中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱-全文預(yù)覽
【正文】 目。解讀:教學(xué)評價(jià)： 新大綱在教學(xué)評價(jià)上強(qiáng)調(diào)更為多元化的形成性與終結(jié)性評價(jià)并重的原則，明確提出評價(jià)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)習(xí)，改善教學(xué)為目的，突出評價(jià)的導(dǎo)向和激勵作用。形成性評價(jià)可采用作業(yè)、測驗(yàn)、課內(nèi)外活動等形式。教學(xué)建議部分從教學(xué)原則、教學(xué)組織和基本教學(xué)設(shè)施要求三個方面對中職英語教學(xué)提出了具有指導(dǎo)性的建議。教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)具有一定的靈活性。教師要利用、開發(fā)教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)途徑和手段；利用現(xiàn)有的廣播電視、英語報(bào)刊、圖書館、視聽室或電子閱覽室等，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。5. 教師要加強(qiáng)教學(xué)研究，積極參與教學(xué)研究活動，研究職業(yè)教育的英語教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 3. 教師要面向全體學(xué)生，因材施教。新大綱規(guī)定了16～18學(xué)時(shí)為1學(xué)分，修滿基礎(chǔ)模塊的學(xué)分即可視為完成基本的課程要求，這一規(guī)定為學(xué)分制的實(shí)施創(chuàng)造了條件。 教學(xué)要求： 新大綱將課程要求分為基本要求和較高要求兩個級別，充分考慮了中職學(xué)生英語水平高度離散而形成的差異。5. 詞匯 學(xué)習(xí)2200個左右單詞（含九年義務(wù)教育階段的詞匯），同時(shí)學(xué)習(xí)大約400個左右習(xí)慣用語或固定搭配；能根據(jù)構(gòu)詞法自主擴(kuò)展詞匯量。（三）拓展模塊1. 聽能聽懂簡單敘事和熟悉話題的口頭陳述；能聽懂職業(yè)場景中的活動安排及會話；能聽出說話者的不同態(tài)度和情感。要求能用英語初步處理簡單的常規(guī)業(yè)務(wù) 。1. 學(xué)習(xí)300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。（4）寫 能根據(jù)提示或關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)述課文大意； 能簡要描述熟悉的事件和經(jīng)歷； 能根據(jù)范例，仿寫應(yīng)用文，如通知、電子郵件、個人履歷等。 （7）語法 能理解附件四“語法項(xiàng)目表”中帶*號語法項(xiàng)目的形式和意義并使用。（3）讀 能抓住閱讀材料的中心意思，找出細(xì)節(jié)信息； 能讀懂簡單的應(yīng)用文，如請柬、通知及表格等； 能讀懂附件三“話題項(xiàng)目表”范圍內(nèi)常見題材的簡短閱讀材料。模塊化的課程的設(shè)置更為靈活并富有彈性。1. 基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為128～144學(xué)時(shí)。本課程的任務(wù)是: 使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一些學(xué)校還存在著重專業(yè)課輕文化基礎(chǔ)課的現(xiàn)象，有的學(xué)校任意削減甚至取消英語課，致使我國職業(yè)教育的整體教學(xué)質(zhì)量難以得到保證。為適應(yīng)新形勢，中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課課程改革對中等職業(yè)學(xué)校英語課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與要求、教學(xué)評價(jià)等提出了新要求?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》 一 關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》的修訂背景 關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》的內(nèi)容介紹新大綱的特點(diǎn) 中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》的修訂背景 隨著經(jīng)濟(jì)全球化以及我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國職業(yè)教育的辦學(xué)方針、指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)模式、知識體系和技能要求等都已經(jīng)發(fā)生了變化。同時(shí)，學(xué)生的英語水平差異極大。 教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較單一，難以對教學(xué)進(jìn)行有效的評價(jià)。英語課程是中等 職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個部分構(gòu)成。 16～18學(xué)時(shí)為1學(xué)分，修滿基礎(chǔ)模塊的學(xué)分即可視為完成基本的課程要求 解讀: 課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)： 新大綱將中等職業(yè)學(xué)校英語課程分為基礎(chǔ)模塊（必
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