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20xx電大《人力資源管理》考試復(fù)習(xí)題-全文預(yù)覽

  

【正文】 性活動(dòng)很感興趣,不喜歡研究性活動(dòng)。 問(wèn)題:兩個(gè)人都希望做高層管理者,為什么一個(gè)適合,另一個(gè)不適合呢? 高層管理者不僅需要具備較高的管理技能,更需要具備一些重要的人格特征。 于先生, 36 歲, 96 年學(xué)成歸國(guó),現(xiàn)在一家著名計(jì)算機(jī)公司做市場(chǎng)總監(jiān)。 職業(yè)咨詢。只有掌握有關(guān)的職業(yè)知識(shí),擇業(yè)者才有可能作出適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)選擇。職業(yè)素 質(zhì)分析項(xiàng)目主要包括職業(yè)身體素質(zhì)、職業(yè)能力傾向、職業(yè)個(gè)性特征、職業(yè)價(jià)值觀類(lèi)型等。離職律的下降和事故的減少等有多少是由于培訓(xùn)引起的,這可以用統(tǒng)計(jì)方法、成本 7效益分析法來(lái)測(cè)量。實(shí)驗(yàn)組為受訓(xùn)員工,控制組為不參加培訓(xùn)的員工,同時(shí)對(duì)這兩組人員進(jìn)行事先測(cè)試和事后測(cè)試。 第三、行為。這項(xiàng)指標(biāo)可以用培訓(xùn)后的考試、實(shí)際操作測(cè)試來(lái)考察。但應(yīng)該注意這種意見(jiàn)可能帶有 主觀和片面性,即使這些意見(jiàn)是客觀的,也僅僅是看法而不是事實(shí),不足以說(shuō)明培訓(xùn)的實(shí)際效果和效益。 對(duì)培訓(xùn)的效果可以從以下幾個(gè)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估: 第一、反應(yīng)。 人民法院受理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的條件是:勞動(dòng)關(guān)系當(dāng)事人間的勞動(dòng)爭(zhēng)議,必須先經(jīng)過(guò)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)仲裁;必須是在接到仲裁決定書(shū)之日起 15 日內(nèi)向人民法院提起起訴;屬于受訴人民法院管轄。勞動(dòng)仲裁委員會(huì)是一個(gè)帶有司法性質(zhì)的行政執(zhí)行機(jī)構(gòu),其生效的仲裁決定書(shū)和調(diào)解書(shū)具有法制強(qiáng)制力。勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)調(diào)解勞動(dòng)爭(zhēng)議有申請(qǐng)、受理、調(diào)查、調(diào)解、制作調(diào)解協(xié)議書(shū)等步驟。這種關(guān)系具有相對(duì)穩(wěn)定性并受到法律保護(hù)。所以人力資源規(guī)劃在各項(xiàng)管理職能中起著橋梁和紐帶的作用。 ? 在所有的管理職能中,人力資源規(guī)劃最具戰(zhàn)略性和主動(dòng)性。 ( 5)強(qiáng)化激勵(lì),形成利益共同體。領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng),取決于他的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、膽略、才干和能力,取決 于他是否嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則,全身心地投入事業(yè)中去,更取決于他能否公平、公正待人,與員工同甘共苦、同舟共濟(jì),等等。因此,我們要有導(dǎo)向明確、科學(xué)合理的目標(biāo),把經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)觀念,融入每個(gè)員工頭腦中,成為員工的共識(shí)。人力資源管理的功能是多方面多層次的。 序? 一般來(lái)說(shuō),人力資源成本的核算應(yīng)按以下程序進(jìn)行: ( 1)掌握現(xiàn)有人力資源原始資料; ( 2)對(duì)現(xiàn)有人力資源分類(lèi)匯總; ( 3)制定人力資源標(biāo)準(zhǔn)成本; ( 4)編制人力資源成本報(bào)表。人力資源流動(dòng)包括水平流動(dòng)和垂直流動(dòng)。