【正文】 應該（ ）。 3.“請轉(zhuǎn)告他，我 很忙 。 灰雀生活的地方：（ ） 灰雀的數(shù)量：（ ） 灰雀的顏色：（ ） 灰雀的活動：（ ） 灰雀的聲音：（ ） 灰雀給人的感覺：（ ） ：“沒??我沒看見。 3.( )是凜冽的寒冬， ( )炎熱的酷暑；一聽到雞叫，他們就立刻起床練武。 ( ) 二、 我會在空格里打上合適的標 點 說 一切準備停當 小男孩站起來 鞠了個躬 請讓我進去吧 秘書告訴高爾基 外面來了一位攝影師 是個小男孩嗎 高爾基問 我把膠卷忘在家里了 我讓他們放你進來 高爾基說 6. 一定會飛回來 男孩肯定地說 三、 組詞。 ( ) 世上 _________________,__________________________。這種美德表現(xiàn)在工作和學習上，就是專心致志，認真踏實，實事求是；表現(xiàn)在與人交往中，就是真誠待人，互相信賴；表現(xiàn)在對待國家和集體的態(tài)度上，就是奉公守法，忠誠老實。說著，就把豬殺了。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。 宋美齡 卻放棄了去伯伯家，這是為什么？從她的身上你得到了什么啟示？ 六、課外拓展 誠信小故事 孔子早在 2020 多年前就教育他的弟子要誠實。） 五、 課文回放 二女兒宋慶齡顯得 特別 高興。） “爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃。o( ) 三、我會填 （ ）的眼睛 （ ）地說 （ ）的嘴巴 （ ）地問 （ ）的孩子 （ ）地笑 四、我能找樣子寫句子 引用人物的話，可以有不同的形式。o cān qi224。 。現(xiàn)在，家里的收音機壞了 ，他還能修理哩！ 黃煒喜歡閱讀自然科學讀物。 —— 李四光 四、閱讀窗 “小 博 士” 黃煒是北京翠微路小學六年級的學生 他知道的東西可多了 同學們都叫他 小博士 。n（ ） 三、積累窗 讀一讀，能背下來就更好了。ng（ ） li225。 震驚 震動 李四光的研究成果（ ）了全世界。 從這些詞句中，你體會李四光是個什么樣的人？ 15 第二課時課堂作業(yè) 一、我能選 聞名 著名 李四光是（ ）世界的地質(zhì)學家。 橫線 的 詞。 shǐ p237。n q249。 sh237。 xu227。ng zhuō m237。 q237。 通過讀課文，我知道了這篇課文講述了著名 地質(zhì)學家 小時候?qū)亦l(xiāng)的 產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事。做到語句通順，書寫工整。寫下來，再讀一讀。面對這種侮辱，貝多芬怒不可遏，對親王說：“親王，你成為親王，只不過靠你的出身而已，而我卻是靠自己的努力成功的。 貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起著名的《月光曲》。但是貝多芬性格倔強，對那些依仗權勢的貴族 格外 （ ）鄙視。 1． 形容天氣晴朗，碧空 如洗，萬里無云。 m236。 zh236。ng jī bǎi n238。n x237。 tū r225。 這個故事體現(xiàn)了高爾基對少先隊員的 。 五、把課外收集有關誠信方面的名言警句寫下來。列寧（ ）走到白樺樹下，（ ）停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還（ ）給他們帶來（ ）和（ ）。 小男孩說： 灰雀會飛回來的，它 （ ） 活著。 要查的字 音序 音節(jié) 部首 除部首外還有幾畫 這個字的第四畫是 組詞 或 步 者 三、比一比再組詞 。 yǔ huān b226。 hu238。ng sh237。 。 ，我的感受是： ___________________________ _____________________________________________________________。 “ —— ” 畫出文中的比喻句。回到家里，我對媽媽說：“___________________________________________________________________________ 。我左右為難（ n224。這時我看見不遠處有個賣草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么東西都要瞇起眼睛。 四、課外閱讀 一天，媽媽買菜找回來一張 20 元的假幣，她叫我花掉，說是小孩子，不容易被發(fā)覺（ ju227。 老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。中午回家的時候，我看見草地是金色的。 ⑴ 這句話從 、 、 三個方面寫出窗外 。 王凌： 呂曉露 ： 李松 ： 三、課內(nèi)閱讀練習 ⒈ 上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。 （ ） s236。ng（ ） 8 sh236。ng（ ） ji224。 四、展示臺 從這篇文章中你體會到了什么？你有過有以苦為樂的經(jīng)歷??寫出自己的感受和經(jīng)歷 。i chuī sāi m239。 二、 讀例句，再造句 。 我正在聚精會神地看著書，（ ）聽見有人在叫我的名字。 s236。 u f 226。 fēng dǐng yǒng q236。 像 : 有一天，我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。（ ） 形容很規(guī)矩，很莊重，很正規(guī)的樣子。（ ） zhāo （ ） 四、 讀一讀下面的句子，并工整地抄寫下來。 “朝”在字典中有兩個讀音，在“朝著”中讀 ，在“朝陽”中讀 。 lǒng y236。 huā b224。n shuǎ jiǎ zhuāng zh226。 sh226。 我喜歡這所民族小學，因為（ ）。（ ）的銅鐘，掛在大青樹（ ）的枝干上。最有趣的是，跑來了幾只猴子。那（ ）的民族服裝，把學校裝扮得更加（ ）。 熱鬧： 古老： 粗壯： 五、選詞填空 招呼 招引 （ ）。 （ ）壩 （ ）表 （ ）蝶 （ ）果 （ ）領 二（ ） （ ）等 愛（ ） （ ）水 三、我會選，把括號中不恰當?shù)脑~語劃掉。ng zhōng kǒng qu226。 di227。 傣族 : 絢麗多彩： 山貍 ： 第一課時課堂作業(yè) 一、讀拼音寫詞語。 字詞典 ， 理解意思。 hng ( ) ( ) ( ) ( ) zhāo hu t239。i h 四、用下列詞語 造句 。 大家（ ）不同，（ ）不同，來到學校，都成了好朋友。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，（ ）十分安靜，（ ）不搖了，（ ）不叫了，（ ）停在花朵上，好像都在（ ）。 這就是我們的（ ）小學，一所邊疆的民族小學。 我喜歡這所民族小學，因為（ ）。 一本正經(jīng)