【正文】 文明而非自然風(fēng)光。此時(shí)人們對(duì)于旅游和環(huán)境的關(guān)系尚未全面的了解， “旅游業(yè)是無(wú)煙工業(yè) ”的思想仍然占據(jù)著主導(dǎo)地位，生態(tài)旅游業(yè)的發(fā)展還處于初級(jí)階段，強(qiáng)調(diào)對(duì)生態(tài)旅游資源的開發(fā)而忽視了開發(fā)對(duì)環(huán)境的影響和資源的破壞，伴隨著這些生態(tài)旅游景區(qū)發(fā)展的同時(shí)，也就暴露出了許多的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是生態(tài)旅游資源的粗放開發(fā)和盲目利用，二是環(huán)境污染嚴(yán)重，其中最具 代表性的兩個(gè)景區(qū)是張家界的破壞性建設(shè)，九寨溝的水質(zhì)污染都嚴(yán)重影響了生態(tài)旅游的質(zhì)量，除了這兩個(gè)景區(qū)的問(wèn)題，其他的景區(qū)還存在超負(fù)荷經(jīng)營(yíng)、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、過(guò)分注重經(jīng)濟(jì)效益等等，因此在以后的發(fā)展中，我國(guó)需要借鑒其他發(fā)展良好的國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，使我國(guó)的生態(tài)旅游業(yè)在良性軌道上得到長(zhǎng)足的、可持續(xù)的發(fā)展。 二、我國(guó)生態(tài)旅游 的發(fā)展現(xiàn)狀 （一） 我國(guó) 生態(tài)旅游 的發(fā)展歷程 我國(guó) 生態(tài)旅游 的發(fā)展經(jīng)歷了 三 個(gè)階段 ：萌芽 期（ 19821992）、倡導(dǎo)期（ 19931998）和發(fā)展期（ 1999 至今）。它一般發(fā)生在自然區(qū)域，并能對(duì)這些區(qū)域的保護(hù)和維護(hù)作出貢獻(xiàn)。一是生態(tài)旅游首先要保護(hù)旅游資源，生態(tài)旅游是一種可持續(xù)的旅游。從中外學(xué)者 70 多條生態(tài)旅游所作概念和內(nèi)容的詮釋中，可以清楚的看出：生態(tài)旅游是以自然資源（包括特定的文化區(qū)域）為基礎(chǔ)，具有生態(tài)倫理理念的一種高層次的保護(hù)性旅游活動(dòng)。發(fā)展經(jīng)濟(jì)固然重要，但是我們不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，不能因?yàn)榘l(fā)展經(jīng)濟(jì)而破環(huán)自然環(huán)境，我們應(yīng)該注重經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)效益的同步發(fā)展。1 提供全套，各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 本科畢業(yè)論文 學(xué) 院 工商管理學(xué)院 專 業(yè) 旅游管理 年 級(jí) 2020 級(jí) 姓 名 論文題目 我國(guó)生態(tài)旅游存在 的問(wèn)題及對(duì)策 指導(dǎo)教師 職稱 教授 學(xué)號(hào)： 20205127109 2 2020 年 12 月 12 日 目 錄 摘要 ?????????????????????????????? 1 關(guān)鍵詞 ????????????????????????????? 1 一、生態(tài)旅游的概念 ??????????????????????? 1 （一）生態(tài)旅游概念 ?????? ???????????????? 1 （二）生態(tài)旅游的內(nèi)涵 ????????????????????? 1 二、我國(guó) 生態(tài)旅游的發(fā)展現(xiàn)狀 ??????????????????? 2 （一）我國(guó)生態(tài)旅游的發(fā)展歷程 ?????????? ? ?????? 2 （二）我國(guó)生態(tài)旅游的發(fā)展現(xiàn)狀 ????????????????? 2 三、我國(guó)生態(tài)旅游發(fā)展中存在的問(wèn)題 ???????????????? 2 （一）生態(tài)旅游的市場(chǎng)不成熟 ???????????????? ?? 2 （二）對(duì)生態(tài)旅游認(rèn)識(shí)、歸屬不清 ??????????????? ??? 3 （三）生態(tài)旅游的專業(yè)技術(shù)人才缺乏 ???? ????????????? 4 （四）管理體制不完善，盲目開發(fā)，過(guò) 分追求經(jīng)濟(jì)利益 ????????? 4 （五）環(huán)境污染嚴(yán)重，風(fēng)景區(qū)生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)失調(diào) ???????????? 4 （六）缺乏相應(yīng)的制度和法規(guī)制約 ?????????????????? 4 （七）相應(yīng)的宣傳教育力量薄弱 ??????????????????? 5 四、我國(guó)生態(tài)旅游發(fā)展的對(duì)策 ??????????????????? 5 （一）構(gòu)建生態(tài)旅游區(qū)發(fā)展的利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制 ????????????? ? 5 （二）加強(qiáng)生態(tài)旅游立法，環(huán)境管理和科學(xué)規(guī)劃? ? ?? ?????? ?? 5 （三）建立生態(tài)旅游開發(fā)和經(jīng)營(yíng)企業(yè)的特殊運(yùn)營(yíng) 模式 ???? ??? ??? 6 （四）建立生態(tài)旅游從業(yè)人員培訓(xùn)體制，吸納當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)參與 ?? ??? ?? 6 （五）加強(qiáng)游客管理，進(jìn)行生態(tài)旅游的市場(chǎng)教育 ?????? ????? ? 7 （六）增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，強(qiáng)化法制觀念 ????????????????? 8 （七）建立生態(tài)旅游專家規(guī)劃和指導(dǎo)的輔助系統(tǒng) ???????????? 8 （八）統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)行有序開發(fā) ??? ????????????? ?? 8 （九）注重經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)效益的同步 ??????????????? 9 參考文獻(xiàn) ??????????????????????? ????? 9 3 我國(guó)生態(tài)旅游 存在的問(wèn)題與對(duì)策 姓名： 學(xué)號(hào)： 20205127109 院系：工商管理學(xué)院 專業(yè)：旅游管理 指導(dǎo)老師： 職稱：教授 摘 要 ： 生態(tài)旅游是 一種以保護(hù)環(huán)境為目的 、 與自然環(huán)境和諧發(fā)展 的旅游方式，它強(qiáng)調(diào)的是 社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的 可持續(xù)發(fā)展 ，但是在我國(guó)生態(tài)旅游的發(fā)展還存在著許多的問(wèn)題，由于在我國(guó)生態(tài)旅游起步比較晚，并且在生態(tài)旅游的認(rèn)識(shí)和歸屬方面比較混亂，所以生態(tài)旅游的發(fā)展不太理想。此外針對(duì)我國(guó)旅游者環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，還需要強(qiáng)化法律法規(guī)的制約和管理，進(jìn)行生態(tài)旅游的市場(chǎng)教育 ，增強(qiáng)旅游者的環(huán)保意識(shí)和法制觀念。不同的使者往往從不同的角度加以詮釋，這些詮釋有的很相似，有的差別很大，甚至講的不是一個(gè)層次上的內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，人與自然的和諧與協(xié)調(diào)是當(dāng)今世界的主旋律。 A.芬內(nèi)爾（ David ）在其著作《生態(tài)旅游》一書論述：“生態(tài)旅游是一種以自然資源為依托的可持續(xù)旅游形式，主要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自然的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，這種旅游經(jīng)過(guò)有