大班美術(shù)欣賞教案《會跳舞的樹》及教學反思[全文5篇]-全文預覽
【正文】 完善。 設(shè)計意圖： 藝術(shù)活動是一種以個體的感受和富有個性的表達為主要方式的活動。（ 1）通過教師啟發(fā)式的問題，幼兒思考自己的創(chuàng)作設(shè)想。 教師：你看到這棵樹有什么樣的感覺？它的特別之處體現(xiàn)在哪里？螺旋的樹枝會讓你想到什么？你覺得這棵樹像在干什么？（ 2）幼兒表達并嘗試用身體動作表現(xiàn)樹枝。 活動準備： 幼兒觀察過樹，有畫簡單樹的造型的經(jīng)驗，欣賞過各種線條，表達過每種線條所帶來的不同的感覺。一般將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠，樹有很多種。 教師：你做的是什么？是怎么樣做的？你喜歡誰的玩具？為什么？ 教學反思 主要還是引導幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。 教師：除了在紙上畫大樹，還能畫什么？ 幼兒自由制作玩具。 教師：這張紙 畫了什么？仔細看一看？大樹會有什么變化？（展開一層）大樹又怎么樣了？（繼續(xù)展開）現(xiàn)在大樹變得怎么樣了？（合并紙）這棵樹為什么能一會變高，一會變矮呢？ 引導幼兒探索制作折疊花的方法。 活動準備 幼兒已會用紙折 樓梯 造型。 大膽在集體中講述探索的過程。 教學反思： 作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。來，我們也來做會跳舞的神奇的樹，跟著音樂來跳舞。 小朋友聽到好聽的音樂會跳舞，你們知道嗎 ?有一種樹聽到音樂也會跳舞 .傳說，在云南西雙版納生長著一種會跳舞的樹 .只要一聽到好聽的音樂 ,樹干、樹枝、樹葉就會隨音樂的節(jié)奏跳起舞來。 活動過程： 。 ，感受線條曲直的變化美。 教學反思： 作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。來，我們也來做會跳舞的神奇的樹，跟著音樂來跳舞。 小朋友聽到好聽的音樂會跳舞，你們知道嗎 ?有一種樹聽到音樂也會跳舞 .傳說，在云南西雙版納生長著一種會跳舞的樹 .只要一聽到好聽的音樂 ,樹干、樹枝、樹葉就會隨音樂的節(jié)奏跳起舞來。 活動過程： 。 ，感受線條曲直的變化美。 活動目標： ，能用肢體和線條表現(xiàn)跳舞樹的各種動態(tài)。 活動準備： 刮畫紙、工具若干、“會跳舞的樹”圖片、音樂、作品展示黑板。 (瞧，腰扭起來了，手臂也伸長了，手腕也轉(zhuǎn)動了?? ) 說一說：剛才跳舞的時候，你身體的哪些部位動起來了 ? “會跳舞的樹”。 “跳舞的樹
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