幼兒園小班社會教案《自己穿衣服》及教學反思（最終定稿）-全文預覽
【正文】 是否開襟上，一起認識了開衫和套衫，又認清楚了衣服的正面和反面。 活動反思： 幼兒上了幼兒園一學期多了，沒有學會過怎么 穿衣服，每到中午睡覺起床的時候，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。 四、我們要學會自己的事情自己做。 三、學穿套衫 取出一件大人的套衫，請幼兒觀察套衫和開衫的不同，念剛才的穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來。吱溜吱溜上房子。 活動過程： 一、導入活動 幼兒集體表演唱《約翰弟弟》。 活動目標： 讓幼兒認識套衫和開衫，通過兒歌學習自己穿衣服的順序和方法，獲得自己事情自己做的成就感。 本文擴展閱讀：衣服 (yīfu)衣裳服飾。如果我們穿衣服只是在課堂上學習了，生活中不去要求和積累的話，那么小朋友再過幾天他還會自己穿嗎 ?所以教師要隨機地自然地在相應的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。 教學反思： 我覺得除了課堂上的學習，更重要的是日常生活中的鍛煉。 在美術活動中學習涂色：《漂亮的衣服》。 活動過程： 一、出示娃娃表演引出課題： 表演內容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽 !媽媽 !媽媽去哪里了呢 ?我還沒穿衣服 呢 !嗚嗚嗚 !媽媽快來 !媽媽，快來幫我穿衣服 !” 結合表演引導幼兒分析討論：紅紅做得對嗎 ?應該怎樣做 ? 二、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應該怎么樣穿衣服 ? 三、讓幼兒練習正確穿衣服： 娃娃穿衣服。 教學重點、難點： 通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。 通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉。幼兒園小班社會教案《自己穿衣服》及教學反思（最終定稿） 第一篇：幼兒園小班社會教案《自己穿衣服》及教學反思 小班社會教案《自己穿衣服》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉，通過活動讓幼兒學習穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣，發(fā)展幼兒的動手能力，快來看看幼兒園小班社會《自己穿衣服》含反思教案吧。 活動目標： 通過活動讓幼兒學習穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 布置娃娃家。 四、各領域中的滲透： 在音樂活動中學習《日常生活模仿動作》。 七、家庭中的滲透：家長平時要鼓勵幼兒學習自己穿脫衣服。像這類教育內容要體現(xiàn)生活的特點，它是一種日復一日的重復活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。這其實是一個很好的機會，我們可以抓住這個關鍵期，鼓勵引導孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等，注意從孩子力所能及的事開始培養(yǎng)孩子的獨立自理的能力，培養(yǎng)他的責任意識，而不是一味的包辦代替。 第二篇：幼兒園小班教案《自己穿衣服》及教學反思 小班教案《自己穿衣服》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒啟發(fā)創(chuàng)編洗臉、梳頭等生活模仿動作，讓幼兒認識套衫和開衫，通過兒歌學習自己穿衣服的順序和方法，獲得自己事情自己做的成就感，培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質，快來看看幼兒園小班《自己穿衣服》含反思教案吧。 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。小老鼠，出洞子 。 幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒快樂的參與，自己練習。小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子 ) 老師示范，請幼兒上來
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