工”來(lái)“作”，只是想就業(yè)不上大學(xué)照樣可以實(shí)現(xiàn)。 （四）加入 WTO使就業(yè)機(jī)會(huì)增加 WTO的加入，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了不可估量的積極影響，進(jìn)出口貿(mào)易大量增加，對(duì)人才的需求也持續(xù)看漲。因此，目前中國(guó)并不存在大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)多得分不出去的問(wèn)題，中國(guó)仍屬人才奇缺的國(guó)家。 俄羅斯： 30％大學(xué)生要改行，在本專(zhuān)業(yè)外就業(yè)。而 %的被訪(fǎng)企業(yè)的回應(yīng)是，招聘“基本上無(wú)性別傾向”， 卻坦承招收女生有諸多困難。 注 2：個(gè)別專(zhuān)業(yè)因?yàn)闃颖静蛔?，而沒(méi)有包括在內(nèi)。 在擇業(yè)過(guò)程中，畢業(yè)生們普遍重視的是哪些因素？調(diào)查顯示影響畢業(yè)生擇業(yè)意向的從重到輕的是： 發(fā)展前景好； 利于施展個(gè)人的才干；福利待遇好； 符合自己的興趣愛(ài)好； 經(jīng)濟(jì)收入高； 工作穩(wěn)定； 工作單位的聲譽(yù)好； 對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)； 工作自由； 工作單位的規(guī)模大； 1工作單位在大城市； 1工作舒適勞動(dòng)強(qiáng)度低； 1易（能）獲得權(quán)力和社會(huì)資源； 1可兼顧親友關(guān)系。 我想做什么？ 我能做什么？如果和我想有差距，如何彌補(bǔ)？ 我了解的就業(yè)形勢(shì)和政策？ 我的資源、環(huán)境、人脈能允許我做什么？ 招聘會(huì) 望眼欲穿 第一章 大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)市場(chǎng) 第一節(jié) 大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì) 一、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)分析 高等教育大眾化背景： 2022年高校在校生 2500萬(wàn)人，毛入學(xué)率 22%； 高校畢業(yè)生達(dá)到總量和增量的高峰： 2022年495萬(wàn)畢業(yè)生， 2022年約 540萬(wàn)； 2022年 758萬(wàn)。這門(mén)課程以大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能以及人文素養(yǎng)為基礎(chǔ)，其目的和任務(wù)是幫助大學(xué)生了解國(guó)家就業(yè)形勢(shì)和政策，引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)知自我，合理調(diào)整職業(yè)預(yù)期，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，掌握求職擇業(yè)的基本常識(shí)和技巧，把握大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)和功能，以此提高大學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)就業(yè)制度改革及就業(yè)環(huán)境變化的能力，增強(qiáng)求職擇業(yè)的實(shí)力，最終指導(dǎo)和幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。 ? 我們所面臨的挑戰(zhàn)不是幫助學(xué)生做好準(zhǔn)備，去迎接一個(gè)工作、一次面試，或一條特定的職業(yè)道路，而是為學(xué)生 提供在 21世紀(jì)可持續(xù)生涯所需的認(rèn)知的能力 。 ? 什么？ 明確行業(yè)所能提供的機(jī)會(huì)和需求以及行業(yè)間的 聯(lián)系 ，以便在個(gè)人的生涯中取得進(jìn)展。 職業(yè)發(fā)展路徑越來(lái)越從線(xiàn)性、階段性向無(wú)界的、以技能為取向的方向發(fā)展 。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 序 開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程是一件十分困難的事。工作場(chǎng)所急劇而富有挑戰(zhàn)性的變化更增大了這項(xiàng)工作的復(fù)雜程度。 ? 怎樣？ 發(fā)展技術(shù)、思維和溝通技能以及其他維持職業(yè)生涯 所必需的特質(zhì) 。 ? 誰(shuí)？ 發(fā)展人際關(guān)系 ，提高個(gè)人對(duì)組織的價(jià)值和吸引力；通過(guò)個(gè)人特質(zhì)組合展示自己的能力。 《 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 》 課程教學(xué)大綱 一、 課程的性質(zhì)、目的、地位和任務(wù) 《 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 》 是伴隨我國(guó)大學(xué)生“雙向選擇、自主擇業(yè)”的就業(yè)制度改革而新興的一門(mén)綜合性課程。 三、 教學(xué)內(nèi)容要求 我是誰(shuí)？ － 2022屆畢業(yè)生！ 700多萬(wàn) 分之一。調(diào)查認(rèn)為，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)更加規(guī)范，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力主要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)識(shí)和能力方面，而性別因素和送禮買(mǎi)人情等因素的影響較小。 2022年大學(xué)生就業(yè)平均起薪排行 序號(hào) 本科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 畢業(yè)半年后平均月薪 1 港口航道與海岸工程 3842 2 石油工程 3705 3 采礦工程 3595 4 稅務(wù) 3226 5 信息安全 3193 6 影視藝術(shù)技術(shù) 3073 7 地質(zhì)工程 3067 8 城市規(guī)劃 3042 9 軟件工程 3018 10 金融工程 3006 11 德語(yǔ) 2980 12 中藥學(xué) 2957 13 微電子學(xué) 2950 14 保險(xiǎn) 2918 15 金融學(xué) 2839 16 測(cè)繪工程 2832 17 播音與主持藝術(shù) 2823 18 油氣儲(chǔ)運(yùn)工程 2820 19 礦物加工工程 2818 20 交通工程 2815 注 1：月薪：是指工資、獎(jiǎng)金、業(yè)績(jī)提成、現(xiàn)金福利補(bǔ)貼等所有的現(xiàn)金收入。全國(guó)婦聯(lián) 9日發(fā)布的“女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查”顯 示，九成以上的女大學(xué)生求職時(shí)，感受到性別歧視。 巴西：大學(xué)生習(xí)慣 “ 先就業(yè)后擇業(yè) ” 。 *當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的有利因素 有利形勢(shì) （一）大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題得到了前所未有的高度重視 教育部、公安部、人事部、勞動(dòng)保障部聯(lián)合發(fā)出通知，要求進(jìn)一步做好擴(kuò)招后普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作，對(duì)新增的就業(yè)崗位優(yōu)先錄用符合資格條件的高校畢業(yè)生 （二）大學(xué)畢業(yè)生總體上仍屬供不應(yīng)求 根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)，中國(guó)受過(guò)高等教育的人數(shù)僅占全國(guó)人口比例的 %，而發(fā)達(dá)國(guó)家占 30%—50%，美國(guó)占 60%，日本、韓國(guó)占 30%，不發(fā)達(dá)國(guó)家占 %，中國(guó)在世界上的