訊息處理學習論-全文預覽
【正文】 the library. ? 7個單字（ 29個字母），每個 單字 1個意元 7個意元。2記憶廣度或認知廣度。 （ shortterm memory or STM） ?感覺記憶後再經注意而在時間上延續(xù)到 20 sec以內的記憶，短期記憶對個體行為具兩種重要作用： （ 1）對刺激表現(xiàn)出適當反應，如談話或閱讀。 訊息處理的主要心理歷程 （ sensory memory） ： ? 個體憑視、聽、嗅、味等感覺器官感應到外界刺激時所引起的短暫（ 3sec以下）記憶，在此階段記憶仍然 保持著刺激本身原來的形式 。所轉換成的另一形式，稱為 代碼 (code)。記憶的反應即代表產生學習。 訊息處理模式 外在刺激 感覺記憶 (SM) 情節(jié)記憶 語意記憶 程序性記憶 陳述性記憶 長期記憶 (LTM) 工作記憶 (WM) 短期記憶 (STM) 輸入 注意 複習 遺 忘 遺 忘 反應 (輸出 ) 反應 (輸出 ) 訊息處理過程的特徵 ? 1. 記憶按產生的時間先後分為 感覺記憶、短期記憶、長期記憶 。 ? 60年代以前：將學習解釋為單一歷程 —學習一旦產生，歷程都是一樣的。訊息處理學習論 ?訊息處理 (informationprocessing)： 解釋人類在環(huán)境中，如何經由感官覺察、注意、辨識、轉換、記憶等 內在 心理活動 ，以吸收並運用知識的 歷程。 從記憶的歷程說明了學習的歷程，為從 訊息處理觀點 解釋認知學習歷程的最重要理論。 多重歷程處理 ?人類將計憶當做訊息處理時，記
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