幼兒園中班優(yōu)秀美術公開課教案制作月餅及教學反思合集(存儲版)
【正文】 中動手動腦、開發(fā)潛能，培養(yǎng)幼兒對手工制作的興趣。 物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。幼兒教育網(wǎng) 請幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友，鼓勵幼兒大膽地和同伴進行交流?！? 四、制作月餅 請幼兒來品嘗不同種類的月餅，讓幼兒觀察品嘗，并問幼兒：小朋友你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎 ?(愿意 )。老師要多指導制作，在幼兒學習制作月餅過程中，教師應做到面向全體，注意個別差異，讓每個幼兒在各自不同的水平上有所提高。 請幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友，鼓勵幼兒大膽地和同伴進行交流。培養(yǎng)了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng)作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自 由發(fā)揮，遇到問題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動腦的習慣。 ，養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習慣。 出示漢堡包圖片。觀察爺爺?shù)谋砬?，添畫上去?？墒切“嗟牡艿苊妹脗円蚕胝J識漢堡爺爺，讓我們一起把畫好的漢堡爺爺送給他們吧。世界各地的遠洋輪來德國時，都會 在漢堡港停泊。 —— 你對食物的認識真多，好吃的都畫到畫面上來了。好，那今天我們來動手畫一畫漢堡爺爺。積累對多種食物營養(yǎng)價值的認知。 第五篇：幼兒園中班優(yōu)秀美術公開課教案《漢堡爺爺》及教學反思 中班優(yōu)秀美術公開課教案《漢堡爺爺》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒知道各種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習慣，根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡 爺爺，并添加情景，引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀美術公開課《漢堡爺爺》含反思教案吧。 鼓勵幼兒按自己的想法制作月餅，并能創(chuàng)造性的使用材料，如可選擇小木棒等輔助工具刻花樣，也可選擇瓶蓋印花紋等。 觀察感知 引導：鼓勵幼兒運用不同的感官進行觀察感知。二是有的寶寶包月餅的皮的邊緣捏不緊，因為孩子的手勁很小 ?！? 師：“你們喜歡吃棗泥餡的月餅嗎 ?為什么 ?” (它又香又甜，很好吃 ) 豆沙餡的月餅： 師：“豆沙餡的月餅吃過嗎 ?你知道豆沙餡的月餅是什么制作而成的嗎 ? 師：如果小朋友們吃過豆包，就知道它是什么制作而成的了，它是紅豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的，請小朋友嘗一嘗它的味道是怎樣的。 二、觀察感知 引導：鼓勵幼兒運用不同的感官進行觀察感知。 活動準備 知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。但現(xiàn)在已有各種各樣的了。發(fā)展至今，中秋節(jié)吃月餅和賞月是中國南北各地過中秋節(jié)的必備習俗。 教學反思： 孩子們學習積極性高。 “月餅”的材料，了 解制作方法和步驟。 第三篇：幼兒園中班美術優(yōu)秀教案《巧手月餅坊》及教學反思 中班美術優(yōu)秀教案《巧手月餅坊》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗中秋節(jié)做月餅的快樂情感，了解月餅制作的過程，嘗試用泥、瓶蓋等制作月餅，發(fā)展團、壓、切、扣等技能，鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣，快來看看幼兒園中班美術優(yōu)秀《巧手月餅 坊》含反思教案吧。 ，交流制作經(jīng)驗。 今天，老師請大家一起參觀風箏展，你們開心嗎 ? ：仔細觀察，會把風箏的秘密找出來 !引導幼兒從造型、圖案、色彩等方面展開討論，發(fā)現(xiàn)風箏的不同特點。 ，并享受放風箏的樂趣。 本文擴展閱讀：月餅 (拼音 :yu232。另外一個月餅是正方形的，周圍用米、豆、花瓣、樹葉等制作的花紋。 、尺子、花生、米、花瓣、樹葉等。幼兒園中班優(yōu)秀美術公開課教案《制作月餅》及教學反思（合集） 第一篇：幼兒園中班優(yōu)秀美術公開課教案《制作月餅》及教學反思 中班優(yōu)秀美術公開課教案《制
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