幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案制作月餅及教學反思合集-免費閱讀
【正文】 有著 世界橋城 的美稱。 —— 漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢 ?大家想一想，最好每個漢堡爺爺?shù)囊路疾灰粯?。所以，小朋友們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果，適量吃肉，做一個不偏食不挑食的好寶寶。 重難點 根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺。bǐng)，又稱月團、小餅、豐收餅、團圓餅等，是中秋節(jié)的時節(jié)食品。 活動經(jīng)驗 練習用團、壓、捏、刻、印的技能制作月餅，鍛煉幼兒的手部動作。 做游戲： (利用圖片進行分類 ) 教師拿兩個紙盆做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請 幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物 (小貓、小兔 )，再把大小不同的正方形月餅分給 (小熊、小鴨 )。 (2)將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。 師：請小朋友嘗嘗，真好，又香又甜。 活動過程 一、入場 師：小朋友們，我們一起來唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。 感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。隨著時間的推移現(xiàn)在已成為一種食品和禮品。bǐng)，又稱月團、小餅、豐收餅、團圓餅等，是中秋節(jié)的時節(jié)食品。 ，將制作好的“月餅”逐個放在紙盤里，布置成“月餅專賣店”，幼兒相互欣賞，并給作品取名，感受成功的喜悅。 活動準備： (橡皮泥、泥工板、泥工刀、泥工模具 )以及刻、印的工具 (小棒、瓶蓋、雪花片、模具等 )。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風箏起源。 引導幼兒設計自己喜歡的風箏樣式，提醒幼兒注意圖案的對稱。 ，面紙一張，尾紙 2 張，棉線一根 (見幼兒活動資源包 )，未裝飾風箏 1 個。月餅象征著大團圓，人們把它當作節(jié)日食品，用它祭月、贈送親友。 (2)利用米、豆、花瓣等物品，發(fā)揮想象、創(chuàng)新的能力，嘗試制作多種花紋、形狀各異、美麗好看的月餅。 二、出示月餅范例，引導幼兒觀察月餅的形狀花紋等 教師出示已經(jīng)做好的幾個“月餅”，幼兒先觀察制作月餅的材料，說說自己知道的一 些做法，調(diào)動幼兒制作月餅的積極性。 、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。為了增加幼兒對月餅的了解程度，我設計了這堂課，幼兒通過自己動手做月餅，掌握一些食品制作技能，從而發(fā)揮了想象力，體驗動手操作帶來的快樂。平時少見，中秋用上” (月餅 )讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習俗，引起幼兒關(guān)于月餅的興趣。 三、組織幼兒制作月餅 教師給幼兒發(fā)放橡皮泥及其廢舊報紙，帶領幼兒學習壓、團、切、劃等操作技能。月餅最初是用來拜祭月神的供品。 ，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 ) (3)風箏的色彩看上去怎么樣 ?為什么風箏用鮮艷、漂亮的色彩 ?引導幼兒發(fā)現(xiàn)鮮艷的風箏即使飛的很高也能看得到。 活動延伸： 帶領幼兒到操場上去放風箏，比比誰的風箏飛得更高。 。 (2)教師演示：先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫花紋，如果使用模具，可取一塊橡皮泥，放在模具里壓平，反過來將模型倒磕出來即成。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。 第四篇：幼兒園中班美術(shù)教案《香噴噴的月餅》及教學反思 中班美術(shù)教案《香噴噴的月餅》含反思適用 于中班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能，鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果，快來看看幼兒園中班美術(shù)《香噴噴的月餅》含反思教案吧?！跋銍妵姷脑嘛灐边@一活動，可以鍛煉幼兒手部動作的靈活性，讓幼兒在自主操作活動
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