小班科學(xué)優(yōu)秀教案《探究溶解現(xiàn)象》及教學(xué)反思（推薦閱讀）-全文預(yù)覽
【正文】 觀察：碗內(nèi)的果珍、方糖、紅糖各是什么樣子 (形狀 )，什么顏色，什么滋味？ (豐富詞匯：結(jié)晶體、固體、粉末狀 ) 3．開始做實(shí)驗(yàn)。 將雨花石、鵝卵石等物浸泡在水中放在自然角。 發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過幼兒實(shí)驗(yàn)操作，使之了兒解有的物體有被水溶解的特性，溶解了的物體雖改變了原有模樣，但性質(zhì)不變。 四、活動(dòng)總結(jié)淡淡的水中加入糖、橘子粉、草莓粉，就會(huì)變成不同的味道。 (提示幼兒邊操作邊說“搖搖搖，變變變??”的兒歌，讓飲料粉有溶解的時(shí)間并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察溶解的過程。師介紹：這是飲料粉，可以做飲料。 )(科學(xué)活動(dòng)是為了激發(fā)孩子探究的興趣，科學(xué)規(guī)范的操作是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 (提供的杯子上可以貼上不同的標(biāo)記，便于小朋友在二次操作時(shí)都認(rèn)好自己的杯子，保持衛(wèi)生。 )請個(gè)別小朋友嘗一嘗，告訴大家水變成了什么味道。 )2．感知水的奇妙。師：這是小朋友們平時(shí)喝的水?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1．水壺，透明一次性杯子若干，標(biāo)記圖。孩子們在活動(dòng)中始終充滿好奇，積極探索，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。應(yīng)該通過實(shí)驗(yàn)、操作，借助某些材料，設(shè)法使水的特性一一顯露出來，讓幼兒在親眼目睹、親身體驗(yàn)中理解水、認(rèn)識(shí)水。 本文擴(kuò)展閱讀：溶劑通常分為兩大類：極性溶劑、非極性溶劑?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。紅糖放進(jìn)水中會(huì)改變水的顏色。 師：先請小朋友把桌上的石頭放到水里用力攪拌，它有什么變化 ?(引導(dǎo)幼兒說出，石頭沉在水底 )然后小朋友們試一試石頭能不能從水里拿出來 ? 師：在請小朋友把紅糖放在水里用力攪拌，看一看水有什么變化 ?紅糖能不能取出來 ? 三、分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果 師：實(shí)驗(yàn)完成了，那小朋友們 把兩樣?xùn)|西 (石頭、紅糖 )放在水里，發(fā)生了什么樣的現(xiàn)象呢 ? 幼：自由回答。請小朋友們把白糖放在水里輕輕地?cái)嚢?，看一看有什么變??白糖可以從水里取出來嗎 ?它去了哪里 ?(可以嘗一嘗，感知變化 )注：在操作的過程中小朋友們一定要注意桌面和地面的衛(wèi)生，攪拌的時(shí)候要一只手扶著杯子一手拿著小勺，不要把水弄灑了。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 溫水，一次性杯子若干，小石頭塊若干，白砂糖和紅糖若干，小勺若干，蛋糕盤若干。 、想象力。小班科學(xué)優(yōu)秀教案《探究溶解現(xiàn)象》及教學(xué)反思（推薦閱讀） 第一篇：小班科學(xué)優(yōu)秀教案《探究溶解現(xiàn)象》及教學(xué)反思 小班科學(xué)優(yōu)秀教案《探究溶解現(xiàn)象》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能仔細(xì)觀察并發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象的特征，并能用簡單的語進(jìn)行表達(dá)，體驗(yàn)與同伴一起探索的樂趣，初步了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象，快來看看幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀《探究溶解現(xiàn)象》含反思教案吧。 。 能仔細(xì)觀察并發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象的特征，并能用簡單的語進(jìn)行表達(dá)。 師：白砂糖放到水里到底會(huì)發(fā)生什么的變化呢，下面就請小朋友動(dòng)手操作。 ，感知實(shí)驗(yàn)結(jié)果。石頭放進(jìn)水中，會(huì)沉在水底 。 【活動(dòng)延伸】 小朋友回家可以用白糖，醬油、味精、醋去試試看，哪些在水中溶解得最快 ?為什么 ? 教學(xué)反思： 這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。 第二篇：幼兒園小班科學(xué)教案：水的味道 (溶解現(xiàn)象 ) 活動(dòng)生成玩水是每個(gè)孩子都喜歡的，但對于小班孩子來說，了解水的特性是不容易的。采用變魔術(shù)的形式，是依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的；讓幼兒在探索后
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