幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《分類(lèi)你會(huì)嗎》及教學(xué)反思[5篇范例]-全文預(yù)覽
【正文】 ，“寶寶，你的蘋(píng)果是什么顏色的 ?” (綠色的 39?！弊哌M(jìn)果園。 刺猬頭飾、紅、綠顏色的籃子各一。 積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)采蘋(píng)果和分蘋(píng)果的樂(lè)趣。使幼兒的能力得到多方面的發(fā)展。雞媽媽要謝謝你們，你們?cè)撛趺凑f(shuō)啊 ?(不用謝 ) 四、結(jié)束部分 ，你們開(kāi)心嗎 ?雞媽媽廠里以后還會(huì)生產(chǎn)許多許多紐扣，我們以后再去幫她分紐扣好不好 ? ，結(jié)束活動(dòng)。 師：剛才“雞媽媽打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)她的紐扣廠工作太忙了，想請(qǐng)我們小貓去紐扣廠幫忙，你們?cè)敢鈫??” ，正方形，圓形都混在了一起，寶寶們?cè)敢馊碗u媽媽把紐扣按形狀分一分嗎 ?那我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些鈕扣。 ) 三角形寶寶說(shuō)，他們家的房子的窗戶是三角形的。 二、送圖形寶寶回家，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形 提問(wèn)：寶寶們，誰(shuí)在哭呀 ?貓媽媽尋找哭 聲的來(lái)源，原來(lái)是圖形寶寶在哭，你們認(rèn)識(shí)這些圖形寶寶嗎 ?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)。 (形狀分圓形、三角形、正方形 )，筐子盒子若干。 ，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。分完后用標(biāo)記（大）、（小）表示?；蛘呖梢哉?qǐng)其他幼兒猜猜他是按什么標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)的。 （ 1）給每個(gè)幼兒一些不同顏色的，幾何圖形，每種都有大和小兩種?；颍赫?qǐng)你把顏色相同的木珠放在一起。 （ 2）分積木材料：長(zhǎng)方形、正方形、三角、圓柱體積木各不相同 45塊，每種形體的積木放在一起。 活動(dòng)流程 操作經(jīng)驗(yàn) —— 討論歸納 —— 復(fù)習(xí)鞏固操作體驗(yàn)在活動(dòng)區(qū)中提供操作材料，讓幼兒通過(guò)操作擺弄，積累有關(guān)物體的顏色，大小等特征的感性經(jīng)驗(yàn)。所以，小班進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)的目的是讓幼兒通過(guò)對(duì)各種材料的操作擺弄形成一定的概括能力。 材料及環(huán)境 創(chuàng)設(shè)積木、雪花片、木珠，幾何圖形等。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。語(yǔ)出《書(shū)使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。參考提問(wèn)： （ 1）請(qǐng)小朋友們想一想，分一分，把 這些積木按大小歸類(lèi)？按顏色又可以怎樣分？ （ 2）請(qǐng)小朋友想一想，試一試，還可以怎樣分？（提示：還可以按形狀分成四類(lèi)）。 蘋(píng)果、梨、橘子、香蕉四種水果若干。 指導(dǎo)幼兒依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 引導(dǎo)幼兒概括物品的共同特性，把不是一類(lèi)的物品找出來(lái)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 一套動(dòng)物圖卡，其中有一張是汽車(chē)圖卡。 請(qǐng)幼兒觀察桌上都有什么水果，這四種水果可以怎樣分類(lèi)？（提示：幼兒可以按顏色、形狀、味道、有無(wú)核、吃的方法、產(chǎn)地等分類(lèi)） 指導(dǎo)幼兒對(duì)積木進(jìn)行分類(lèi)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展
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