[四年級數學]四年級數學試卷分析-全文預覽
【正文】 題情境，將學生放置于問題之中。 要重視數學方法，數學思想的滲透 方法是數學教學的首要任務，教學中要認真鉆研教材，把握知識中蘊含的數學思想和方法，通過傳授知識，教給學生解決問題的方法，使學生能夠對所學知識達到舉一反三、活學活用的目的。 三、教學建議 通過以上分析，在今后的教學中我們除了構建好知識體系、熟悉知識點之外，還要進一步研究教材、探討教法，找到數 學教學的切入點，憑借先進的教學方法和手段，實現數學教學的高效。還有動手操作題，學生用三角板畫好角后，不寫角的符號，不寫角的度數導致失分較多。 第二大題：精挑細選，本題仍屬于基礎類試題，因采用選擇題形式，所以難度相對較小。 的角等題目的設置就充分反映了這一點。 關注學生動手能力的培養(yǎng) 數學活動必須讓學生參與活動、動手實踐操作 。四年級數學試卷分析 全縣中小學教學質量檢測小學四年級數學試題以課程標準和實驗教科書要求為依據，注重從學生實際出發(fā)，試題緊扣教材，題型靈活，涉及范圍較廣，全面考察了學生
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