員工考評(píng)又稱人事考評(píng)。所以說(shuō),制定和實(shí)施人才戰(zhàn)略,是組織實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略的客觀要求,是現(xiàn)代組織人才發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求,也是現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和教育的客觀要求和發(fā)展趨勢(shì)。因此,人力資源開(kāi)發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)工程,它貫穿于人力資源發(fā)展過(guò)程的始終,預(yù)測(cè)規(guī)劃、教育培訓(xùn)、配置使用、考核評(píng)價(jià)、激勵(lì)和維護(hù),都是人力資源開(kāi)發(fā)系統(tǒng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。 A. 德?tīng)柗品? E. 市場(chǎng)定位法 ,要最后達(dá)到打印英文信的目的,打字員必須能夠系統(tǒng)地操作哪些要素?( ABCD) CD 音樂(lè) 計(jì)時(shí) ,其操作步驟有哪些 ? ABCDE A. 目的 分析 C. 順序分析 E. 方法分析 ? ABCDE 業(yè)務(wù)能力的證明 ABCDEF 才獵取 ABC A .政治功能 BDEF A. 分解 C. 排序 崗位 34. 工作分析中的設(shè)計(jì)主要包括 ABCD A. 明確分析客體 E. 確定工作的目的與結(jié)果使用的范圍 ABCD A. 現(xiàn)在如何做 ? ? ? 來(lái)做 ? E. 應(yīng)當(dāng)在何時(shí)做 ? ? ABCDEF C. 勞動(dòng)力 E. 勞動(dòng)力市場(chǎng)條件 ? BCDE C. 公司文化 38.“知識(shí)”這個(gè)考評(píng)目標(biāo)過(guò)于籠統(tǒng),因此可以把它分為哪幾項(xiàng)考評(píng)內(nèi)容 ? CDE C. 基本知識(shí) .專業(yè)知識(shí) E. 相關(guān)知識(shí) ? ABC A. 投保資助型 也叫傳統(tǒng)型 養(yǎng)老保 險(xiǎn) 也稱公積金模式 C. 國(guó)家統(tǒng)籌型養(yǎng)老保險(xiǎn) D. 社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人帳戶相結(jié)合型養(yǎng)老保險(xiǎn) 、優(yōu)秀的、功能充分的人力資源系統(tǒng),可以幫助人們提高( A),保證( B),帶動(dòng)企業(yè)管理水平獲得全面提高,把企業(yè)人力資源管理對(duì)企業(yè)的保證作用和推動(dòng)作用真正地體現(xiàn)出來(lái)。 E. 就業(yè)指導(dǎo) :界面友好和( BCD)。這是人力資源規(guī)劃系統(tǒng)的哪項(xiàng)活動(dòng) ? D ? D ,提供關(guān)于人力資源計(jì)劃系統(tǒng)的反饋信息。 ,遭受意外傷害、職業(yè)病以及因這兩種情況造成死亡,在勞動(dòng)者暫時(shí)或永久喪失勞動(dòng)能力時(shí),勞動(dòng)者或其遺屬能夠從國(guó)家、社會(huì)得到必要的現(xiàn)金補(bǔ)償。 。這是一種什么工資制度?( A)。 ( C)。 、機(jī)械化程度較低 ( C)。 A .4 ( B)。這是企業(yè)每年一次招聘錄用工作的哪個(gè)階段?( B) 置階段 ,工作性質(zhì)是半重復(fù)性的,需要一些決策運(yùn)作。 ,必須對(duì)每一職務(wù)在企業(yè)中的相對(duì)價(jià)值、貢獻(xiàn)和地位,進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確、數(shù)量化的評(píng)估并加以排序。 ?( B) IQ 的公式是( A)。 ( B)。 ( C)。 “任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的“科學(xué)管理原理”,是在哪種人性假設(shè)基礎(chǔ)上提出來(lái)的?( A) 7.“社會(huì)人”人性理論假設(shè)的基礎(chǔ)是什么?( D) ?( A) ?( B) 激勵(lì)理論 、創(chuàng)造力、生產(chǎn)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的組織氣候?qū)儆谀姆N環(huán)境類(lèi)型?