幼兒園中班美術欣賞教案《美麗的花邊》及教學反思（5篇范文）-全文預覽
【正文】 自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展？ ⑶對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學。 四、幼兒繪畫，教師指導五、展示幼兒作品，大家相互欣賞?？纯蠢蠋煯嫷膬蓷l花邊都用了什么顏色 ? 用了那些線條和圖案 ? 引導幼兒回憶以前學過的線條和圖案師：小朋友們都說的非常對，那小朋友們想一想還可以用什么線條來畫美麗的花邊 ?(幼兒說教師板畫 )師：小朋友們想到了好多圖案來畫美麗的花邊，除了這些老師還想到了其他的圖案 (教師補充 )師：現(xiàn)在，我們用小朋友們喜歡的圖案來畫一條美麗的花邊。 彩色粉筆。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。 活動目標： 能有選擇的將各種線條和簡單紋樣進行有規(guī)律的排列，設計出美麗的花邊 。 教學反思： 這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。 請小朋友說說你想設計怎樣的花邊 ? 三、幼兒設計花邊，教師巡回指導。 二、教師操作活動花邊圖案進行講解演示。 活動準備： 范畫、畫紙、畫筆等。 引導幼兒初步學習制作二方連續(xù)圖案。 活動目標： 培養(yǎng)幼兒對二方連續(xù)圖案的對稱美和節(jié)奏美的感受和表現(xiàn)能力。 會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。兩種花紋向兩個方向一個隔一個地排列下去，就會變成花邊，這種花邊也叫二方連續(xù)圖案。提示幼兒注意花紋排列的規(guī)則。 四、欣賞和評價幼兒作品 展示幼兒作品，引導幼兒欣賞圖 案中花紋的顏色和對稱美。 第二篇：幼兒園中班優(yōu)秀美術教案《美麗的花邊》及教學反思 中班優(yōu)秀美術教案《美麗的花邊》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒運用數(shù)學活動中積累的交替排序經(jīng)驗，大膽選擇色彩、線條和紋樣進行表現(xiàn)，能有選擇的將各種線條和簡單紋樣進行有規(guī)律的排列，設計出美麗的花邊，在不斷重復中能較細致的完成自己的設計，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀美術《美麗的花邊》含反思教案吧。 在 浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。 各種顏色的水彩筆若干 。 二、如何繪成美麗的花邊 分析圖片師：現(xiàn)在，我們一起來看一看老師畫的美麗的花邊。 現(xiàn)在，老師把書發(fā)給小朋友們，請小朋友們把書翻到? .頁，然后用自己喜歡的顏色和圖案設計兩條美麗的花邊。 教學反思 教學反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到： 、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。 ，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價？對你有什么啟發(fā)？ 本文擴展閱讀：花邊是刺繡的一種，亦稱“抽紗”。
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