【正文】 企業(yè)更看重員工的協(xié)作精神。高校教育應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與合作能力放在重要位置。在競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生,平時(shí)因缺少與他人合作的機(jī)會(huì)而缺乏合作意識(shí)乃至團(tuán)隊(duì)精神,普遍表現(xiàn)為協(xié)作能力低。高校要充分利用校園文化活動(dòng)開展誠(chéng)信教育,加強(qiáng)大學(xué)生的道德自律。然而,一些大學(xué)生受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,在求職擇業(yè)中毀約跳槽不講信用,誠(chéng)信危機(jī)凸顯,表現(xiàn)出做事能力強(qiáng)而做人品行缺乏的特征。他認(rèn)為:“一個(gè)愿意到西部做志愿者的人,一定是對(duì)社會(huì)、對(duì)自己有著高度責(zé)任感的人。蓬勃發(fā)展的國(guó)防事業(yè)為我們提供了一個(gè)大舞臺(tái),我們要在這個(gè)舞臺(tái)上施展自己的才華,燃燒自己的青春和激情。目前,團(tuán)中央和教育部推行大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃,一些富有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生主動(dòng)放棄了沿海優(yōu)越的工作條件而志愿到西部服務(wù),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。只有將自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一起來(lái)的事業(yè)才是成功的事業(yè),才可能獲得個(gè)人職業(yè)生涯的持續(xù)發(fā)展。擇業(yè)觀是大學(xué)生職業(yè)的基本評(píng)價(jià)和看法,是其世界觀、人生觀和價(jià)值觀在就業(yè)問(wèn)題上的反映。大學(xué)生就業(yè)既要掌握天時(shí)地利一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng)；二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)中復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會(huì)”；一，會(huì)寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等。自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。有的堅(jiān)持“報(bào)效祖國(guó)”是事業(yè)成功的基石。多元化價(jià)值觀并存現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)觀上表現(xiàn)得十分突出?！贝_實(shí),具備“團(tuán)隊(duì)精神、品行好、敬業(yè)精神、溝通表達(dá)能力”,是不少外企錄用人才的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)歷了激烈競(jìng)爭(zhēng)的校園生活的鍛造,相當(dāng)部分大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人能力極強(qiáng)而團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神缺乏,這給他們的事業(yè)與生活發(fā)展帶來(lái)了極不利的影響。隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立,人們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。另外,畢業(yè)生的誠(chéng)信問(wèn)題在助學(xué)貸款歸還上面也表現(xiàn)出來(lái),直接影響到銀行對(duì)貧困學(xué)生助學(xué)貸款的發(fā)放。一些用人單位發(fā)現(xiàn),他們所收到的學(xué)生簡(jiǎn)歷,有2/3以上的稱自己是三好學(xué)生或者優(yōu)秀學(xué)生干部,有近一半的稱自己獲有計(jì)算機(jī)或其他等級(jí)證書,有80%以上的稱有工作(實(shí)習(xí))經(jīng)驗(yàn)。然而,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)猶如一柄雙刃劍,它在造就大學(xué)生獨(dú)立自主擇業(yè)意識(shí)的同時(shí),也使相當(dāng)部分大學(xué)生擇業(yè)的社會(huì)責(zé)任感相對(duì)減弱,表現(xiàn)出在擇業(yè)時(shí)過(guò)分關(guān)注個(gè)人利益和需要,關(guān)注西方式的個(gè)人奮斗和自我營(yíng)造,甚至為了滿足自己的擇業(yè)意愿,不惜一切手段,滋生了嚴(yán)重的個(gè)人主義。