幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《制作月餅》及教學(xué)反思（合集）-預(yù)覽頁
【正文】 料，說說自己知道的一 些做法，調(diào)動幼兒制作月餅的積極性。 下面我們也學(xué)著做一做，看誰能制作出漂亮的月餅。 (2)利用米、豆、花瓣等物品，發(fā)揮想象、創(chuàng)新的能力，嘗試制作多種花紋、形狀各異、美麗好看的月餅。bǐng)，又稱月團、小餅、豐收餅、團圓餅等，是中秋節(jié)的時節(jié)食品。月餅象征著大團圓，人們把它當(dāng)作節(jié)日食品，用它祭月、贈送親友。 ，體驗成功的快樂。 ，面紙一張，尾紙 2 張，棉線一根 (見幼兒活動資源包 )，未裝飾風(fēng)箏 1 個。 教師提問： (1)你看到的是些什么風(fēng)箏呀 ?他們是用什么做的 ? (2)風(fēng)箏上畫著什么圖案 ?這些圖案有什么他點 ?為什么要把風(fēng)箏做成左右對稱 ?(風(fēng)箏左右 對稱這樣能使風(fēng)箏兩翼保持平衡，不會掉下來。 引導(dǎo)幼兒設(shè)計自己喜歡的風(fēng)箏樣式，提醒幼兒注意圖案的對稱。 ，向客人老師介紹自己的作品。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。 活動目標(biāo)： ，嘗試用泥、瓶蓋等制作月餅，發(fā)展團、壓、切、扣等技能。 活動準(zhǔn)備： (橡皮泥、泥工板、泥工刀、泥工模具 )以及刻、印的工具 (小棒、瓶蓋、雪花片、模具等 )。 (1)引導(dǎo)幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，用什么材料制作，怎樣制作等。 ，將制作好的“月餅”逐個放在紙盤里，布置成“月餅專賣店”，幼兒相互欣賞，并給作品取名，感受成功的喜悅。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。bǐng)，又稱月團、小餅、豐收餅、團圓餅等，是中秋節(jié)的時節(jié)食品。月餅象征著大團圓，人們把它當(dāng)作節(jié)日食品，用它祭月、贈送親友。隨著時間的推移現(xiàn)在已成為一種食品和禮品。容易制作，是幼兒感興趣的手工制作。 感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。開展觀察月亮變化的記錄活動。 活動過程 一、入場 師：小朋友們，我們一起來唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。 師：月餅的種類可真多，請你仔細(xì)看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的，用手摸摸有什么感覺，再拿起它放在小鼻子下面聞一聞有什么氣味，注意不要離鼻子太近。 師：請小朋友嘗嘗，真好，又香又甜。 師：“月餅真好，即代表著團圓，并且讓人吃了還想再吃。 (2)將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。三是有 的寶寶把月餅放入模型磕不出來。 做游戲： (利用圖片進(jìn)行分類 ) 教師拿兩個紙盆做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請 幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物 (小貓、小兔 )，再把大小不同的正方形月餅分給 (小熊、小鴨 )。 師：月餅的種類可真多，請你仔細(xì)看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的，用手摸摸有什么感覺，再拿起它放在小鼻子下面聞一聞有什么氣味，注意不要離鼻子太近。 活動經(jīng)驗 練習(xí)用團、壓、捏、刻、印的技能制作月餅，鍛煉幼兒的手部動作。 教學(xué)反思 月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高，同時發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。bǐng)，又稱月團、小餅、豐收餅、團圓餅等，是中秋節(jié)的時節(jié)食品。 活動目標(biāo) ，并添加情景。 重難點 根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺。 活動過程 ，導(dǎo)入課堂。所以，小朋友們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果，適量吃肉，做一個不偏食不挑食的好寶寶。 —— 漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。 —— 漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢 ?大家想一想，最好每個漢堡爺爺?shù)囊路疾灰粯印? —— 小朋友們都畫了自己心中最喜歡的漢堡爺爺，還給漢堡爺爺設(shè)計了漂亮的襯衣。有著 世界橋城 的美稱。
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