( B) 10 名新招來(lái)的員工進(jìn)行上崗前培訓(xùn),從講課到實(shí)習(xí)一共花了 5 000 元費(fèi)用,請(qǐng)問(wèn)這筆費(fèi)用應(yīng)從人力資源成本的哪個(gè)項(xiàng)目中列支?( B) ,這是制定人力資源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟?( B) 的平衡 ,下面哪個(gè)方面不是人力資源所應(yīng)包含的內(nèi)容?( C) 14.“只有真正解放了被管理者,才能最終解放管理者自己。 ( B)。 :是指社會(huì)成員因年老、疾病、失業(yè)、生育、死亡、災(zāi)害等原因而遇到生活困難時(shí),從國(guó)家、社會(huì)獲得一定的經(jīng)濟(jì)幫助的社會(huì)制度。 :又稱職務(wù)評(píng)價(jià),即依據(jù)工作分析的結(jié)果,按照一定標(biāo)準(zhǔn),對(duì)職務(wù)的性質(zhì)、強(qiáng)度、責(zé)任、復(fù)雜性及所需資格條件等因素的程度差異,進(jìn)行綜合評(píng)估的活動(dòng)。 :是指在人類(lèi)社會(huì)任何有組織的活動(dòng)中,從人性出發(fā)來(lái)分析問(wèn)題,以人性為中心,按人性的基本狀況來(lái)進(jìn)行管理的一種較為普遍的方式。 :是指通過(guò)資本投資形成的,凝結(jié)于勞動(dòng)者身上的知識(shí)、技能、品性和健康等。 :是對(duì)某一職務(wù)或某一職位工作職責(zé)權(quán)限及其任職資格等其他內(nèi)容的全面的說(shuō)明。 :也稱工資制度,是指與工資決定和工資分配相關(guān)的一系列原則、標(biāo)準(zhǔn)和方法。 3與人力資本在( C)這一點(diǎn)上有相似之處。 象揭示論 ( B)。這是人力資源規(guī)劃系統(tǒng)的哪項(xiàng)活動(dòng)?( D) P F( SOME)模式中的函數(shù) 指的是哪個(gè)變量?( A) ?( A) 勵(lì)理論 ,人力資本反映的是 B ( A)。 ( A)。 ,先由教師綜合介紹一些基本概念與原理,然后圍繞某一專題進(jìn)行討論的培訓(xùn)方式,是( B)。 ( A)。這是招聘選拔工作的哪一階段?( A) ,進(jìn)行“安民告示”。 ( C)個(gè)階段。 和計(jì)件工資 ( C)。 ( D)。 、繁重與精確程度和責(zé)任大小來(lái)劃分等級(jí),根據(jù) 等級(jí)規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)。 中國(guó)勞動(dòng)安全衛(wèi)生工作的基本原則是:( 1)安全第一,預(yù)防為主;( 2)保護(hù)員工在勞動(dòng)過(guò)程中的安全與健康 ;( 3)( B)。 ??霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德 、優(yōu)秀的、功能充分的人力資源系統(tǒng),可以幫助人們提高( A),保證( B),帶動(dòng)企業(yè)管理水平獲得全面提高,把企業(yè)人力資源管理對(duì)企業(yè)的保證作用和推動(dòng)作用 真正地體現(xiàn)出來(lái)。這是哪種定額形式 ? B ? B 、控制和更新 ,這是企業(yè)招聘工作的哪個(gè)階段 ? C 段 育與安置階段 ,來(lái)提供關(guān)于人力資源規(guī)劃系統(tǒng)的反饋信息。這是招聘選拔工作的哪一階段 ? A ,提升、降職和平級(jí)調(diào)動(dòng)屬于下面哪種形式?( D) 83.巡視企業(yè)和面談屬于人 力資源管理診斷的哪個(gè)階段?( B) 階段 84.人力資源管理科學(xué)化的基礎(chǔ)是( B) A.人員招聘 B.工作分析 C.崗位設(shè)計(jì) D.績(jī)效考核 E.就業(yè)指導(dǎo) 三、多項(xiàng)選擇題 : AB 機(jī)制 群 關(guān) ,需要分析的問(wèn)題有 : ABCD A. 誰(shuí)做 ? ?C. 可否讓其他人做 ? ? E. 應(yīng)當(dāng)在何處做 ? : ABCDE 要求 ? ABCD F.品質(zhì)培訓(xùn) 《勞動(dòng)法》第三條規(guī)定,員工可依法享有哪些權(quán)利 ? ABCDEFGH ( AB)。 ACD ? BCD 階段 ,人力資源管理的發(fā)展經(jīng)歷了
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