幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小烏龜》及教學(xué)反思[精選五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 幼兒大膽在音樂伴奏下表現(xiàn)音無法、表現(xiàn)節(jié)奏是本教材的難點(diǎn)。 。愿意在音樂伴奏下感受音樂、表現(xiàn)節(jié)奏，喜歡參加音樂活動，具有初步音樂節(jié)奏感，能在活動中大膽表現(xiàn)自己，隨歌曲旋律唱出來，快來看看幼兒園小班音樂優(yōu)秀《小星星》含反 思教案吧。 三：結(jié)束部分 天黑了，小烏龜都要回家了，我們回家了吧。 在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。 第三篇：幼兒園小班音樂活動教案《小烏龜》及教學(xué)反思 小班音樂活動教案《小烏龜》 含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過活動增加對小動物的喜愛之情，讓幼兒學(xué)會小烏龜這首兒歌，熟悉兒歌旋律，為兒歌創(chuàng)編動作，快來看看幼兒園小班音樂活動《小烏龜》含反思教案吧。 cites 附錄等級 :Ⅲ，保護(hù)等級 :無。通過運(yùn)用表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并在表演中能有意識的與同伴進(jìn)行交流與合作，對幼兒來說有一定的難度，需要經(jīng)過教師的引導(dǎo)和幫助經(jīng)過 自己的努力才能做到。運(yùn)用游戲的方式直接進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，在說說、做做中理解歌曲的內(nèi)容，同時(shí)使用圖譜支架，為后面的學(xué)唱整首歌曲做好了鋪墊。 幼兒背上書包，和老師一起邊做動作邊進(jìn)行演唱。 教師帶領(lǐng)幼兒用較有力的聲音演唱號子部分。 教師引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。 教師出示教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。 二、教師清唱歌曲《小烏龜》，引導(dǎo)幼兒欣賞。 制作教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。 欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。 第二篇：幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小烏龜》及教學(xué)反思 小班音樂優(yōu)秀教案《小烏龜》 含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)演唱歌曲，樂于參與活動，體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的情緒，能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號子部分，快來看看幼兒園小班音樂優(yōu)秀《小烏龜》含反思教案吧。 cites 附錄等級 :Ⅲ，保護(hù)等級 :無。通過運(yùn)用表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并在表演中能有意識的與同伴進(jìn)行交流與合作，對幼兒來說有一定的難度，需要經(jīng)過教師的引導(dǎo)和幫助經(jīng)過 自己的努力才能做到。運(yùn)用游戲的方式直接進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，在說說、做做中理解歌曲的內(nèi)容，同時(shí)使用圖譜支架，為后面的學(xué)唱整首歌曲做好了鋪墊。 幼兒背上書包，和老師一起邊做動作邊進(jìn)行演唱。 教師帶領(lǐng)幼兒用較有力的聲音演唱號子部分。 教師引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。 教師出示教具：小山、小烏龜 、面包和糖果圖片。 二、教師清唱歌曲《小烏龜》，引導(dǎo)幼兒欣賞。 制作教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。 欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小烏龜》及教學(xué)反思 [精選五篇 ] 第一篇：幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小烏龜》及教學(xué)反思 小班音樂優(yōu)秀教案《小烏龜》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)演唱歌曲，樂于參與活動，體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的情緒，能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號子部分，快來看看幼兒園小班音樂優(yōu)秀《小烏龜》含反思教案吧。 能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號子部分。 音樂《小烏龜》。 教師引導(dǎo)幼兒聽音樂合拍的做拍手點(diǎn)頭的動作。 師：歌曲里提到了哪只小動物 ?它要去干什么 ?它背著什么上山坡 ? 三、學(xué)習(xí)歌曲《小烏龜》。 師：小烏龜
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