[四年級數(shù)學(xué)]四年級數(shù)學(xué)試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 題情境，將學(xué)生放置于問題之中。 要重視數(shù)學(xué)方法，數(shù)學(xué)思想的滲透 方法是數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)，教學(xué)中要認真鉆研教材，把握知識中蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法，通過傳授知識，教給學(xué)生解決問題的方法，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識達到舉一反三、活學(xué)活用的目的。 三、教學(xué)建議 通過以上分析，在今后的教學(xué)中我們除了構(gòu)建好知識體系、熟悉知識點之外，還要進一步研究教材、探討教法，找到數(shù) 學(xué)教學(xué)的切入點，憑借先進的教學(xué)方法和手段，實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的高效。還有動手操作題，學(xué)生用三角板畫好角后，不寫角的符號，不寫角的度數(shù)導(dǎo)致失分較多。 第二大題：精挑細選，本題仍屬于基礎(chǔ)類試題，因采用選擇題形式，所以難度相對較小。 的角等題目的設(shè)置就充分反映了這一點。 關(guān)注學(xué)生動手能力的培養(yǎng) 數(shù)學(xué)活動必須讓學(xué)生參與活動、動手實踐操作 。四年級數(shù)學(xué)試卷分析 全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測小學(xué)四年級數(shù)學(xué)試題以課程標準和實驗教科書要求為依據(jù)，注重從學(xué)生實際出發(fā)，試題緊扣教材，題型靈活，涉及范圍較廣，全面考察了學(xué)生
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