二，當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的挑戰(zhàn)首先,個(gè)人本位職業(yè)觀挑戰(zhàn)社會(huì)本位價(jià)值觀。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問(wèn)津者寥寥無(wú)幾。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件，機(jī)遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號(hào)人，獎(jiǎng)金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)不費(fèi)吹灰之力，伸手就可以出成果。選擇職業(yè)是人生的一大課題。大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況及其相關(guān)調(diào)查資料顯示,面對(duì)新的就業(yè)形勢(shì),當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀發(fā)生了較大變化,對(duì)我國(guó)高校價(jià)值觀教育帶來(lái)了沖擊和挑戰(zhàn)并提出了新的要求。參考文獻(xiàn)：[1]尹濤,[A].魅力中國(guó)，（2010）1001402.[2]李玉俠，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)[J].職業(yè)教育研究，2006,（10）.第三篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)論文大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)之——當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀汪汪小飛俠原創(chuàng)出品時(shí)光飛逝，眨眼之間，我所選修的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課將要結(jié)課，為了能夠提早對(duì)近年的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)的相關(guān)重要知識(shí)和信息有所接觸和了解，我在大二選修了這門課，在這不長(zhǎng)的時(shí)間里，我確實(shí)學(xué)到了很多書本上沒(méi)有的知識(shí)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的情況都有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。在參與校園文化活動(dòng)的過(guò)程中，我們既可以做活動(dòng)的組織者，又可以做活動(dòng)的參與者，這些對(duì)提高我們的組織能力、協(xié)調(diào)能力以及與人的溝通合作能力等都具有重要的作用。凡是重視這一環(huán)節(jié)的同學(xué)，可以學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的東西。l 大學(xué)畢業(yè)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難； l 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)80%以上目標(biāo)集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大城市或大企業(yè)、大公司、公立學(xué)校；l 有些大學(xué)生寧愿等待，不愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)，到企業(yè)工作。2000年，全國(guó)高校畢業(yè)生只有107萬(wàn)人，2001和2002年分別為114萬(wàn)和145萬(wàn)人。荷蘭心理學(xué)家海吉德等認(rèn)為就業(yè)能力為“通過(guò)運(yùn)用勝任力不斷地實(shí)現(xiàn)、獲得或創(chuàng)造工作”，包括五個(gè)主要維度：職業(yè)專門知識(shí)和個(gè)人的靈活性（適應(yīng)性）等。這些說(shuō)法各有其道理所在，但是依然不能區(qū)分出就業(yè)基本能力和最終能獲得較好工作的優(yōu)勢(shì)能力。美國(guó)教育與就業(yè)委員會(huì)關(guān)于就業(yè)能力的定義是：就業(yè)能力，是獲得和保持工作的能力，進(jìn)一步講就業(yè)能力是在勞動(dòng)力市場(chǎng)內(nèi)通過(guò)充分的就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)潛能的自信。經(jīng)驗(yàn)具有非線性和個(gè)性特征，經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)不同于程序化學(xué)習(xí)，主要依靠感悟乃至頓悟；⑥ 團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)踐技能的形成，除了必要的理論指導(dǎo)外，主要依靠經(jīng)驗(yàn)的積累； ④ 決策技能。