《學(xué)校管理學(xué)》word版-全文預(yù)覽
【正文】 發(fā)現(xiàn)的重要問題，以進(jìn)一步核實(shí)情況，解決問題。再次，校長要帶頭參 加教育科研，并且要切切實(shí)實(shí)參與研究，不能只掛名，不干事，徒有虛名。如果一個(gè)校長是一個(gè)優(yōu)秀的教師，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，那么這個(gè)校長就特別服眾，有威信。 二、校長要善于 “ 做 ” 。 所謂 “ 三名 ” ，即 “ 名教師、名學(xué)科、名成果 ” 。 青年教師是學(xué)校的希望和未來。根據(jù)目前的情況，師德建設(shè)一要突出執(zhí)教為民，二要把愛心始終作為師德建設(shè)的核心，三是內(nèi)部搞好團(tuán)結(jié)，四是 “ 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象 ” 。因此，校長要多和教師溝通，并努力做到 “ 五多五少 ” ，即多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味；多一點(diǎn)激勵，少一點(diǎn)指責(zé)；多一點(diǎn)商討，少一點(diǎn)說教；多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)埋怨；多一點(diǎn)體諒，少一點(diǎn) “ 抬杠 ” 。其 次，是業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，校長是教師的教師，負(fù)有指導(dǎo)教師教學(xué)的責(zé)任，不僅要講理論原理，講經(jīng)驗(yàn)要領(lǐng)，更重要的是帶頭示范，以身作則。 ” 一位好校長首先在政治上是一名好向?qū)А?“ 四關(guān)心 ” 即 “ 關(guān)心思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心業(yè)務(wù)水平提高，關(guān)心本職工作研究，關(guān)心生活問題解決。要求全體教師在一年內(nèi)讀一本教育理論專著，研究一項(xiàng)科研課題，參加一次市級及以上教研活動，上一堂教學(xué)研究課，寫一篇教育教學(xué)科研論文。缺乏動力不愿意干， 缺乏能力不會干，缺乏精力不能干。校因師顯，師因校名。做到大事共議、制度共訂、困難共擔(dān)、權(quán)益共享，大家的事大家辦，敏感的事透明辦，棘手的事大膽辦，提高班子的凝聚辦、戰(zhàn)斗力。 建立一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。我在萊西三中工作五年來，在征求群眾意見的基礎(chǔ)上，制定完善了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，如教職工工作制度、教學(xué)獎勵制度、優(yōu)秀學(xué)生評比制度、違紀(jì)學(xué)習(xí)的處理規(guī)定等等。 我們?nèi)R西三中就把 “ 堅(jiān)持以德育為首，突出教學(xué)中心，深化管理改革，強(qiáng) 化質(zhì)量第一，在創(chuàng)新中求發(fā)展 ” 作為發(fā)展觀念；以 “ 基礎(chǔ)扎實(shí)，特長明顯，身心健康，素質(zhì)全面 ” 作為培養(yǎng)目標(biāo)；以 “ 以德治校，育人為本；以德修身，育心為美；以德服人，育魂 為先 ” 作為德育工作原則；把 “ 打好基礎(chǔ)，發(fā)展特長，拓展思維，激發(fā)潛能，培養(yǎng)能力，突出創(chuàng)新 ” 作為課堂教學(xué)的基本模式；把 “ 敬業(yè)愛崗的主人翁精神，無私奉獻(xiàn)的老黃牛精神，崇尚和諧的大團(tuán)結(jié)精神，追求卓越的爭一流精神 ” 作為 “ 萊西三中精神 ” 。首先，不能偏離國家的路線、方針、政策；其次，要吸取古今中外的前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并且堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，不然，必將阻礙師生的個(gè)性發(fā)展，喪失辦學(xué)的豐富內(nèi)涵，喪失校長的辦學(xué)思想，給國家的教育事業(yè)造成一定的損失。 辦學(xué)實(shí)踐是校長辦 學(xué)思想產(chǎn)生的源泉，也是檢驗(yàn)校長辦學(xué)思想正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們還要盡可能的直接傾聽名家講學(xué)，因?yàn)檫@些名家有自己獨(dú)特的見解，能給我們許多啟迪性思想，與他們直接對話，聽取他們的經(jīng)驗(yàn)，接受他們的指導(dǎo)，能使我們縮短摸索的歷程，還常常激發(fā)出自己的思想火花。 那么，校長正確的辦學(xué)思想從何而來呢？ 1）是多學(xué)習(xí)，堅(jiān)持與大師與經(jīng)典 “ 對話 ” ，用前人的智慧精華武裝自己的頭腦?？梢娹k學(xué)思想的重要性。 怎樣當(dāng)個(gè)好校長 隨著萊西教育創(chuàng)建 “ 兩大名牌工程 ” 活動的深入開展，怎樣當(dāng)個(gè)好校長，如何當(dāng)一個(gè)名校長是擺在我們每個(gè)校長面前的一個(gè)重要課題，也是堅(jiān)持執(zhí)政為民，落實(shí) “ 三個(gè)代表 ” 的重要舉措。 蘇霍姆林斯基曾說過 “ 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo) ” 。只要有了先進(jìn)的辦學(xué)思想，學(xué)校的各項(xiàng)工作就有了目的性、方向性和前瞻性。我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)經(jīng)典著作、像孔子的教育思想、陶行知的著作、蘇霍姆林斯基的著作、當(dāng)代魏書生的文章等。通過深入持久的辦學(xué)實(shí)踐逐漸形成自己的辦學(xué)思想。根據(jù)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)校的辦學(xué)條件、師資力量、學(xué)生的生源基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀況、特別是辦學(xué)歷史留下的許多寶貴財(cái)富等，實(shí)事求是的制定
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