幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《制作月餅》及教學(xué)反思（合集）-全文預(yù)覽
【正文】 很粘。幼兒教育網(wǎng) 請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友，鼓勵(lì)幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。 師：剛 才我們唱了《爺爺為我打月餅》這首歌曲，小朋友們吃過(guò)月餅嗎 ?(吃過(guò) )。 物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?！跋銍妵姷脑嘛灐边@一活動(dòng)，可以鍛煉幼兒手部動(dòng)作的靈活性，讓幼兒在自主操作活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦、開(kāi)發(fā)潛能，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工制作的興趣。月餅種類(lèi)繁多，品種已異彩紛呈，當(dāng)前根據(jù)中國(guó)本土月餅和中西方飲食文化結(jié)合產(chǎn)生的新式月餅，將月餅非為兩大類(lèi)：傳統(tǒng)月餅和非傳統(tǒng)月餅 。 第四篇：幼兒園中班美術(shù)教案《香噴噴的月餅》及教學(xué)反思 中班美術(shù)教案《香噴噴的月餅》含反思適用 于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解做月餅的過(guò)程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)《香噴噴的月餅》含反思教案吧。月餅最初是用來(lái)拜祭月神的供品。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。 活動(dòng)延伸： ，可以提供真實(shí)的材料讓幼兒制作月餅，親自感受做月餅的過(guò)程，并品嘗自己制作的月餅，享受勞動(dòng)的快樂(lè)。 (2)教師演示：先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫(huà)花紋，如果使用模具，可取一塊橡皮泥，放在模具里壓平，反過(guò)來(lái)將模型倒磕出來(lái)即成。 (見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包 ) 、花紋的月餅 3~4 個(gè)，紙盤(pán)若干。 。后來(lái)魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，更而演進(jìn)成為今日多線(xiàn)風(fēng)箏。 活動(dòng)延伸： 帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏，比比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得更高。完成后教師指導(dǎo)幼兒粘貼風(fēng)箏的“尾巴”，系好長(zhǎng)線(xiàn)繩。 ) (3)風(fēng)箏的色彩看上去怎么樣 ?為什么風(fēng)箏用鮮艷、漂亮的色彩 ?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鮮艷的風(fēng)箏即使飛的很高也能看得到。 活動(dòng)過(guò)程 一、設(shè)置情境，導(dǎo)入主題。 ，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 第二篇：幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《制作風(fēng)箏》及教學(xué)反思 中班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《制作風(fēng)箏》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏，并享受放風(fēng)箏的樂(lè)趣，知道 風(fēng)箏的來(lái)歷，了解風(fēng)箏的多種造型和點(diǎn)，增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課《制作風(fēng)箏》含反思教案吧。月餅最初是用來(lái)拜祭月神的供品。 四、月餅展評(píng) 將幼兒制作的月餅進(jìn)行展示，互相評(píng)價(jià)，制作好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，評(píng)選出誰(shuí)做的月餅最漂亮。 三、組織幼兒制作月餅 教師給幼兒發(fā)放橡皮泥及其廢舊報(bào)紙，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)壓、團(tuán)、切、劃等操作技能。 師：大家看老師制作的這幾個(gè)“月餅”，仔細(xì)觀察一下它們的的顏色、形狀、用料等等。平時(shí)少見(jiàn)，中秋用上” (月餅 )讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，引起幼兒關(guān)于月餅的興趣。 ，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。為了增加幼兒對(duì)月餅的了解程度，我設(shè)計(jì)了這堂課，幼兒通過(guò)自己動(dòng)手做月餅，掌握一些食品制作技能，從而發(fā)揮了想象力，體驗(yàn)動(dòng)手操作帶來(lái)的快樂(lè)。 設(shè)計(jì)意圖 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅是中秋節(jié)最有代表性的食物，小朋友也熟知，但對(duì)于制作過(guò)程比較生疏。 、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。 活動(dòng)過(guò)程 一、用謎語(yǔ)引出中秋節(jié)這一主題 教師猜謎語(yǔ)：“又圓又方，又甜又香 。 二、出示月餅范例，引導(dǎo)幼兒觀察月餅的形狀花紋等 教師出示已經(jīng)做好的幾個(gè)“月餅”，幼兒先觀察制作月餅的材
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