幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《小松鼠的傘》及教學(xué)反思（大全五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 維能力。 第三篇：幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《小松鼠的傘》 小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《小松鼠的傘》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)想象力，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，了解故事內(nèi)容，知道關(guān)心有困難的同伴，感受幫助人的快樂(lè)，幫助幼兒理解詞語(yǔ)：責(zé)怪，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀《小松鼠的傘》教案吧。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。 猜想一下，松樹(shù)媽媽看到小松鼠全身都淋濕了會(huì)怎么樣？（出示ppt）媽媽怎么樣？從哪里看出來(lái)？媽媽為什么生氣？學(xué)學(xué)媽媽生氣的樣子，誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演媽媽生氣的樣子？ (為理解責(zé)怪打基礎(chǔ) )媽媽生氣了會(huì)怎樣說(shuō)？責(zé)怪是什么意思？誰(shuí)愿意把這幅圖說(shuō)給小朋友聽(tīng)？師幼一起松樹(shù)媽媽看了非常生氣，就大聲責(zé)怪小松鼠說(shuō)：“你真是一只笨極了的小松鼠”。 【活動(dòng)準(zhǔn) 備】 幼兒用書(shū)、《小松鼠的傘》課件，小松鼠的故事 【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】 一、談話導(dǎo)入，了解小松鼠，知道小松鼠尾巴的用途 小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們喜歡什么樣的小動(dòng)物？今天老師帶來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，你們想不想知道他是誰(shuí)？（出示圖）它是誰(shuí)？它長(zhǎng)的是什么樣的？它長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴有什么用呢？（大大的，粗粗的，長(zhǎng)長(zhǎng)的》 二、觀察圖片，通過(guò)看看、想想、猜猜、說(shuō)說(shuō)了解故事內(nèi)容 （出示 ppt）現(xiàn)在小松鼠用大尾巴做什么啦？從哪里看出來(lái)的 ?小松鼠把大尾巴蓋在身上當(dāng)傘高興嗎，你怎么知道的？ 師總結(jié)：小松鼠有一把傘，就是它的大尾巴。 激發(fā)幼兒想象力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)提供的語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)，我選擇了故事教學(xué)。 教學(xué)理論依據(jù)： 語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具。 本文擴(kuò)展閱讀：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴。 （出示 ppt，遮住一部分）剛才媽媽還很生氣小松鼠還很委屈，現(xiàn)在為什么笑了？（打開(kāi)遮住部分）百靈鳥(niǎo)可能說(shuō)了什么？ 三、老師配樂(lè)講故事，讓幼兒知道小松鼠幫助幼困難的同伴 現(xiàn)在老師把小朋友們講的連成一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，名字叫《小松鼠的傘》 提問(wèn)：小松鼠為什么全身都濕了？媽媽知道小松鼠幫助了有困難的小鳥(niǎo)還會(huì)責(zé)怪小松鼠嗎？會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)小松鼠？你覺(jué)得小松鼠做的怎樣？你想不想表?yè)P(yáng)一下小松鼠？怎樣表?yè)P(yáng)它？ 小松鼠聽(tīng)了小鳥(niǎo)的表?yè)P(yáng)，又聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng)，更重要的是我們小朋友也表?yè)P(yáng)了它，真是太高興了。有一天，小松鼠在樹(shù)林里玩忽然下起雨來(lái)，小松鼠趕緊豎起大尾巴蓋在身上，高興得向家里跑去。 幫助幼兒理解詞語(yǔ)：責(zé)怪?！缎∷墒蟮膫恪肥且粋€(gè)好聽(tīng)的故事，不僅可以豐富幼兒知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶 為完成目標(biāo)，我采用的教學(xué)方法是：欣賞、感知、再認(rèn)識(shí)、再理解?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。 教學(xué)理論依據(jù)： 語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具。根據(jù)提供的語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)，我選擇了故事教學(xué)。 激發(fā)幼兒想象力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 幼兒用書(shū)、《小松鼠的傘》課件，小松鼠的故事 【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】 一、談話導(dǎo)入，了解小松鼠，知道小松鼠尾巴的用途 小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們喜歡什么樣的小動(dòng)物？今天老師帶來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，你們想不想知道他是誰(shuí)？（出示圖）它是誰(shuí)？它長(zhǎng)的是什么樣的？它長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴有什么用呢 ？（大大的，粗粗的，長(zhǎng)長(zhǎng)的》 二、觀察圖片，通過(guò)看看、想想、猜猜、說(shuō)說(shuō)了解故事內(nèi)容 （出示 ppt）現(xiàn)在小松鼠用大尾巴做什么啦？從哪里看出來(lái)的 ?小松鼠把大尾巴蓋在身上當(dāng)傘高興嗎，你怎么知道的？ 師總結(jié)：小松鼠有一把傘，就是它的大尾巴。 猜想一下，松樹(shù)媽媽看到小松鼠全身都淋濕了會(huì)怎么樣？（出示ppt）媽媽怎么
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