對(duì)于就業(yè)而言，素質(zhì)可以認(rèn)為是通過(guò)職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)而形成的順利從事某種職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)發(fā)展的基本品質(zhì)或基礎(chǔ)條件。如何適應(yīng)當(dāng)前異常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，確保激烈的就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中擁有一席之地，是擺在大學(xué)生面前最實(shí)際也是畢業(yè)后所面臨的一切問(wèn)題的關(guān)鍵。在某些地方，特別是經(jīng)濟(jì)貧窮的省，這兩者收入差距不大；而越是經(jīng)濟(jì)富裕的省，這兩者的收入差距就越大。其次，光看哪個(gè)象限還不足夠。也許你要說(shuō)，好象哪個(gè)象限都有收入高的人啊。好了，現(xiàn)在清楚些了吧，首先要看你要去的公司（單位）是在上述哪個(gè)象限。因?yàn)橹袊?guó)并非真正的市場(chǎng)機(jī)制，有關(guān)的法律法規(guī)很不健全，或者有法不依，或者有部分人有權(quán)不依，這造成了中國(guó)的完全競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)“扭曲競(jìng)爭(zhēng)”的現(xiàn)象；在非完全競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)，民企則主要是依附在某些擁有資源的單位周圍生存，這種狀態(tài)打個(gè)比方就是例如吸附在某個(gè)樹上的蟲子，形成了一個(gè)又一個(gè)的非競(jìng)爭(zhēng)性關(guān)系利益群?？纯疵衿蟮那闆r，民企仍然不占中國(guó)經(jīng)濟(jì)的主體。外資企業(yè)主要是依靠資金力量、和政府的關(guān)系、以及高水平管理在做事情，可以說(shuō)是中國(guó)第一批真正的企業(yè)。但無(wú)論如何，在當(dāng)前階段壟斷國(guó)企是一個(gè)非常強(qiáng)勢(shì)的高收入集團(tuán)。而國(guó)企長(zhǎng)期的低工資、高福利政策，使得閘門打開后第一批進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人嘗到了“高”工資的甜頭；在90年代末，以2000年為分界線，時(shí)局發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。這不是國(guó)企還是私企來(lái)簡(jiǎn)單劃分的。首先，解雇員工并不是國(guó)企獨(dú)有，大量的私企每年都在大量解雇員工，并沒(méi)有任何人給他們補(bǔ)償，給他們“安置”。這也就是利益格局的復(fù)雜之處，沒(méi)有絕對(duì)的。而且也許更關(guān)鍵的是，風(fēng)險(xiǎn)非常小。在目前的中國(guó)，社會(huì)資源高度集中在少數(shù)公務(wù)員（即官員），以及壟斷國(guó)企的手中。首先你要明白的是，這不是理論研究，這和你未來(lái)的事業(yè)、收入、地位、家庭都有直接的聯(lián)系。如果這一部分已經(jīng)有人很明確的告訴你了，或者你個(gè)人已經(jīng)很敏銳的感知到了，那么恭喜你！你已經(jīng)可以關(guān)閉這篇文章了，因?yàn)槟阋呀?jīng)是明白人，不需要我浪費(fèi)口舌。那么找怎么樣的工作比較好？什么樣的行業(yè)算好？大公司好還是小公司好？如何正確的理解當(dāng)前工資和未來(lái)發(fā)展？一系列的問(wèn)題擺在大學(xué)生的面前。這是時(shí)代的代價(jià)，沒(méi)有辦法的。他們的上一代，實(shí)際上仍然在吃傳統(tǒng)體制的舊飯，并未真正的投入到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中；他們的下一代，將因?yàn)樯鐣?huì)的不斷進(jìn)步而獲得很大程度的勞動(dòng)保障；而他們這一代，將注定在20年后的“白領(lǐng)失業(yè)浪潮”中變成中國(guó)社會(huì)最悲慘的人。它給了廣大蒙蒙董董的大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，對(duì)相當(dāng)一部分人造成了無(wú)可挽回的損失！大學(xué)生就業(yè)選擇，是對(duì)一個(gè)人十年內(nèi)的生活產(chǎn)生重大影響的關(guān)鍵決策，是極其重要的。學(xué)校的主任不會(huì)和你說(shuō)的，公司招聘時(shí)也不會(huì)和你說(shuō)的，因?yàn)槔嬷挥猩俨糠秩四軌蚍值?；你父母也不一定?huì)和你說(shuō)的，因?yàn)樗麄兒芸赡芤彩呛康摹Ｔ诰蜆I(yè)市場(chǎng)上，我們可以按大的方面對(duì)各種利益單位歸類如下：1．公務(wù)員（含事業(yè)單位）2．壟斷行業(yè)國(guó)企3．競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)國(guó)企4．外企5．民營(yíng)企業(yè)差不多所有的利益單位都可以在上述歸類中找到位置。