幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案《小猴子爬山坡》及教學(xué)反思（優(yōu)秀范文五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 爬 的過(guò)程（一拍一拍地做動(dòng)作，第二樂(lè)句結(jié)束處停在頭頂上，最后一個(gè)樂(lè)句結(jié)束處停在腳背上）。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 第四篇：幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案《爬呀爬》及教學(xué)反思 小班優(yōu)秀游戲教案《爬呀爬》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒當(dāng)一個(gè)樂(lè)句結(jié)束時(shí)能停留在指定的身體部位，感受手指游戲帶來(lái)的快樂(lè)，在歌唱的過(guò)程中，結(jié)合歌詞內(nèi)容有節(jié)奏地和身體進(jìn)行互動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園小班優(yōu)秀游戲《爬呀爬》含反思教案吧。 (三 )爬山坡 幼兒一個(gè)接一個(gè)爬上平衡木，爬上攀爬架，再轉(zhuǎn)身爬另一個(gè)平衡木，完成挑戰(zhàn)，提醒爬的時(shí)候不推擠，可以雙手張開(kāi)保持平衡，幼兒成功通過(guò)給予鼓勵(lì)。 第三篇：體育活動(dòng)：小猴子爬山坡教案、反思 體育活動(dòng)：小猴子爬山坡 一、活動(dòng)目標(biāo) : 。 教學(xué)反思： 課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。 ) 嘰里咕嚕滾下來(lái) (從幼兒頭頂開(kāi)始從上往下?lián)?) 游戲重復(fù)進(jìn)行。 ) 爬到腰上扭一扭 (雙手叉腰，并扭動(dòng)身體。 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。《說(shuō)文解字》認(rèn)為是 宣也 。 幼兒能否積極得參與集體游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。 ) 爬到頭頂轉(zhuǎn)一圈 (手指在幼 兒頭頂上做走路動(dòng)作。 ) 爬到膝蓋等一等 (手指在幼兒膝蓋上停頓并輕撓。 樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 游戲目標(biāo)： 幼兒能根據(jù)指令變化手指動(dòng)作，鍛煉小手的靈活性與快速反應(yīng)能力。比一比誰(shuí)找到的朋友最最多好嗎 ? 二、游戲玩法 小猴子爬山坡 (幼兒伸出小手，用食指與中指扮演小猴子，從自己的小腳背開(kāi)始往上爬山坡。 ) 爬到耳朵聽(tīng)一聽(tīng)五個(gè)兄弟爬上山 (手指在幼兒耳朵上停頓并輕拉耳朵。 幼兒能否根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 本文擴(kuò)展閱讀：山，漢語(yǔ)一級(jí)字，讀作 shān，最早見(jiàn)于金文，其本義是地面上由土石構(gòu)成的隆起的部分，因?yàn)樯绞歉呗柕亩瓿?大 的含義，又引申出墳?zāi)?、隱居之處等含義。 樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 ) 爬到膝蓋等一等 (手指在幼兒膝蓋上停頓并輕撓。 ) 爬到頭頂轉(zhuǎn)一圈 (手指
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