有效制定年度培訓(xùn)計劃講解專業(yè)課件-hr貓貓-全文預(yù)覽
【正文】 。 執(zhí)行 二、課程體系設(shè)計 業(yè)務(wù)層培訓(xùn) :業(yè)務(wù)培訓(xùn) ● 行業(yè)背景 /知識 ●公司產(chǎn)品 /服務(wù)的知識 ●業(yè)務(wù)操作規(guī)范與流程 ●專業(yè)崗位知識與技能（研發(fā)、人力資源、財務(wù)管理、采購、質(zhì)量、信息等）。 ?綜合管理知識與技能（計劃、問題處理、危機(jī)管理、項目管理、變革管理、戰(zhàn)略管理、溝通技能、時間管理等） 二、課程體系設(shè)計 舉例：一體化實(shí)施步驟 培訓(xùn)如何服務(wù)于績效發(fā)展： 績效分析 組織績效 績效計劃 /目標(biāo) 培訓(xùn)優(yōu)先 與重點(diǎn) 變化培訓(xùn) 知識技能 態(tài)度培訓(xùn) 員工不知道 做什么 員工不知道 怎樣做 員工不愿意 做 輔導(dǎo)培訓(xùn) 二、課程體系設(shè)計 第三章 培訓(xùn)第三步 —— 制定培訓(xùn)計劃 采用開放式、參與式討論方式。 三、制定培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)平臺有效運(yùn)轉(zhuǎn) —— 通過有效培訓(xùn)管理 培訓(xùn)管理體系 培訓(xùn)管理手冊 ? 公司人力資源培訓(xùn)與發(fā)展的理念 —— 董事長寄語 —— 公司培訓(xùn)理念 —— 培訓(xùn)與發(fā)展工作原則與要求 —— 公司培訓(xùn)目標(biāo) ? 培訓(xùn)組織與責(zé)任 ? 培訓(xùn)管理程序與規(guī)定 ? 培訓(xùn)課程體系 ? 培訓(xùn)計劃與預(yù)算管理 ? 培訓(xùn)活動管理 ? 培訓(xùn)師的管理 —— 內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)、認(rèn)證與管理 —— 外部培訓(xùn)師認(rèn)證與管理 ? 培訓(xùn)服務(wù)商選擇與管理 ? 培訓(xùn)課程開發(fā)與采購管理 ? 員工職業(yè)生涯發(fā)展與管理 三、制定培訓(xùn)計劃 。 預(yù)算的使用： 內(nèi)部講師（經(jīng)理） 外派培訓(xùn) 行政費(fèi)用支出 培訓(xùn)的優(yōu)先順序 三、制定培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)過程控制 (培訓(xùn)集中管理 ) 培訓(xùn)信息管理 (1)知識信息管理 ●企業(yè)內(nèi)高績效經(jīng)營管理（或技術(shù)）經(jīng)驗(yàn) /知識的提煉和總結(jié)并形成文字； ●外部培訓(xùn)資料如購買的培訓(xùn)影像資料的收集； ● 培訓(xùn)課程的原始資料（培訓(xùn)師的講義、影像資料等）； ●將培訓(xùn)語言形成文字。 ?管理自己（目標(biāo)管理、績效管理、有效輔導(dǎo) /指導(dǎo)等） ?管理他人和團(tuán)隊（文化與行為管理、高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)等）。 二、課程體系設(shè)計 課程講師的配置 內(nèi)部培訓(xùn)師（企業(yè)聘請有培訓(xùn)技能的員工成為企業(yè)的培訓(xùn)師） 外部培訓(xùn)師 二、課程體系設(shè)計 機(jī)構(gòu)與講師篩選和內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng) 項目 流程 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)篩選 培訓(xùn)師選擇與課程采購 內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng) 搜集 機(jī)構(gòu) 名單 機(jī)構(gòu) 資質(zhì) 審評 機(jī)構(gòu) 能力 評價 談判 簽訂 合作 協(xié)議 入庫 確立 主題 審查 課程 大綱 小組 面談 試講 試聽 簽訂 合作 協(xié)議 入庫 確定 資格 標(biāo)準(zhǔn) TTT 培訓(xùn) 旁聽 學(xué)習(xí) 參與 講課 試講 認(rèn)證 入庫 二、課程體系設(shè)計 素質(zhì)層培訓(xùn)：提高公司員工的職業(yè)素質(zhì)，確保所有員工崗位勝任能力的職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。 [舉例 ] 根據(jù)企業(yè)管理人員缺乏工作責(zé)任心、職業(yè)化程度低、執(zhí)行力度不夠等現(xiàn)狀，設(shè)計以“責(zé)任 培訓(xùn)素材庫建立 依所用類
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1