淺析英語(yǔ)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)-全文預(yù)覽
【正文】 一種師生互動(dòng)的教學(xué)模式，主要是希望從根本上改變由老師單向灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)教學(xué)模式，能夠讓師生互動(dòng)，讓學(xué)生脫離題海，增強(qiáng)他們的好奇心和求知欲，讓他們能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主閱讀，來(lái)獲取新的知識(shí)。閱讀課的目的是通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力；能夠讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解更多的文化和語(yǔ)言知識(shí)；在實(shí)踐的過(guò)程中，總結(jié)閱讀規(guī)律，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)和發(fā)展。 中國(guó)論文網(wǎng) 【關(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)；閱讀；師生互動(dòng) 隨著新課程理念的貫徹，一些英語(yǔ)教師逐漸熟悉、認(rèn)可并接受了這些新理念，但是將這種先進(jìn)的教學(xué)理念真正應(yīng)用在實(shí)踐中的還不太多，應(yīng)試教育的教學(xué)方法還普遍存在，教師在教學(xué)時(shí)，沒(méi)有將這些知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力的提高微乎其微；因此，在傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不適應(yīng)教學(xué)發(fā)展需要時(shí)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)對(duì)于改變這種現(xiàn)狀就十分必要了，學(xué)案導(dǎo)學(xué)作為一種教學(xué)模式，它有學(xué)案預(yù)習(xí)、小組合作、交流展示等主要環(huán)節(jié)；作為一種教學(xué)策略，學(xué)案在課堂中非常重要，學(xué)生學(xué)習(xí)知 識(shí)按照老師的方案進(jìn)行的學(xué)案，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程
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