在你選擇公司之前，一定要清楚的了解這些。實(shí)際上，即使在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，公務(wù)員在當(dāng)?shù)厝巳褐腥匀粚儆诟呤杖肴后w。也許你會(huì)說(shuō)，不對(duì)啊，在你們哪個(gè)地方，公務(wù)員待遇也不怎么樣啊？那么我要告訴你：第一，你不能只看表面收入而不看灰色的部分；第二，當(dāng)前中國(guó)允許地區(qū)間人員流動(dòng)，因此由于不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)財(cái)富水平差異很大，因此落后地區(qū)的公務(wù)員確實(shí)是比發(fā)達(dá)地區(qū)的一般白領(lǐng)差的。這種觀念也是錯(cuò)誤的。在中國(guó)，說(shuō)白了就是誰(shuí)擁有政府力量和行業(yè)壟斷的權(quán)力，想效益不好都難。這里面有個(gè)很清晰的發(fā)展脈絡(luò)：在90年代初，只有國(guó)企存在，民營(yíng)力量非常微弱。在這種情況下，壟斷國(guó)企將出現(xiàn)分化，具體發(fā)展的預(yù)測(cè)比較復(fù)雜，我將在另外的文章中專門分析。再來(lái)看下外企的情況。注意，那些中國(guó)人海外注冊(cè)弄的假外企不算，臺(tái)灣、香港企業(yè)算民企。而大量的民企在充分市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生活質(zhì)量都不高。而中國(guó)的市場(chǎng)化進(jìn)程才剛剛開始，民企員工大多數(shù)都是年輕人，社會(huì)問(wèn)題并不明顯。可以說(shuō)，判斷大勢(shì)的能力比從事具體事情的能力重要得多。象限是有優(yōu)劣差異的，起點(diǎn)相同的人，由于選擇了不同的發(fā)展通道，同樣都很努力，但落到的結(jié)果將天差地別。政府工作人員分為兩類：國(guó)家正式編制的公務(wù)員以及所謂的“政府雇員”。第二篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)論文XX大學(xué) 就業(yè)指導(dǎo)結(jié)課論文就業(yè)指導(dǎo)課程論文學(xué) 院： 專 業(yè)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 成 績(jī)：2012年7月1日XX大學(xué) 就業(yè)指導(dǎo)結(jié)課論文提升就業(yè)能力，創(chuàng)造美好明天姓名 學(xué)號(hào) xx學(xué)院摘要：大學(xué)生就業(yè)困難已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。它包括人的思想、知識(shí)、身體、心理品質(zhì)等，素質(zhì)的基本要素是知識(shí)和能力，核心是能力和價(jià)值觀。職業(yè)人對(duì)所從事職業(yè)的學(xué)術(shù)背景、基本理論及發(fā)展趨勢(shì)有所理解和把握； ③ 社會(huì)實(shí)踐。復(fù)雜情況下的優(yōu)化選擇，是科學(xué)性和藝術(shù)性的結(jié)合，需要有經(jīng)驗(yàn)的積累和遠(yuǎn)見卓識(shí)的智慧，因此，決策技能是高層次的職業(yè)素質(zhì)；⑤ 經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。也有的指，人們從事某種職業(yè)所具備的能力，包括就業(yè)能力與特殊能力。有學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該包括學(xué)習(xí)能力、思想能力、實(shí)踐能力和應(yīng)聘能力，還有學(xué)者認(rèn)為五個(gè)因素影響了大學(xué)生就業(yè)：①就業(yè)動(dòng)機(jī)和良好的個(gè)人素質(zhì)；②人際關(guān)系技巧；③掌握豐富的科學(xué)知識(shí)；④科學(xué)的工作方法；⑤敏銳的廣闊視野。其中基礎(chǔ)方面包括基本技能、思考技能和個(gè)體特質(zhì)三個(gè)部分；工作勝任力包括資源、人際交往、信息、系統(tǒng)和技術(shù)等五個(gè)部分。就我所知，當(dāng)今的中國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)如下：最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2012年，全國(guó)高校畢業(yè)生為680萬(wàn)人，比2011年的630萬(wàn)多50萬(wàn)人，加上往屆未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的學(xué)生，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。l 用人單位在招聘時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)； l 下崗企業(yè)白領(lǐng)進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，沖擊畢業(yè)生就業(yè)；l 非主流